خدماتنا
+50
عدد الخدمات
معلم / إداري
هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان
طالب / ولي أمر
تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي
مدرسة
تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه
خدمات عامة
هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة
منصة "مسار" – بوابتك نحو التميز والتطوير
منصة مسار هي الوجهة المركزية لإعداد وتأهيل الكوادر التربوية والإدارية في وزارة التربية، حيث تتلاقى الطموحات مع الأداء المتميز. تُعنى المنصة بتنمية المهارات، وبناء القدرات، وتحفيز الإبداع في بيئة تدريبية حديثة ترتكز على الابتكار والاستدامة.
قراءة المزيد
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
- معالي وزير التربية يكرّم الفائزين بكأس صاحب السمو أمير البلاد ضمن برنامج «مع الطلبة»
كرّم معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي الطلبة الفائزين بكأس حضرة صاحب السمو أمير البلاد، ضمن برنامج مع الطلبة، وذلك صباح اليوم الأثنين الموافق 9 فبراير 2026 داخل مكتبه في ديوان عام وزارة التربية. وشمل التكريم الطلبة الحاصلين على المركزين الأول والثاني، حيث جرى تقديم جوائز نقدية بلغ مجموعها 20 ألف دينار كويتي، مقدّمة من مؤسسة الكويت للتقدم العلمي، دعمًا للمبادرات التعليمية والبرامج الهادفة إلى رعاية الطلبة الموهوبين وتحفيزهم على التميّز والإبداع. وقد حصل على المركز الأول طلبة مدرسة ثانوية أكاديمية الموهبة المشتركة المشاركون في برنامج مع الطلبة، وهم: عدنان منصور العتيقي محمد حسين الكندري يوسف عبدالله الخشتي حسن علي بو شهري فيما نال المركز الثاني طلبة ثانوية زينب بنت محمد بمحافظة الجهراء، وهن: ريما منصور محمد لولوة صلاح السعيد فجر طليحان الرشيدي الغالية طوبان الحسيني وأشاد معالي الوزير الطبطبائي بالمستوى المتميّز الذي قدّمه الطلبة المشاركون، وما عكسوه من روح التنافس الإيجابي والالتزام والعمل الجماعي، بما يجسّد أهداف البرنامج في صقل مهارات الطلبة وتنمية قدراتهم العلمية والثقافية. وأكد الطبطبائي أن هذا الإنجاز يعكس ما يحظى به الطلبة من دعم ورعاية في الميدان التربوي، مشددًا على حرص الوزارة على الاستمرار في دعم البرامج التعليمية النوعية التي تسهم في بناء جيل واعٍ، مبدع، وقادر على المنافسة والتميّز، معربًا عن شكره وتقديره لمؤسسة الكويت للتقدم العلمي على دعمها المتواصل للأنشطة التعليمية الهادفة. وفي ختام اللقاء، عبّر معالي الوزير عن فخره واعتزازه بما حققه الطلبة من نتائج مشرّفة، مؤكدًا أن الوزارة ستواصل العمل على توفير البيئة التعليمية المحفّزة، وتبني المبادرات التي تكتشف الطاقات الشابة وتنمّي مواهبها، بما ينسجم مع رؤية الدولة في الاستثمار بالإنسان وصناعة مستقبل قائم على العلم والابتكار.
معالي وزير التربية يصدر قراراً بشأن ضوابط صرف بدل اللجان وفرق العمل
في إطار الحرص على تعزيز الحوكمة المالية وترسيخ مبادئ الشفافية والانضباط الإداري، وضمن جهودها المستمرة لتنظيم آليات العمل المؤسسي وضمان سلامة الصرف، أصدر معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي قراراً وزارياً بشأن ضوابط صرف بدل حضور جلسات اللجان وفرق العمل التي يتم تشكيلها في وزارة التربية، بهدف ضبط إجراءات الصرف، وضمان عدالة الاستحقاق، وربط المكافآت بطبيعة العمل الفعلي المنجز خارج أوقات الدوام الرسمي. وأكدت وزارة التربية أن صرف بدل حضور جلسات اللجان وفرق العمل يخضع لعدد من الشروط الأساسية، في مقدمتها صدور قرار رسمي بتشكيل اللجنة أو فريق العمل من السلطة المختصة، على أن يتضمن القرار تحديد الاختصاصات والأعضاء، وبعد الحصول على موافقة اللجنة الفنية المختصة في الوزارة، إلى جانب إجراء الربط المالي للجنة أو فريق العمل من قبل إدارة الشؤون المالية. وأوضحت الوزارة أن من بين الضوابط المعتمدة ضرورة عقد جلسات اللجان وفرق العمل خارج أوقات الدوام الرسمي، وألا تكون ضمن المهام الوظيفية الأساسية للموظفين، مؤكدة عدم صرف أي بدلات عن الاجتماعات التي تُعقد خلال أوقات الدوام الرسمي. وبيّنت وزارة التربية أن صرف البدل مشروط كذلك بتحقق النصاب القانوني للحضور، حيث لا يتم صرف أي مستحقات إلا عن الجلسات الصحيحة التي يثبت فيها الحضور الفعلي للأعضاء، وذلك من خلال توقيعهم على محاضر الاجتماعات المعتمدة. وأشارت الوزارة إلى الالتزام بسقف أعلى للصرف الشهري للمكافآت مهما تعددت اللجان أو فرق العمل التي يشارك فيها الموظف، لافتة إلى أن المستندات المطلوبة لصرف البدل تشمل استمارة صرف معتمدة، ومحاضر الجلسات، وإقراراً بعدم تجاوز الحد الأقصى المقرر. وأضافت أن مشاركة أعضاء من خارج وزارة التربية في اللجان أو فرق العمل تستوجب إبلاغ جهة عملهم الأصلية بصرف هذه البدلات، وذلك لضمان عدم تجاوز الحد الأقصى المسموح به وفقاً للأنظمة المعمول بها. وشددت وزارة التربية على عدم صرف أي مستحقات مالية لفرق العمل واللجان إلا بعد توقيع الوكيل المساعد للشؤون الإدارية والمالية والفنية، وعرض المزاولات على معالي وزير التربية، مؤكدة في الوقت ذاته أن التنسيق المشترك بين إدارة الموارد البشرية وإدارة الشؤون المالية يُعد شرطاً أساسياً للتحقق من الالتزام الكامل بهذه الضوابط قبل صرف أي مستحقات مالية.
«حوش اليرموك» يجمع إبداعات الطلبة في معرض فني تربوي متميز
برعاية مدير إدارة الشؤون التعليمية بمنطقة العاصمة التعليمية صالح الحديب، وبحضور مديرات ومديري مدارس منطقة اليرموك، افتتح المعرض الفني الأول حوش اليرموك، والذي استضافته مدرسة عبداللطيف النصف المتوسطة للبنين في الفترة من 8 فبراير وحتى 12 فبراير. ومن جهتها، أوضحت مراقب التوجيه الفني للتربية الفنية منتهى العلي بأن انطلاقًا من تطلعات وزارة التربية والتوجيهات من معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، تم تنظيم المعرض لتأصيل القيم وتعزيز الهوية الوطنية لدى المتعلمين والمعلمين. وبينت العلي أن فعالية (حوش اليرموك) ضمت 160 عملاً فنياً لجميع مدارس منطقة العاصمة التعليمية، وبالأخص مدارس منطقة اليرموك، من رياض الأطفال إلى المرحلة الثانوية، وقدمت أعمالًا فنية أبدعت في محاكاة ماضي الكويت وحاضرها ومستقبلها. وذكرت العلي أن طلبة رياض الأطفال شاركوا بفقرة فنية جميلة، كما شارك الطلبة الموهوبون بمدارس اليرموك في تقديم أعمال فنية عبّرت عن ولائهم وانتمائهم لتراثهم في دولة الكويت. وعلى هامش المعرض، تم تكريم المدارس المشاركة بالمعرض.
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
