كلمة مدير إدارة التطوير
نبذة عن الإدارة
الهيكل التنظيمي
مراحل إعداد الكتاب
المشروعات المستقبلة
إنجازات الإدارة
مهام واختصاص الباحثين
شرح لآلية التأليف الجديدة
أرقام الهواتف
وحدة الإنتاج

كلمة مدير إدارة التطوير:
 
تعتبر إدارة تطوير المناهج في قطاع البحوث التربوية والمناهج عصب العملية التربوية ، وتؤدي دورها من خلال معاناة تضعها في إطار من المصداقية والجهد والخبرة اللازمين واللذين تقدمهما الكفاءات المخلصة التي تعمل في صمت وجهد وأدب جم ، ذلك أن بناء المناهج - وإعداد المحتوى ، الذي يتضمنه كتاب المعلم وكتاب الطالب يمر بمراحل متعددة وينتقل من يد إلى يد ، وهذه المراحل تقوم بها إدارة تطوير المناهج بدافع من الوطنية والولاء والانتماء الذي نسعد به جميعا ونحن نؤديه من خلال أعمال الإدارة .
واليوم ونحن نضع إدارتنا على شبكة الانترنت ، فإنها لمناسبة سعيدة نعتز بها ونفتخر لما لذلك من تعريف ببعض مما نؤديه في عملنا ، ولنضع إدارتنا في نقطة الضوء والاهتمام حتى يتعرف الباحثون والمطلعون على هذه الإدارة الحيوية في وزارة التربية .
وبهذه المناسبة فإنني أشكر كل العاملين والمتعاونين معي الذين أفتخر بكفاءاتهم وقدراتهم وأتمنى لهم التوفيق والسداد .

مدير إدارة تطوير المناهج

نبذة عن الإدارة
صدر القرار الوزاري رقم 187/2003 بشأن تعديل البناء التنظيمي لقطاع البحوث التربوية والمناهج واختصاصات الوحدات التنظيمية التابعة له .
وفقا للمادة الثانية عشر من القرار الوزاري187/2003 بحيث يتكون الهيكل التنظيمي من وحدات تنظيمية يرأس كل وحدة رئيس قسم وهي كالتالي :
• وحدة الحاسوب
• وحدة التربية الإسلامية
• وحدة إعداد وتجهيز وطباعة الكتب
• وحدة الإنتاج
• وحدة اللغة العربية
• وحدة رياض الأطفال
• وحدة المناهج الخاصة
• وحدة الرياضيات
• وحدة العلوم
• وحدة المجالات الحرة
• وحدة اللغات الأجنبية
• وحدة العلوم الاجتماعية
وإن هذا الصرح العلمي يقوم بتطوير المادة العلمية لجميع المناهج الدراسية وطباعة الكتب المدرسية .

الهيكل التنظيمي
مدير إدارة التطوير والمناهج
1- وحدة العلوم
2-وحدة الرياضيات
3-وحدة العلوم الاجتماعية
4-وحدة التربية الإسلامية
5-وحدة المناهج الخاصة
6-وحدة اللغات الأجنبية
7-وحدة رياض الأطفال
8-وحدة المجالات الحرة
9-السكرتارية
10-وحدة الحاسوب
11-وحدة اللغة العربية
12-وحدة إعداد طباعة الكتب

مراحل إعداد الكتب
مدير إدارة التطوير والمناهج

خطوات إعداد الكتاب المدرسي تمر بمراحل عدة داخل الإدارة وخارجها " لجنة التأليف داخل الإدارة و مراجعة الأصول والتصحيح اللغوي تناسب الصف والمرحلة . ويتم إرسالها مرة أخري إلي خارج الوزارة والجدول التالي يوضح مراحل الكتاب المختلفة

click to enlarge

المشرعات المستقبلية
• مشروع تدريب الموظفين علي استخدام الحاسب الآلي بصورة وظيفي.
• مشروع إعداد برمجيات مصاحبة للكتاب المدرسي (CD) للصف 3 / ب اجتماعيات.
• مشروع طباعة أدلة المعلم علي (CD).
• مشروع التكامل في المجال الدراسي الواحد وبين المجالات الدراسية المختلفة.
• مشروع إنشاء قاعدة بيانات خاصة بالكتب المدرسية
• مشروع تطوير وحدة اللغة العربية
• مشروع تطوير آلية العمل في إدارة تطوير المناهج وتحديث القواعد المنظمة لمراجعة الكتب
• مشروع عمل إصدارات لإدارة تطوير المناهج حول أنشطتها وأهداف المجالات الدراسية
• مشروع إدخال الوثائق الوطنية الخاصة بالمواد الدراسية في الحاسوب ووضعها علي شبكة الانترنت
• قاعدة بيانات لآلية العمل
• قاعدة بيانات لحركة الكتب
• بوستر مرحلة إعداد الكتاب المدرسي لإدارة تطوير المناهج
• مشروع المشاركة بأوراق عمل في الموسوم الثقافي لقطاع البحوث التربوية
• اللغة العربية
• مناهج الاحتياجات الخاصة

انجازات الإدارة
• عقد لقاءات لرؤساء الوحدات والتركيز علي العمل الجماعي لتوضيح الفلسفة الجديدة لتأليف المناهج والأسلوب المتبع فيها .
• التعامل مع المستحدثات في عملية البناء والتطوير والتأليف .
• متابعة لجان الوثائق الوطنية للمجالات الدراسية ( التربية البدنية - التربية الفنية - التربية الموسيقية - علوم الأسرة والمستهلك - اللغة الفرنسية ).
• تشكيل لجان تأليف سلاسل اللغة العربية ، التربية الإسلامية ، العلوم الاجتماعية ، وفق الوثائق الوطنية .
• متابعة تحكيم الوثائق الوطنية داخل و خارج الكويت .
• التنمية المهنية المستمرة للعاملين ورفع كفاءتهم في مجال العمل.

مهام واختصاص الباحثين
1- متابعة المستجدات والمتغيرات المتعلقة بالمناهج الدراسية، والعمل علي توظيفها في عمليات تطوير المنهج.
2- الاطلاع المستمر علي مناهج الدول العربية والأجنبية، ودراسة هذه المناهج دراسة متخصصة ، وتزويد الجهات المختصة بالتوجيهات الحديثة التي تطرأ علي مناهج هذه الدول، واقتراح إمكانية الاستفادة منها.
3- متابعة البحوث والدراسات التي تجريها مختلف الجهات ذات العلاقة بالمناهج الدراسية، وتقديم التقارير عنها.
4- الاستفادة من الدراسات المنهجية، وتوصيف الإجراءات الخاصة بتنفيذ توصياتها.
5- تمثل الإدارة في الموسم الثقافي، والمؤتمرات، والندوات، والحلقات النقاشية الخاصة بالمناهج الدراسية.
6- المشاركة في لجان تطوير المناهج، ولجان المكتبات، وتمثيل الإدارة فيها.
7- إبداء الرأي في الأعضاء المشاركين في لجان التطوير.
8- متابعة أعمال لجان التطوير ( بناء، تأليف، تقويم بالتنسيق مع إدارة القياس والتقويم، تعديل، موائمة...)، وتيسير مهامها،ومراجعة التقارير الفترية والختامية للتأكد من اكتمالها، وتقديم المشورة في أسلوب تنفيذها.
9- التأكد من صلاحية الأصول المقدمة من قبل المؤلفين من حيث ( تسلسل الصفحات، ووضوح الخط، وصحة التبويب، ووجود الأساسيات فيها ) بالتعاون مع المخرج الفني، وتحت إشراف رئيس القسم.
10- مراجعة أصول الكتب المدرسية المؤلفة محليا من حيث مطابقتها للهيكل البنائي والتوصيف، ومناقشة المؤلفين في الملحوظات التي يراها في الكتاب المدرسي.
11- مراجعة تجارب الكتب المدرسية المطبوعة، وتدقيقها.
12- تحديد عدد الصفحات المعدلة والمضافة في الكتب المعدلة، ونسبة التعديل في الكتاب وإحالتها إلي شعبة المكافآت بالإدارة.
13- البت في صلاحية أرصدة الكتب المدرسية القديمة الموجودة في إدارة التوريدات والمخازن، بعد تعديل الكتاب أو تأليفه من جديد، من حيث استكمال أرصدتها أو إلغاؤها، أو توزيعها علي بعض الجهات.
14- المشاركة في تحديد المشكلات التي تصادف المناهج الدراسية بالتنسيق مع الجهات المختصة ( إدارة البحوث والتطوير التربوي، إدارة القياس وضبط جودة التعليم، التواجيه الفنية، المكتب العربي...) والمساهمة في حلها.

الآلية الجديدة المعتمدة لتأليف سلاسل المناهج الجديدة
أولا: فلسفة بناء المنهج الجديد:

- تقليل الكم والتركيز علي الكيف. - دعم الأنشطة الصفية واللاصفية. - استخدام تكنولوجيا التعليم. - يساند كتاب الطالب ( CD )

ثانيا: آلية اختيار لجان التأليف:

يتم اختيار أعضاء لجان التأليف طبقا لنماذج الإعلانات التي تم توزيعها علي المناطق التعليمية والمدارس الخاصة الأجنبية من معلمي الميدان حسب الشروط والمواصفات الواجب توافرها في أعضاء اللجنة.

ثالثا: اختيار اللجنة الاستشارية لسلسلة تأليف المناهج الدراسية :

يتم اختيار اللجنة الاستشارية من ذوي الخبرة في المجال الأكاديمي التخصصي ومن أعضاء هيئة التدريس بكليات إعداد المعلمين بالجامعة وهيئة التعليم التطبيقي.

رابعا: اختيار لجنة الإشراف العام:

تتكون اللجنة من مستشار من مكتب الوكيل المساعد لقطاع البحوث التربوية والمناهج والموجه الفني العام للمجال

أرقام الهواتف
::مكتب الوكيل المساعد للقطاع::

الوظيفة المباشر داخلي
الوكيل المساعد للقطاع 4831053 100
مراقبة المتابعة الفنية 4831053 103
المكتب الفني 4831053 107
وحدة التوثيق والمعلومات 4825183 342

::إدارة التقويم و ضبط جودة التعليم::
الوظيفة المباشر داخلي
المدير 4830068 112
مساعد المدير 4840179 111
رئيس وحدة التحصيل الدراسي 4816338 2230
رئيس وحدة الاختبارات و المقاييس 4815667 2223
رئيس وحدة التقويم التربوي 4816330 2245

::إدارة البحوث والتطوير التربوي::

الوظيفة المباشر داخلي
المدير 4822537 204 – 2174
مساعد المدير 4847679 210
رئيس وحدة السكرتارية 4822537 202
رئيس وحدة سياسات واقتصاديات التعليم 4836574 220 – 2198
رئيس وحدة البحوث والتجديد التربوي 4836574 220 – 2198
رئيس وحدة البحوث النفسية والاجتماعية 4812501 212 - 2183
رئيس وحدة الترجمة 4836574 230 – 2195
رئيس وحدة البحوث والدراسات المستقبلية 4847679 228 – 2194

::إدارة تطوير المناهج::
الوظيفة المباشر داخلي
المدير 4842405 300 – 2157
مساعد المدير 4812362 333 – 2152
مساعد المدير 4849425 320 – 2153
رئيس وحدة الحاسوب ورياض الأطفال 4835411 338 - 2141
رئيس وحدة السكرتارية 4838791 2154
رئيس وحدة العلوم 4835406 330 – 2144
رئيس وحدة اللغات الأجنبية 4848398 332 – 2158
رئيس وحدة الرياضيات 4835411 337 – 2142
رئيس وحدة اللغة العربية 4835411 380 – 2112
رئيس وحدة الإنتاج 4849794 360 – 2120
رئيس وحدة إعداد وتجهيز الكتب 4847489 328 – 2117
رئيس وحدة العلوم الاجتماعية 4848398 326 – 2155
رئيس وحدة المجالات الحرة 4835411 338 – 2143
رئيس وحدة التربية الإسلامية 4847489 380


وحدة الإنتاج
نبعت فكرة تطوير قسم الإخراج الفني من العمل اليدوي إلى إنتاج الكتاب باستخدام الحاسوب من أ. صلاح الصالح رئيس قسم السكرتارية السابق وقدمه إلى مدير الإدارة آنذاك أ. مريم الوتيد ، وكانت البداية دورة داخلية أقامتها الإدارة لمجموعة من الباحثات في الإدارة وكان المدرب الباحث أ. فاخر أبو الفتوح , ثم رفع المشروع متكامل إلى مديرة إدارة تطوير المناهج – وأقترح طلب الدعم المالي من الأمانة العامة من الوقف .

وفي عام 2000 م وخلال تولي د. مساعد الهارون منصب وزير التربية ، وتولي أ. عبد الله الرجيب منصب وكيل مساعد لقطاع البحوث التربوية والمناهج ، و أ. عبلة العيسى منصب مدير إدارة تطوير إدارة المناهج وبتمويل من الأمانة العامة للوقف أنشأت وحدة الإنتاج - برئاسة أ. أمل بهبهاني - لإنتاج الكتاب المدرسي باستخدام الحاسب الآلي "ماكنتوش Mac " وقد كان الغرض من قسم الإخراج الفني كما كان يسمى آنذاك هو صف المادة العلمية ، وتصميم صفحات الكتاب وإخراجها ومن ثم إرسالها إلى المطابع لطبعها .
وفي سنة 2001 تولي د. محمد يوسف الميسليم منصب الوكيل المساعد لقطاع البحوث التربوية والمناهج - خلفا للأستاذ عبد الله الرجيب – و أ. حسيبه غضبان مشاري رئيس وحدة الإنتاج - تطور قسم الإخراج الفني ليصبح " وحدة الإنتاج" وتوسع نطاق العمل فيه بعد أن كان مقتصراً على التعليم الخاص , حيث أصبح مسئولا عن إنتاج بعض كتب التعليم العام :-

1- التربية الإسلامية.
2- اللغة العربية.
3- مهارات الحياة.
4- التربية الوطنية والتنشئة المدنية.
5- الدستور وحقوق الإنسان.
6- بلادي الكويت. والتي ستدرس في جميع مراحل التعليم العام . كما أصبحت الوحدة يضم واحداً وعشرين موظفاً أكاديمياً من حملة الباكلريوس في كل المجالات الدراسية بالإضافة إلى الإخراج الفني .
وتقوم وحدة الإنتاج بإنتاج أقراص مدمجة لبعض المواد ترفق مع كتاب المعلم حيث سينشر محتويات الأقراص المدمجة الخاصة بأدلة المعلمين على شبكة الإنترنت أولا بأول بمجرد الانتهاء من العمل فيها مع إخطار المناطق التعليمية بذلك. أدلة المعلمين لجميع المواد :

1- التربية إسلامية.
2- اللغة العربية.
3- اللغة الإنجليزية.
4- اللغة الفرنسية.
5- الرياضيات.
6- العلوم .
7- العلوم .
8- الحاسوب.
9- المجالات الحرة.