تسجيل الطلبة المستجدين - رياض الأطفال والابتدائي
هذه الخدمة متاحة لولي الأمر في فترات السماح بالتسجيل.
شهادات صفوف النقل وجميع المراحل الدراسية
هذه الخدمة مقدمة لطلبة وطالبات صفوف النقل وجميع المراحل الدراسية.
المنصة المالية
بوابة دخول لعدة أنظمة تتعامل على ميكنة الإجراءات من العمل الورقي إلى الإلكتروني ومرتبطة بالقطاع المالي.
إعلانات الممارسات (الشركات)
الممارسات المطروحة من إدارة المخازن والتوريدات الخاصة بقطاعات وزارة التربية.
نظام الكنترول
نظام صُمم لإدارة عمل الكنترول لقسميه العلمي والأدبي بين اللجان والمدارس ومتخذي القرار.
نظام تسهيل مهمة الباحثين
تقدم للباحثين لتسهيل إجراء تطبيق أدوات البحث العلمي في وزارة التربية بدولة الكويت.
منصة "مسار" – بوابتك نحو التميز والتطوير
منصة مسار هي الوجهة المركزية لإعداد وتأهيل الكوادر التربوية والإدارية في وزارة التربية، حيث تتلاقى الطموحات مع الأداء المتميز. تُعنى المنصة بتنمية المهارات، وبناء القدرات، وتحفيز الإبداع في بيئة تدريبية حديثة ترتكز على الابتكار والاستدامة.
قراءة المزيد
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
معالي وزير التربية م. سيد جلال الطبطبائي يضع خطة شاملة لاستعدادات وزارة التربية وتجهيز القطاعات للعام الدراسي 2026 / 2027
في إطار الحرص على تعزيز الجاهزية المبكرة وضمان انطلاقة منظمة ومستقرة للعام الدراسي الجديد، أصدر معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي قرارًا وزاريًا بشأن استعدادات الوزارة لبدء العام الدراسي 2026 / 2027، متضمناً خطة شاملة لتجهيز مختلف قطاعات الوزارة والإدارات التابعة لها، بما يضمن توفير بيئة تعليمية وإدارية متكاملة تدعم انتظام الدراسة منذ اليوم الأول. وقد قرر معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي التالي: مادة أولى: تكليف الإدارات العامة والإدارات التابعة ضمن قطاعات الوزارة، كل فيما يخصه، بالتجهيز والتخطيط وإنجاز ومتابعة كافة الأعمال والمهام اللازمة ومتطلبات الاستعداد لبدء العام الدراسي القادم 2026 / 2027. مادة ثانية: تحديد مهام كافة الإدارات العامة المعنية والإدارات التابعة ضمن قطاع الشئون التعليمية وقطاع الشئون الإدارية والمالية والفنية، وفق البنود والأعمال المنوطة بها، على النحو التالي: أولاً: قطاع الشئون التعليمية الإدارة العامة للقياس والتقويم والإدارات التابعة: 1. تحديد الميزانية التقديرية للأعداد المتوقعة للطلاب بحسب الفصول والمراحل ومعلمي المواد الدراسية المختلفة للعام الدراسي 2026 / 2027. 2. تحديد أعداد المعلمين (مواد دراسية، مراحل دراسية) وفق حاجة وزارة التربية (التعليم العام - التعليم الخاص)، والمتابعة مع المختصين في الإدارة العامة للموارد البشرية وشئون الموظفين لاتخاذ الإجراءات اللازمة لتوفير الأعداد المطلوبة. 3. عقد مقابلات التعاقد المحلي لتوفير الاحتياجات المطلوبة من المعلمين. 4. إعداد قرار تسليم مواعيد المعلمين (كويتي / غير كويتي) من التعاقدات المحلية. 5. إعداد قرارات تسمية المدارس الجديدة بعد الاعتماد من اللجنة المختصة. الإدارة العامة للتواجيه والبحوث والمناهج والإدارات التابعة: 1. حصر عناوين الكتب المقررة لجميع المراحل الدراسية للعام الدراسي القادم 2026 / 2027. 2. تحديد عناوين الكتب الجديدة تحت التأليف المطلوب طباعتها للعام الدراسي القادم 2026 / 2027. 3. حصر وتسليم أسماء الكتب المطلوب تعزيزها وطباعتها للإدارة العامة للتوريدات والمخازن لاتخاذ اللازم نحو توفيرها وفقًا للنظم المتبعة. 4. متابعة الكتب التي تمت ترسيتها من قبل لجنة المشتريات. 5. الانتهاء من تسليم الكتب الجديدة للمطابع. 6. سرعة إنجاز واستلام الكتب (الاعتماد) من قبل إدارة البحوث التربوية والمناهج، والتنسيق في ذلك مع المختصين في الإدارة العامة للتوريدات والمخازن. 7. مطابقة الكتب المدرسية بعد تسليم المطابع الكميات المطلوبة للمخازن. 8. مراجعة واعتماد خطط توزيع المناهج لكل من التعليم العام والخاص والتعليم الديني وفصول محو الأمية وتعليم الكبار ومدارس التربية الخاصة. 9. تجهيز المختبرات والورش والصالات من قبل التواجيه الفنية المختصة في المدارس الجديدة. 10. متابعة العقود الخاصة بالإدارة العامة للتواجيه والبحوث والمناهج مع الجهات المعنية بالوزارة. الإدارة العامة للتعليم الخاص والإدارات التابعة: 1. تحديد الحاجة من القوى البشرية (مدير مدرسة - مدير مساعد) لمدارس التعليم الخاص، وموافاة المختصين بالإدارة العامة للموارد البشرية وشئون الموظفين. 2. تحديد الحاجة من الكتب المدرسية والباصات والتغذية والتجهيزات وجميع احتياجات الإدارة، ومتابعة توفيرها للعام الدراسي القادم 2026 / 2027. 3. الإشراف والمتابعة والزيارات الميدانية للتأكد من سلامة تطبيق الوحدات التعليمية الخاصة للأحكام والقرارات المنظمة للتعليم الخاص، من حيث مراحل الدراسة والدوام المدرسي وقواعد القبول والنقل والتحويل والمناهج والامتحانات وصلاحية المباني وكفاية التجهيزات وشروط الملكية وعقود العاملين وتأهيلهم التربوي، وغير ذلك مما يستلزمه أداء المدارس لمهامها. 4. الإشراف على مراجعة الكتب الدراسية والمناهج التي يتم تدريسها بالمدارس الأجنبية، للتأكد من خلوها من كل ما يمس العقيدة الإسلامية أو يسيء إلى عادات وتقاليد المجتمع الكويتي أو يمس الدول الشقيقة والصديقة. الإدارة العامة للتعليم الديني والتربية الخاصة والإدارات التابعة: 1. تحديد الميزانية التقديرية من معلمي المواد الدراسية المختلفة والوظائف الإشرافية لمدارس التربية الخاصة، بالتنسيق مع المختصين بالإدارة العامة للموارد البشرية وشئون الموظفين. 2. تحديد الحاجة من الكتب المدرسية والباصات والتغذية والتجهيزات وجميع احتياجات الإدارة، ومتابعة توفيرها للعام الدراسي القادم 2026 / 2027. الإدارة العامة للخدمات التعليمية المساندة والإدارات التابعة: 1. استعدادات إدارة الأنشطة لبداية العام الدراسي القادم 2026 / 2027 من مخيمات وبرامج الطلبة التلفزيونية والإذاعية والمسابقات والدورات والأحداث الوطنية. 2. استعدادات إدارة الخدمات النفسية والاجتماعية من مقابلات ودراسات قادمة ومستجدة وبروتوكولات التعاون، ومتابعة أعمال الإرشاد والتوجيه الأسري ودورات وبرامج التنمية المهنية للباحثين النفسيين والاجتماعيين وسكن طلبة المنح الدراسية ومنصة استشير والأعمال الخاصة باللجان الجارية طوال العام. 3. استعدادات إدارة المكتبات من أعمال أرشفة الوثائق وتحديث برامج المكتبات وعمليات الجرد والتنمية المهنية للمختصين والمشروعات الاجتماعية الخاصة بالروابط والمجالس الثقافية والمؤسسات ذات الصلة، وما يتعلق بالتحول الرقمي لخدمات المعلومات. 4. استعدادات إدارة التقنيات التربوية من أعمال الصيانة والتأهيل المهني والتدريبي اللازم للعاملين وإنتاج الفلاشات وأعمال المسابقات ومتابعة أحدث المستجدات المتعلقة بالمتحف العلمي. 5. التنسيق مع المختصين في الإدارة العامة للتعليم الخاص والإدارة العامة للتعليم الديني والتربية الخاصة، فيما يخص الأنشطة والمسابقات والنشرات والقرارات المنظمة للعمل. الإدارة العامة للمناطق التعليمية والإدارات التابعة: 1. الإشراف على العاملين داخل المناطق التعليمية وخطط تحركاتهم وإجراء التنقلات اللازمة بينهم، وإبلاغ الجهات المعنية بالوزارة بذلك وفق قواعد الاختصاص والصلاحيات. 2. حصر وتحديد الاحتياجات البشرية والمادية اللازمة لسير العمل بمدارس المناطق التعليمية المسؤول عنها ووحداتها الإدارية. 3. متابعة سير العمل في مدارس كل منطقة تعليمية والتعرف على المشكلات القائمة واتخاذ الإجراءات اللازمة لسرعة معالجتها. 4. المتابعة والإشراف على تسجيل الطلاب وتوزيعهم على مدارس كل منطقة تعليمية، ومتابعة انتظامهم بالدراسة واتخاذ الإجراءات اللازمة لما يقع منهم من مخالفات. 5. متابعة الإدارات المدرسية في رفع الطلبات حول أعمال الصيانة والكتب المدرسية عبر البرامج الإلكترونية (برنامج بلغ) و(برنامج الكتب المدرسية). 6. تشكيل اللجان المختصة بالوظائف الإشرافية للتعليم العام والتربية الخاصة (مدير مدرسة - مدير مساعد - موجه فني - مراقب توجيه - رئيس قسم - رئيس شعبة). ثانياً: قطاع الشئون الإدارية والمالية والفنية الإدارة العامة للمنشآت التربوية والمشاريع والإدارات التابعة: 1. متابعة أعمال الصيانة الجذرية بكافة أنواعها بالمدارس العاملة (الصيانة الجذرية، الصيانة الدورية، صيانة التكييف، صيانة البرادات) عبر البرنامج الإلكتروني (بلغ)، بما يكفل الانتهاء من أعمال الصيانة وتأمين احتياجاتها من (البرادات، البدلات، وحدات التكييف... إلخ) للعام الدراسي القادم. 2. تحديد وحصر المدارس الجديدة للعام الدراسي 2026 / 2027، والمتابعة مع الوزارات ذات العلاقة والتنسيق بين الإدارات والمراقبات والأقسام ضمن الإدارة العامة والمعنية بإنشاء الأبنية المدرسية الجديدة مع الوزارات والجهات المختصة. 3. الإشراف على إعداد الخطط والأولويات لبرامج الصيانة الجذرية والعلاجية حسب الحالة الفنية لمباني وزارة التربية. 4. متابعة العقود السارية والبدء في إجراءات الطرح للعقود التي قاربت على الانتهاء، والبدء في تمديد العقود التي لم يتم طرحها أو البت في ترسيتها عن طريق البرنامج الإلكتروني الخاص بالعقود. الإدارة العامة للتوريدات والمخازن والإدارات التابعة: 1. حصر أرصدة الكتب للمراحل المدرسية في المخازن، وموافاة المختصين في الإدارة العامة للتواجيه والبحوث والمناهج بالحصر. 2. القيام بأعمال حصر وتوفير احتياجات المدارس من الكتب الدراسية عن طريق برنامج (الكتب المدرسية). 3. سرعة المتابعة والتنسيق واتخاذ ما يلزم للانتهاء من المناقصات والممارسات المطلوبة طبقًا للأولويات لجميع احتياجات الإدارات المختلفة والخاصة بتوفير التغذية وخدمات النظافة والمراسلة والحراسة والأثاث والصيانة وتكنولوجيا المعلومات وغيرها من متطلبات المدارس العاملة والمدارس الجديدة، والعمل على الانتهاء من جميع إجراءاتها بوقت كافٍ. 4. متابعة العقود السارية والتمديدات والأوامر التغييرية، وسرعة التنسيق مع الإدارات ذات الصلة والاختصاص لاستكمال إجراءات الطرح للعقود التي قاربت على الانتهاء، واتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان استمرار تنفيذ الخدمات محل تلك العقود وعدم انقطاعها أو تعثرها. 5. التأكد من توزيع الكتب المدرسية على المدارس. 6. تجهيز أثاث المدارس والبدء في توزيع الأثاث المدرسي (متعلم، معلم، طاولة مختبر، طاولة حاسوب، آلات التصوير... إلخ) وفقًا لاحتياجات المدارس لكل مرحلة. الإدارة العامة للشئون المالية والإدارات التابعة: 1. تجهيز وتحويل مخصصات وسلف الصندوق المالي المدرسي وتوزيعها على المدارس العاملة وفقًا للآلية المتبعة. 2. سرعة إنهاء الإجراءات المتعلقة بتحويل مبالغ الصندوق المالي للمدارس الجديدة التي تم افتتاحها. 3. تخصيص وتحويل المبالغ المعتمدة من قبل وزارة المالية فور ورودها، وتوزيعها على الإدارات المعنية للبدء في استغلال تلك المبالغ والتجهيز للعمل كل فيما يخصه. 4. متابعة وسرعة مراجعة وصرف مطالبات ومستحقات الشركات والجهات المتعاقدة بتجهيزات المدارس، والعمل على استكمال إجراءات الصرف لضمان الالتزام بالجداول الزمنية للتوريد والتنفيذ. 5. اتخاذ ما يلزم نحو مخاطبة وزارة المالية للحصول على الموافقات اللازمة لطرح المناقصات والممارسات والأوامر التغييرية والتمديدات للعقود السارية، وفقًا لاحتياجات الإدارات لضمان سرعة الإنجاز واستكمال الدورة المستندية ومخاطبة الجهات الرقابية الأخرى. الإدارة العامة للخدمات والإدارات التابعة: 1. متابعة أعمال الخدمات الأساسية (النظافة، الحراسة، المناولة، النقليات، التغذية... إلخ) وفقًا للعقود السارية التي تشرف عليها إدارة الخدمات العامة، وتقديم تقرير شهري بالأعمال التي تمت ونسب الإنجاز والمعوقات والحلول المقترحة والإجراءات المتخذة، بما يكفل توفير هذه الخدمات لكافة المدارس والمباني التابعة قبل بداية العام الدراسي القادم 2026 / 2027. 2. مخاطبة الشركات المتعاقد معها لإدراج المدارس الجديدة ضمن عقودها وتوفير الخدمات لها قبل بداية العام الدراسي 2026 / 2027. 3. متابعة العقود السارية والتمديدات، وسرعة التنسيق مع الإدارات ذات الصلة والاختصاص لاستكمال إجراءات الطرح للعقود التي قاربت على الانتهاء، واتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان استمرار تنفيذ الخدمات محل تلك العقود وعدم انقطاعها أو تعثرها. الإدارة العامة للموارد البشرية وشئون الموظفين والإدارات التابعة: 1. متابعة كافة إجراءات التعيين لأعضاء الهيئة التعليمية والإدارية بالمدارس، بما يضمن توفير المتطلبات اللازمة وسد النقص قبل بداية العام الدراسي القادم 2026 / 2027. 2. تحديد الحاجة من الوظائف الإدارية المختلفة لكافة قطاعات وإدارات وزارة التربية. 3. التواصل مع المختصين في قطاع الشئون التعليمية والإدارات العامة التابعة له في حال تعثر توفير أعضاء الهيئة التعليمية، لإيجاد البدائل المناسبة. الإدارة العامة للتطوير والتنمية والإدارات التابعة: 1. تنفيذ واقتراح خطط لتحسين أداء المستويات الإشرافية والعناصر الإدارية وتشخيص المعوقات الإدارية وتقديم الحلول المناسبة لها بما يكفل تحقيق النتائج المرجوة. 2. الإشراف والمتابعة على تنفيذ برامج التأهيل التربوي للمعلمين والمهني للموظفين وفقًا لاحتياجات الوزارة والمناطق التعليمية، وعقد دورات تدريبية قصيرة على مستوى الوزارة للمعينين الجدد بهدف تهيئتهم لمجالات عملهم. 3. اقتراح خطط للبعثات والإجازات الدراسية للعاملين بالوزارة ومتابعة تنفيذها وتقييمها. الإدارة العامة للتخطيط والإدارات التابعة: 1. التنسيق مع الإدارة العامة للمناطق التعليمية لتقدير الاحتياجات من الأبنية المدرسية في ضوء المعايير والمؤشرات المعتمدة حسب توجهات الوزارة والعملية التربوية والتعليمية. 2. الإشراف والمتابعة على تحليل البيانات الكمية الخاصة بالطلبة والمعلمين والأداء المدرسي ومخرجات التعليم والموارد التعليمية. الإدارة العامة للتكنولوجيا ونظم المعلومات والإدارات التابعة: 1. الاستعدادات التقنية للمدارس والمباني التابعة بالتنسيق مع أقسام دعم المستفيدين من حيث التالي: تجديد عقود الصيانة والانتهاء من إجراءات الحصول على الموافقات اللازمة لتجديد العقود التي أوشكت على الانتهاء. التطوير التقني والاستعداد لاستبدال أجهزة الفصل المتكامل بأجهزة السبورة التفاعلية الجديدة. تشغيل أجهزة الإنترنت والتأكد من الربط مع مبنى ديوان عام الوزارة. تشغيل وفحص أجهزة الحاسوب وملحقاتها. التأكد من كفاءة الشبكات وتشغيلها. تشغيل جهاز الخدمة الرئيسي (السيرفر) والتأكد من تشغيل نظام الكاميرات. التأكد من جاهزية كافة البرامج الأساسية على الأجهزة مثل: (نظام سجل الطالب، أنظمة ديوان الخدمة المدنية، البرامج التعليمية والإدارية الأخرى)، مع التنسيق مع جميع المراقبات المختصة لتفعيل البرامج الجديدة على أجهزة المدارس. 2. متابعة إجراءات المناقصات الخاصة بتجهيز المدارس والتي تشمل: (خدمة الإنترنت، أجهزة الحاسوب، أجهزة توزيع الشبكة، نقاط الشبكة، السيرفرات أجهزة الخدمة الرئيسية)، والتنسيق مع إدارات الشئون الهندسية للتزويد بالمخططات الهندسية للمدارس الجديدة. 3. التنسيق مع الشركات المعنية لتنفيذ الأعمال التالية: توريد وتركيب الشبكات السلكية واللاسلكية. توريد وتثبيت الكبائن الخاصة بالشبكات. توريد وتشغيل أجهزة الإنترنت بالتنسيق مع مراقبة الدعم التقني والتشغيل، لضمان الربط مع مبنى ديوان عام الوزارة. توريد جهاز الخدمة الرئيسي (السيرفر) بالتنسيق مع المراقبة المختصة. توريد وتركيب أجهزة البصمة والتنسيق مع الجهة المعنية لتفعيل نظام بصمة الهاتف. التنسيق مع الإدارة المدرسية بعد توفير الأثاث للبدء في: توريد أجهزة الحاسوب. تركيب وتشغيل الأجهزة وملحقاتها. ثالثاً: إدارة العلاقات العامة والإعلام التربوي 1. تنظيم حملات إعلامية مدروسة تُظهر جهود الوزارة ضمن خطة الاستعدادات للعام الدراسي، وإبراز جهود القطاعات والإدارات المختلفة وفق اختصاصاتها. 2. تسليط الضوء على خطة الوزارة لبدء العام الدراسي في المناطق التعليمية المختلفة، وإجراءات الصيانة وما يستجد من أعمال. 3. نشر المواد الإعلامية والأخبار المتعلقة بالاستعداد للعام الدراسي، وإعداد التقارير الإعلامية لكافة القطاعات والإدارات التابعة والتنسيق مع المناطق التعليمية. 4. تقديم النصائح التعليمية والتربوية والصحية للطلاب وأولياء الأمور قبل بداية العام الدراسي وحتى نهايته، بهدف تحقيق الدور الإرشادي. 5. الإعلان عن التقويم الدراسي السنوي وتحديد مواعيد بدء العام الدراسي لمختلف المراحل الدراسية ودوام العاملين في المدارس والإجازات. مادة ثالثاً: يتم إعداد تقارير للسيد وكيل وزارة التربية أو المكلف بأعماله بشأن ما يتم تنفيذه من الأعمال أو المهام المنوطة بكل إدارة أو جهة معنية بالاستعداد للعام الدراسي القادم 2026 / 2027، بالإضافة إلى الاجتماعات الطارئة التي تستدعي الضرورة عقدها لضمان تحقيق الاستعدادات والتجهيزات على أكمل وجه. مادة رابعاً: يُناط بالسيد وكيل وزارة التربية أو المكلف بأعماله الآتي: التنسيق والمتابعة المستمرة مع كافة القطاعات والإدارات المعنية بالاستعداد للعام الدراسي القادم 2026 / 2027. النظر في العقود الخاصة بكل قطاع وإدارة وموقف كل عقد والمناقصات والممارسات والأوامر المباشرة والتغييرية. رفع تقرير لمعالي الوزير بنتائج الاستعداد والتجهيز للعام الدراسي القادم 2026 / 2027، متضمناً الأعمال والمهام المنجزة من قبل القطاعات والإدارات المختصة بالاستعداد والتجهيز لبدء العام الدراسي على أكمل وجه. مادة خامساً: تتحمل كافة القطاعات والإدارات المعنية المشار إليها المسؤولية الكاملة، كل فيما يخصه، عن تنفيذ الأعمال والمهام المسندة والمنوطة بها. مادة سادساً: تُثار المسؤولية التأديبية والإدارية في حال وجود أي تقصير أو حدوث تعثر في بدء العام الدراسي القادم 2026 / 2027. مادة سابعاً: على جميع جهات الاختصاص العلم والعمل بموجب هذا القرار
وزير التربية يستقبل سفير الجمهورية التونسية لدى الكويت لبحث تعزيز التعاون المشترك في المجالات التعليمية
استقبل معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي ، اليوم الأحد 2026/5/24 في مكتبة بديوان عام الوزارة ، سعادة سفير الجمهورية التونسية لدى دولة الكويت محمد كريم بودالي ، والمستشار في السفارة محمد أمين بوعزيزي وذلك لبحث العلاقات الثنائية بين دولة الكويت والجمهورية التونسية وسبل تعزيزها وتطويرها، خاصة في المجالات التربوية والتعليمية ذات الاهتمام المشترك . وتناول اللقاء التأكيد على أهمية استمرار التنسيق وتبادل الرؤى بما يسهم في دعم مسيرة التعليم .
معالي وزير التربية يستقبل سفير الجمهورية اليمنية لبحث سبل تعزيز التعاون التربوي والتعليمي
استقبل معالي وزير التربية، المهندس سيد جلال سيد عبدالمحسن الطبطبائي، اليوم الخميس الموافق ٢٠٢٦/٥/٢١ في مكتبه بديوان عام الوزارة، سعادة سفير الجمهورية اليمنية لدى دولة الكويت، السيد علي منصور بن سفاع، وذلك لتعزيز العلاقات الأخوية المشتركة ذات الاهتمام التعليمي بين البلدين الشقيقين ،وتوطيد الشراكة بينهما بما يساهم في خدمة الأهداف التعليمية بين البلدين .
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إعلانات الممارسات المطروحة من إدارة المخازن والتوريدات الخاصة بقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الفرص الوظيفيه للوظائف الاشرافيه المعلن عنها بقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الوظائف -المسابقات - الجوائز الخاصة باللجنة الوطنية الكويتية للتربية والعلوم والثقافة
