المهام والاختصاصات

• إقتراح السياسات الكفيلة بتحقيق التوازن المطلوب بين التعليم العام والتعليم النوعي ( الديني – التربية الخاصة – الكبار ومحو الأمية ) وبين التعليم الحكومي والتعليم الخاص وذلك في ضوء إحتياجات خطة التنمية وتوجهات الدولة وإستراتيجيتها العامة وقرارات المجلس الأعلى للتعليم ومجلس التعليم الديني .

• متابعة سير العملية التربوية والتعليمية في مختلف المناطق التعليمية وذلك من خلال الموجهين الفنيين ومديري عموم المناطق التعليمية ، ودراسة وتحليل التقارير التي ترد منهم بهدف التعرف على المؤشرات الإيجابية والعمل على تدعيمها والمؤشرات السلبية أو المعوقات والعمل على تذليلها.

• إعداد قواعد شغل الوظائف الفنية في التعليم والتوجيه الفني سواء بالتعيين أو الترقية والتدرج الوظيفي في سلك التدريس والتوجيه داخل كل مرحلة من المراحل التعليمية وكذا قواعد الانتقال من مرحلة لأخرى ، أو من منطقة تعليمية إلى منطقة أخرى أو إلى الديوان العام للوزارة.

• التنسيق مع القطاعات الأخرى في تنفيذ كل ما يتعلق بشئون المناهج الدراسية والعمل على تطويرها ، وإتاحة الفرصة لتدريب الكوادر الحالية وتهيئة كوادر أخرى مستقبلية بهدف تعظيم العائد من العملية التعليمية.

• إعداد القواعد والأسس العامة لقبول وتسجيل الطلاب في مختلف المراحل التعليمية وكذا قواعد تحويلهم بين المناطق أو المدارس الحكومية والخاصة أو بين المدارس العادية ومدارس المقررات أو العكس .

•  إعداد القواعد المنظمة لإنشاء المدارس أو الفصول الدراسية وتوزيعها أو إدماجها أو إلغائها وذلك في ضوء الكثافة السكانية واحتياجات المناطق المختلفة بما يحقق توزيع الخدمات التعليمية توزيعاً عادلاً بين مختلف المحافظات.

• إعداد أنظمة التقويم الدراسي ومواعيد الامتحانات وأجازات الطلاب والمعلمين وكذا مواعيد تسجيل الطلاب في مختلف المراحل التعليمية.

•  إقتراح تشكيل اللجان الخاصة بالامتحانات العامة واتخاذ كافة الإجراءات اللازمة لتيسير أعمال هذه اللجان بعد اعتمادها من وكيل الوزارة.

• إعداد التقارير الدورية لوكيل الوزارة عن سير العلمية التعليمية والتربوية بكافة جوانبها ( الإيجابية / السلبية ) وتقديم التوصيات أو المقترحات لتدعيمها وتطويرها.
   

ب- المناطق التعليمية :-

•  الإسهام في العملية التخطيطية للسياسات التعليمية من خلال تقديم مقترحات بالأهداف وحجم ونوعية الأنشطة التعليمية والخدمات التربوية في نطاق المنطقة المختصة بها .

•  اقتراح حجم ونوعية الاحتياجات البشرية والمادية اللازمة لسير العمل بمدارس المنطقة ووحداتها الإدارية.

• الإشراف على العاملين داخل المنطقة وعلى خطط وبرامج أدائهم الوظيفي وإجراء التنقلات بينهم ومساءلتهم.

• متابعة تنفيذ سياسات الوزارة وخططها وقرارات مجلس مديري عموم المناطق في كافة المجالات التربوية والتعليمية والإدارية في نطاق المنطقة.

• إعداد التقارير الدورية للوكيل المساعد للتعليم العام عن سير العمل متضمنة كافة المقترحات التي تسهم في تحسين مستوى الأداء بمدارس المنطقة. كافة الصلاحيات التي تحددها الأنظمة واللوائح والتي تفوض المنطقة في ممارستها بموجب القرارات الوزارية وأحكامها التنفيذية.
   

ج - التواجيه الفنية العامة :-

•  اختيار المعلمين الجدد وفق معايير الكفاءة العلمية والمهنية .

•  اختيار الكوادر التعليمية الإشرافية وفق معايير الكفاءة المعتمدة.

•  تدريب المعلمين أثناء الخدمة لتنمية كفاءتهم والارتقاء بمستوى أدائهم.

• التوجيه الفني لأساليب الأداء التربوي المهني للمعلمين داخل الفصول وتقييم مستويات الأداء وتطويرها والتأكد من تحقيق الأهداف التربوية لمحتوى المناهج الدراسية.

• المشاركة الفعالة في متابعة تطوير المناهج الدراسية وطرق تدريسها.

•  تقديم الاستشارات العلمية للقيادات التربوية العليا بالوزارة.
   

د- مكتب التنسيق :-

•  تزويد مجلس مديري المناطق بالمقترحات المناسبة بشأن :-
   أ-  المعايير التي تحدد أعداد القوى البشرية العاملة في مجالات ( التوجيه الفني / الإدارة المدرسية / التدريس ) وأسس توزيعهم على المناطق التعليمية .
  ب- القواعد المتعلقة بترقيات وتنقلات الموجهين الفنيين والمعلمين وأعضاء الإدارات المدرسية .

• اتخاذ الإجراءات التنفيذية اللازمة لوضع قرارات مجلس مديري عموم المناطق موضع التنفيذ لمتابعة ذلك.

• تحديد ومتابعة استيفاء المناطق التعليمية لاحتياجاتها من الموجهين الفنيين والكوادر الإشرافية والتعليمية وفق ميزانية كل منطقة وإعداد الضوابط الخاصة بتوزيع المعلمين الجدد والعائدين من إجازات طويلة وكذا عمليات نقلهم بين المناطق التعليمية.

• طلب واستلام كشوف الترشيح والترقي والتحضير لأعمال لجان الترقي للوظائف التعليمية الإشرافية ومتابعة نتائج أعمال هذه اللجان وإصدار قرارات الترقي ندباً وفقاً للحاجة في مختلف المناطق والوظائف . - متابعة المتغيرات في أعداد المشغول الفعلي من الكوادر الإشرافية.

• والتعليمية واتخاذ الإجراءات المناسبة لضمان استقرار العلمية التعليمية بتوافر متطلباتها على مدار العام الدراسي.

• متابعة الأعداد المتوقعة سنوياً من خريجي كليات إعداد المعلم لتقدير باقي احتياجات الوزارة من التعاقدات المحلية والخارجية.

• اقتراح تشكيل لجان المقابلات ( المحلية / الخارجية ) لاختيار المعلمين الجدد وإعداد برامج أعمالها متضمنة المواعيد ومقار اللجان وإخطار المرشحين بمواعيد مقابلتهم واعتماد نتائج الناجحين من الوكيل المساعد للتعليم العام تمهيداً للتعاقد معهم وفقاً للحاجة.