أصبح التقويم ركناً أساسياً من أركان العملية التربوية لأنه عملية تصدر
عنها أحكام تستخدم كأساس للتخطيط ولمراجعة الأساليب والأهداف ولذا فقد أمتد إلى كل
عنصر من عناصر العملية التربوية بهدف تحقيق الجودة الشاملة في المجال التربوي بناء
على ضبط العملية التربوية لمعايير محددة .
وتتضمن الصفحات التالية نبذة عن تاريخ تأسيس إدارة التقويم وضبط جودة التعليم
وهيكلها التنظيمي والمهام والاختصاصات الموكلة إليها والكوادر العاملة بها
ومنجزاتها منذ عام 1993م وحتى تاريخه ، وخطتها للعام الدراسي 2008/2009
م ، بالإضافة إلى عرض تلخيص لثلاثة من مشاريع الإدارة في مجال التقويم
الشامل للمدرسة ومشروع تشارك فيه الإدارة مع جهات أخرى في ذات المجال