خدماتنا
+50
عدد الخدمات
معلم / إداري
هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان
طالب / ولي أمر
تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي
مدرسة
تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه
خدمات عامة
هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة
منصة "مسار" – بوابتك نحو التميز والتطوير
منصة مسار هي الوجهة المركزية لإعداد وتأهيل الكوادر التربوية والإدارية في وزارة التربية، حيث تتلاقى الطموحات مع الأداء المتميز. تُعنى المنصة بتنمية المهارات، وبناء القدرات، وتحفيز الإبداع في بيئة تدريبية حديثة ترتكز على الابتكار والاستدامة.
قراءة المزيد
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
«حوش اليرموك» يجمع إبداعات الطلبة في معرض فني تربوي متميز
برعاية مدير إدارة الشؤون التعليمية بمنطقة العاصمة التعليمية صالح الحديب، وبحضور مديرات ومديري مدارس منطقة اليرموك، افتتح المعرض الفني الأول حوش اليرموك، والذي استضافته مدرسة عبداللطيف النصف المتوسطة للبنين في الفترة من 8 فبراير وحتى 12 فبراير. ومن جهتها، أوضحت مراقب التوجيه الفني للتربية الفنية منتهى العلي بأن انطلاقًا من تطلعات وزارة التربية والتوجيهات من معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، تم تنظيم المعرض لتأصيل القيم وتعزيز الهوية الوطنية لدى المتعلمين والمعلمين. وبينت العلي أن فعالية (حوش اليرموك) ضمت 160 عملاً فنياً لجميع مدارس منطقة العاصمة التعليمية، وبالأخص مدارس منطقة اليرموك، من رياض الأطفال إلى المرحلة الثانوية، وقدمت أعمالًا فنية أبدعت في محاكاة ماضي الكويت وحاضرها ومستقبلها. وذكرت العلي أن طلبة رياض الأطفال شاركوا بفقرة فنية جميلة، كما شارك الطلبة الموهوبون بمدارس اليرموك في تقديم أعمال فنية عبّرت عن ولائهم وانتمائهم لتراثهم في دولة الكويت. وعلى هامش المعرض، تم تكريم المدارس المشاركة بالمعرض.
كلنا عشقناها»… لوحات طلابية تجسّد روح الكويت وهويتها الوطنية في المركز العلمي
إيمانًا بقيمة الفن ودوره في دعم الهوية الوطنية وتعزيز قيم المواطنة والولاء، أقام التوجيه الفني للتربية الفنية بمنطقة حولي التعليمية، وبالتعاون مع جمعية المعلمين الكويتية، فعالية كلنا عشقناها في المركز العلمي. ومن جانبه، أعرب الوكيل المساعد للشؤون التعليمية م/ حمد الحمد عن سعادته بافتتاح معرض كلنا عشقناها واصفًا المعرض بأنه لوحة فنية تجسد الكويت بماضيها وحاضرها ، موضحا مشاركة المراحل التعليمية الثلاث الابتدائي المتوسط الثانوي بعدد 130 لوحة فنية توزعت على ثلاثة أقسام كالعلم الحديث، والعلم القديم، وشعار الدولة. وأكد الحمد على أهمية هذه المعارض في دعم الهوية الوطنية وتعزيز قيم المواطنة والولاء لدى أبنائنا المتعلمين، مختتمًا حديثه بتوجيه الشكر لجميع القائمين على المعرض، ومتمنيًا لهم دوام التوفيق والنجاح وأوضحت مراقب التوجيه الفني لمادة التربية الفنية بمنطقة حولي التعليمية، منال الغضبان، بأن الجدارية تمثل نقلة نوعية في فكر المعارض المدرسية؛ إذ اشتركت 130 لوحة فنية لتشكّل معًا لوحة واحدة تجسّد روح التعاون واللحمة الوطنية، وتعكس صورة التكاتف المجتمعي في أبهى صوره.
وزارة التربية تحيل سبعة معلمين ومعلمات إلى التحقيق وتوقفهم عن العمل
تنفيذًا لتوجيهات معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، وفي إطار الحرص على صون هيبة العملية التعليمية، وتعزيز قيم الانضباط الوظيفي، وترسيخ مبادئ النزاهة والمسؤولية داخل الميدان التربوي، أصدرت وزارة التربية قرارات وزارية بإحالة سبعة معلمين ومعلمات من العاملين في السلك التعليمي إلى التحقيق، مع إيقافهم عن العمل لمدة ثلاثة أشهر لمصلحة العمل، وذلك على خلفية مخالفات جسيمة تمس أخلاقيات المهنة ورسالتها السامية. وأوضحت وزارة التربية أن القرارات شملت ثلاث معلمات ثبت قيامهن بنشر نسخ تجريبية لبعض كتب المناهج الجديدة إلكترونيًا قبل اعتمادها النهائي والرسمي، في مخالفة صريحة للوائح والأنظمة المعمول بها، وإساءة مباشرة لمكانة المهنة التعليمية وما تفرضه من أمانة ومسؤولية مهنية. وأشارت وزارة التربية إلى أن القرارات شملت أيضًا معلمتين على خلفية ارتكابهما سلوكيات مخالفة للسلوك العام داخل الحرم المدرسي، لا تتوافق مع القيم التربوية والأخلاقية التي يُفترض أن يتحلى بها منتسبو الميدان التعليمي، ولا تنسجم مع رسالة المعلم ودوره في غرس القيم السليمة لدى المتعلمين والمتعلمات، وبما يُخل بالقدوة التي يجب أن يمثلها المعلم داخل البيئة التعليمية. ولفتت وزارة التربية إلى أن القرارات تضمنت كذلك إحالة معلمين اثنين إلى التحقيق، مع إيقافهما عن العمل لمدة ثلاثة أشهر، لثبوت قيامهما بالاعتداء بالضرب على متعلمين، في سلوك مرفوض جملةً و تفصيلا، ويتنافى مع أبسط مبادئ التربية، ويخالف الأنظمة والقوانين، ويُعد مساسا مباشرا بحقوق المتعلمين وسلامتهم الجسدية والنفسية. وشددت وزارة التربية على عدم التهاون مطلقًا مع أي تجاوزات أو ممارسات تمس أخلاقيات المهنة التعليمية، أو تسيء إلى هيبة الرسالة التربوية السامية، مؤكدة أن تطبيق القانون سيتم بحزم وعدالة على الجميع دون استثناء، حفاظًا على مكانة التعليم، وصونًا لحقوق المتعلمين، وتعزيزًا لثقة المجتمع بالمؤسسة التعليمية. كما أكدت وزارة التربية أن هذه المخالفات تمثل حالات فردية، ولا تعكس بأي حال من الأحوال الصورة المشرفة لغالبية المعلمين والمعلمات، الذين يضطلعون برسالتهم التربوية بكل إخلاص وتفانٍ، ويؤدون دورهم الوطني في بناء الأجيال، وترسيخ القيم، وصناعة المستقبل. وذكرت الوزارة أن المعلم قدوة وصاحب رسالة تربوية سامية، ودوره لا يقتصر على نقل المعرفة، بل يمتد ليكون نموذجًا في السلوك والقيم والانضباط، مؤكدة أن أي إخلال بهذه المسؤولية يُعد تجاوزًا لا يمكن القبول به تحت أي ظرف. واختتمت الوزارة بيانها بالتأكيد على استمرارها في اتخاذ كل ما يلزم لضمان بيئة تعليمية آمنة ومنضبطة، قائمة على الاحترام والمسؤولية، بما يرسخ مكانة التعليم، ويحفظ كرامة المهنة، ويعزز دور المعلم الحقيقي بوصفه ركيزة أساسية في بناء المجتمع.
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
