"
اقرأ بسم ربك الذي خلق "
*
التربية المكتبية :
التربية
المكتبية اليوم تستهدف تنشئة مواطن الغد الذي
يستطيع أن يكون على مستوى العصر في المجتمع
الألفية . مسلحا بالعقلية العلمية عالما
بمصادر المعرفة و كيفية استعمالها مدربا على
أساليب البحث العلمي محبا للقراءة ، متقنا
لفنونها ، مغرما بالكتب . عارفا بقدرها و
قيمتها و كيفية التعامل معها ، مدربا على كل
هذا تدريبا عمليا مثمرا فعالا ، يحيل هذا
الكلام النظري إلى سلوك و عادات و ممارسات
تصبح جزءا من شخصيته و تصرفا عاديا في مختلف
مواقف حياته .
*
مكتبة روضة الخليج العربي :
هي
المكتبة الأم ، أو المكتبة الرئيسية في
الروضة ، و تعتبر مركز الإشعاع الثقافي و
العلمي لأطفال الروضة و معلماتها و للبيئة
المحيطة بها أيضا . و نشاطها أوسع من مكتبات
الفصول ، بل مكتبة الفصل تعتبر امتدادا لنشاط
المكتبة الرئيسية في الروضة .
*
أهدافها :
*
تقديم المعرفة بأنواعها المختلفة :
تضم
مجموعات من الكتب و المطبوعات و الوسائل
التعليمية التي تناسب أغراض الروضة و حاجاتها
و مستوى الأطفال و المعلومات . تنظم هذه الكتب
و الوسائل و المواد بصورة تسهل الحصول عليها و
تداولها بين الأطفال و المعلمات .
*
تقديم الخدمات المكتبية المناسبة :
تقدم
للأطفال مختلف المواد المكتبية ( الكتب –
المطبوعات – الوسائل ) الشائقة التي تعتبر
مصدرا رئيسيا للتزويد بالعلم و المعرفة و ما
يصلح للتثقيف الذاتي و الاطلاع الحر . تقدم
للمعلمات مختلف المواد المكتبية التي
تناسبهم و تتفق مع احتياجاتهم ، مما يخدم
عملهم سواء بالنسبة لعمليات التدريس أو
التثقيف الذاتي و التنمية الشخصية . تتعرف على
اهتمامات الأطفال القرائية و تساعدهم على
تنميتها . تتعاون مع المعلمات في توجيه
الأطفال و إرشادهم و حثهم على القراءة . تشجع
الأطفال على إنشاء مكتبات خاصة بهم . تنظم
ندوات للقراءة بالاشتراك مع معلمات الروضة أو
غيرهن . و تقوم بإنشاء ( جماعة المكتبة )
من
الأطفال الذين يبدون اهتماما بالمساهمة في
أعمال المكتبة التي منها :
1-
المساهمة في ترتيب الكتب على الأرفف و
تنظيمها و إعارتها لزملائهم الأطفال .
2- الدعاية للمكتبة و الإعلام بالكتب الحديثة و الكتب المناسبة في مختلف المناسبات .
3- دراسة البيئة المحلية و العمل على إنشاء قسم بالمكتبة يحتوي على الكتب و المطبوعات و مختلف المواد المكتبية المناسبة للبيئة .
4- الاتصال بجماعات المكتبة في مختلف الرياض التابعة لمنطقة حولي التعليمية عن طريق الزيارات أو المراسلات ، و تبادل المعلومات و الصور و الرسوم و النماذج . و ما إلى ذلك
5- تتيح فرص الترويح التسلية المهذبة الهادفة عن طريق بعض القراءات الخفيفة .
