خدماتنا
+50
عدد الخدمات
معلم / إداري
هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان
طالب / ولي أمر
تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي
مدرسة
تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه
خدمات عامة
هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
لجان سير تصحيح الامتحانات بالكنترول لمادة الفلسفة للقسم الأدبي والفيزياء للقسم العلمي
أكد الموجّه الفني لمادة الفلسفة في منطقة الجهراء التعليمية، فهد جارالله الجرمان، أن كنترول القسم الأدبي يتولى الإشراف على عملية تصحيح ومتابعة أوراق امتحان مادة الفلسفة، حيث بلغ عدد الأوراق 10,708 ورقة، مشيرًا إلى أنه لم ترد أي استفسارات عبر الخط الساخن. وبيّن الجرمان أن الامتحان جاء مناسبًا لقدرات الطالب المتوسط ومتوافقًا مع جدول المواصفات، واتسم بالوضوح في صياغة الأسئلة. وأشار إلى أن عملية التصحيح تسير بسلاسة وانتظام، حيث تم تشكيل 91 لجنة للمعلمات و80 لجنة للمعلمين، مؤكدًا أن النتائج الأولية مطمئنة، ومتمنيًا التوفيق والنجاح لأبنائه الطلبة. من جهتها ذكرت الموجه الفني لمادة الفيزياء بمنطقة حولي التعليمية، فاطمه اشكناني، بشأن امتحان الفيزياء للصف الثاني عشر للقسم العلمي قد جاء بمستوى الطالب المتوسط، حيث لم ترد أي استفسارات أو ملاحظات حول الامتحان من خلال الخط الساخن الخاص بعملية تصحيح أوراق الامتحان . كما أوضحت أن اللجان استقبلت عدد 29165 ورقة امتحان، وقد اجتمعت اللجنة الفنية للفيزياء لمناقشة إجابات الإمتحانات والبدائل المناسبة لمصلحة المتعلم. وتجري حاليا عملية التصحيح في لجان تقدير الدرجات والتي تم توزيعها على 52 لجنة، بواقع 30 لجنة للرجال 22 لجنة للنساء، متمنية النجاح والتفوق للطلبة.
- معالي وزير التربية يصدر قرارات بافتتاح ثلاث مدارس جديدة في المطلاع مع بداية الفصل الدراسي الثاني
انسجامًا مع توجيهات معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، الرامية إلى دعم التوسع في افتتاح المنشآت التعليمية الجاهزة، وتعزيز كفاءة البنية التحتية التربوية في المدن السكنية الجديدة، أعلنت وزارة التربية افتتاح ثلاث مدارس جديدة في منطقة المطلاع التابعة لمنطقة الجهراء التعليمية، اعتبارًا من الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025 / 2026. وأوضحت الوزارة أن افتتاح هذه المدارس يأتي ضمن خطتها الشاملة لمواكبة التوسع العمراني وتطوير المرافق التعليمية، بما يسهم في تنظيم توزيع أعداد المتعلمين على المدارس، ورفع كفاءة البيئة التعليمية، وتوفير خدمات تربوية متكاملة وفق المعايير المعتمدة، بما ينعكس إيجابًا على جودة العملية التعليمية للمتعلمين فيها. وأشارت وزارة التربية إلى أن معالي الوزير المهندس سيد جلال الطبطبائي قد أصدر ثلاثة قرارات وزارية تقضي بافتتاح روضة الدرة، وافتتاح مدرسة صالح راشد ناصر بورسلي الابتدائية للبنين، وافتتاح مدرسة لميس بنت عمرو الابتدائية للبنات في منطقة المطلاع، على أن تتولى منطقة الجهراء التعليمية تعديل وإعادة إصدار نشرة تسجيل وقبول المتعلمين في ضوء هذه القرارات. وأوضحت الوزارة أن القرارات تضمنت كذلك توفير جميع احتياجات المدارس الجديدة من التجهيزات الفنية والأثاث والمستلزمات التعليمية، وذلك بالتنسيق مع جهات الاختصاص، لضمان جاهزية المدارس واستقبال المتعلمين مع بداية الفصل الدراسي الثاني وفق أعلى معايير التنظيم والتجهيز. وفي هذا الصدد، أعلنت وزارة التربية عن فتح باب النقل الإلكتروني لأعضاء الهيئة التعليمية للمدارس الثلاث الجديدة فقط في منطقة المطلاع، وهي: روضة الدرة، ومدرسة صالح راشد ناصر بورسلي الابتدائية بنين، ومدرسة لميس بنت عمرو الابتدائية بنات، وذلك اعتباراً من يوم الاثنين الموافق 12 يناير وحتى يوم الخميس الموافق 15 يناير 2026، على موقع وزارة التربية الالكتروني وبينت أنه سيتم إصدار قرارات النقل قبل بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الحالي 2025 2026. ونوهت الوزارة إلى أن أولوية النقل لأعضاء الهيئة التعليمية ستكون وفق شرط الأقدمية في التعيين، وفي حال التساوي تكون الأولوية للأكبر سناً، وفي حال استمرار التساوي تكون الأفضلية للأعلى تقييماً في الكفاءة، مؤكدة أن إجراءات النقل ستتم إلكترونياً وفق نظام آلي موحد دون أي تدخل بشري، تحقيقاً لمبدأ العدالة والشفافية وتكافؤ الفرص بين جميع المتقدمين. وفي الوقت ذاته، أوضحت وزارة التربية أن فرق العمل المختصة تدرس طلبات النقل الإلكتروني للإداريين العاملين في المدارس، والتي تم التقديم عليها إلكترونيًا عبر موقع الوزارة الرسمي خلال الفترة السابقة. وبينت أنه سيتم إصدار قرارات نقل الإداريين وفق الضوابط والآلية المعتمدة قبل بداية الفصل الدراسي الثاني، بما يضمن استكمال احتياجات مدارس المطلاع الجديدة من الطواقم الإدارية والتعليمية، وتحقيق الاستقرار التنظيمي للميدان التربوي. وأكدت وزارة التربية أن معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي يتابع بشكل مباشر تنفيذ هذه القرارات، ويحرص على تسخير جميع الإمكانات الإدارية والفنية لضمان افتتاح المدارس الجديدة في الوقت المحدد، واستكمال جميع الإجراءات التنظيمية والتشغيلية وفق الخطط المعتمدة. كما أكدت وزارة التربية على استمرارها في تنفيذ مشاريعها التطويرية في مختلف المناطق التعليمية، بما يسهم في تحسين جودة العملية التعليمية، وتوفير بيئة مدرسية ملائمة تدعم استقرار الميدان التربوي وتخدم مصلحة الطلاب والطالبات وأولياء الأمور.
طلبة الصف الثاني عشر يواصلون امتحاناتهم وسط تنظيم متكامل
واصل طلبة الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي، اليوم الأحد، أداء امتحانات الفصل الأول للعام الدراسي 2025/2026في أجواء يسودها الهدوء والتنظيم، حيث أدى طلبة القسم العلمي امتحان مادة الفيزياء، فيما أدى طلبة القسم الأدبي امتحان مادة الفلسفة، كما أدى طلبة التعليم الديني امتحان مادة اللغة العربية (النحو والصرف)، وسط متابعة ميدانية من الجهات المعنية. وأوضح رئيس لجنة ثانوية عبدالله الأحمد بنين، علي الظفيري، أن اللجنة استقبلت الطلبة من أكثر من مدرسة، حيث بلغ عدد الطلبة المتقدمين من ثانوية عبدالله الأحمد بنين للاختبار 152 طالبًا بالقسم العلمي و52 طالبًا بالقسم الأدبي. وأضاف الظفيري أن اللجنة استقبلت كذلك طلبة ثانوية المعرفة النموذجية بالقسم الأدبي، حيث بلغ عددهم الفعلي 180 طالبًا، بعد تسجيل 8 حالات غياب من إجمالي العدد المسجل والبالغ 188 طالبًا. وبيّن الظفيري أن إجمالي عدد الطلبة المتقدمين للاختبارات لهذا اليوم بلغ 392 طالبًا، موزعين على 28 لجنة فرعية، من بينها لجان مخصصة للطلبة من ذوي الحالات الخاصة، جرى فيها توفير التسهيلات اللازمة وفق اللوائح المعتمدة، وبناءً على تقارير طبية رسمية معتمدة من وزارة التربية. وأشار إلى أن إدارة المدرسة استكملت جميع الاستعدادات التنظيمية والإدارية منذ وقت مبكر، من خلال تجهيز قاعات اللجان، وإعداد جداول جلوس الطلبة، وتشكيل فرق العمل من الهيئتين التعليمية والإدارية، إلى جانب تفعيل لجان الاستقبال والتفتيش والمتابعة اليومية، والغرفة السرية، بما أسهم في انتظام سير الامتحانات دون معوقات تُذكر. وفي الختام، أعرب علي الظفيري عن تمنياته لأبنائه الطلبة بالتوفيق والنجاح، وتحقيق أفضل النتائج في مسيرتهم التعليمية.
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
