خدماتنا
+50
عدد الخدمات
معلم / إداري
هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها
وذلك لتسهيل عملية
سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء
و رفع معدلات الجودة و الإتقان
طالب / ولي أمر
تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي
مدرسة
تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه
خدمات عامة
هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة
منصة "مسار" – بوابتك نحو التميز والتطوير
منصة مسار هي الوجهة المركزية لإعداد وتأهيل الكوادر التربوية والإدارية في وزارة التربية، حيث تتلاقى الطموحات مع الأداء المتميز. تُعنى المنصة بتنمية المهارات، وبناء القدرات، وتحفيز الإبداع في بيئة تدريبية حديثة ترتكز على الابتكار والاستدامة.
قراءة المزيد
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
وزارة التربية تواصل تنفيذ خططها نحو تعزيز جاهزية المنظومة التعليمية في المناطق السكنية الجديدة
في إطار توجهاتها الاستراتيجية الرامية إلى تطوير البنية التحتية التعليمية ومواكبة التوسع العمراني المتسارع في دولة الكويت، تواصل وزارة التربية تنفيذ خططها الطموحة لتعزيز جاهزية المنظومة التعليمية في المدن السكنية الجديدة، بما يضمن توفير خدمات تعليمية متكاملة تدعم استدامة العملية التعليمية وتلبي احتياجات المواطنين. وفي هذا الصدد، أكدت وزارة التربية أن منطقة صباح الأحمد البحرية، باعتبارها إحدى المناطق السكنية الحديثة، حظيت باهتمام خاص ضمن خططها الإنشائية، حيث تم العمل على دراسة الواقع السكاني في المنطقة بشكل دقيق، قبل اختيار المواقع الأنسب لإنشاء مبانٍ مدرسية تخدم أهالي المنطقة بكفاءة عالية. وأعلنت وزارة التربية أنها اعتمدت (7) مواقع مخصصة لإنشاء مدارس وذلك لتغطية مختلف المراحل التعليمية، بما يسهم في توفير بيئة تعليمية متكاملة داخل النطاق الجغرافي للمنطقة، ويعزز من سهولة وصول الطلبة إلى مدارسهم. وبيّنت الوزارة أن المشاريع المعتمدة تشمل إنشاء روضة أطفال، ومدرسة ابتدائية للبنين، ومدرسة ابتدائية للبنات، إضافة إلى مدرسة متوسطة للبنين وأخرى للبنات، فضلاً عن مدرستين للمرحلة الثانوية للبنين والبنات، بما يحقق تسلسلاً تعليمياً متكاملاً يلبي احتياجات جميع الفئات العمرية. وأكدت وزارة التربية أن تحديد هذه المواقع جاء استناداً إلى دراسات ميدانية شملت أعداد السكان والكثافة السكانية المتوقعة، بما يضمن توزيعاً متوازناً للخدمات التعليمية، ويراعي القرب من التجمعات السكنية، بما يحقق الاستقرار التعليمي والأسري، لافتة إلى أنها تسلمت حدود المواقع المخصصة لإنشاء المدارس من قبل بلدية الكويت، في خطوة تمثل مرحلة أساسية ضمن الإجراءات التنفيذية للمشروعات التعليمية في المنطقة. كما أفادت وزارة التربية أن الفرق الفنية والهندسية التابعة للوزارة قامت بدراسة مساحات المواقع المستلمة، وشرعت في طرح الممارسات اللازمة لتصميم نماذج معمارية تتناسب مع المساحات المتوفرة، بما يضمن تحقيق الاستخدام الأمثل للأراضي وتوفير بيئة تعليمية حديثة، مشيرة إلى أنه بعد الانتهاء من مرحلة إعداد التصاميم واعتمادها، سيتم طرح مناقصات تنفيذ المشاريع المدرسية، وفق الإجراءات المعتمدة، لضمان البدء الفعلي في تنفيذ هذه المنشآت الحيوية. وأكدت وزارة التربية أن طرح المناقصات تم وفقاً لأحكام القانون رقم (49) لسنة 2016 بشأن المناقصات العامة، والذي ينص على فصل مرحلة التصميم عن مرحلة التنفيذ، بما يعزز الشفافية ويرفع جودة المخرجات. واختتمت وزارة التربية بالتأكيد على أن هذه المشاريع تأتي ضمن رؤية شاملة تهدف إلى تعزيز الطاقة الاستيعابية للمدارس في المناطق الجديدة، وتهيئة بيئة تعليمية متطورة تدعم الطلبة والمعلمين، بما ينسجم مع توجهات الدولة نحو التنمية المستدامة، ويعكس التزام الوزارة بتقديم خدمات تعليمية عالية الجودة تلبي تطلعات المجتمع
«وزارة التربية» تعدّل توقيت الدوام المدرسي لنظام التعليم عن بُعد للمرحلة الثانوية
أصدرت وزارة التربية قراراً يقضي بتعديل توقيت الدوام المدرسي بنظام التعليم عن بُعد لطلبة المرحلة الثانوية في مدارس التعليم العام، ومدارس التربية الخاصة، والتعليم الديني، إلى جانب مدارس التعليم الخاص (الأهلية)، وذلك في إطار تنظيم سير العملية التعليمية ومواءمتها مع المستجدات. وأوضحت وزارة التربية في بيان رسمي، أن القرار الصادر عن وكيل وزارة التربية بالتكليف المهندس محمد الخالدي، يتضمن اعتماد التوقيت الجديد للدوام المدرسي للمرحلة الثانوية وفق الجدول المرفق، على أن يبدأ العمل به اعتباراً من تاريخ صدوره وحتى إشعار آخر. وبيّنت الوزارة أن الدوام المدرسي للمرحلة الثانوية (التعليم عن بُعد) سيبدأ يومياً في تمام الساعة التاسعة صباحاً، وينتهي عند الساعة الواحدة وخمس عشرة دقيقة ظهراً، بما يضمن تحقيق التوازن بين استمرارية التحصيل الدراسي ومراعاة الظروف الحالية. وأضافت وزارة التربية أن عدد الحصص الدراسية المعتمدة خلال اليوم الدراسي يبلغ 6 حصص، بواقع 35 دقيقة لكل حصة، بما يسهم في الحفاظ على جودة العملية التعليمية وتوزيع المحتوى الدراسي بشكل مناسب. وأكدت وزارة التربية أن الجهات المختصة مطالبة بتنفيذ القرار والعمل بموجبه، بما يضمن حسن سير العملية التعليمية وفق الأطر التنظيمية المعتمدة، مشددة على أهمية الالتزام بالتوقيت الجديد من قبل الهيئات التعليمية والإدارية والطلبة.
وزارة التربية تهنئ المعلمة فرح الخواجة بفوزها بجائزة خليفة التربوية 2026
هنأت وزارة التربية معلمة اللغة الإنجليزية فرح جاسم محمد الخواجة، من مدرسة الكويت الدولية، بمناسبة فوزها بجائزة خليفة التربوية في دورتها التاسعة عشرة لعام 2026، وذلك في مجال التعليم العام على مستوى الوطن العربي فئة المعلم المبدع. وأشادت الوزارة بهذا الإنجاز التربوي الذي حققته المعلمة فرح الخواجة، مؤكدة أنه يأتي تتويجًا لجهودها المتميزة في الميدان التعليمي، وإسهاماتها الفاعلة في تطوير أساليب تدريس وتعزيز مستوى الطلبة. وأكدت وزارة التربية أن هذا الفوز على مستوى الوطن العربي يعكس تميز الكفاءات التعليمية الكويتية وقدرتها على تحقيق حضور مشرف في المحافل التربوية.
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إعلانات الممارسات المطروحة من إدارة المخازن والتوريدات الخاصة بقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الفرص الوظيفيه للوظائف الاشرافيه المعلن عنها بقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الوظائف -المسابقات - الجوائز الخاصة باللجنة الوطنية الكويتية للتربية والعلوم والثقافة
