خدماتنا
+50
عدد الخدمات
معلم / إداري
هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها
وذلك لتسهيل عملية
سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء
و رفع معدلات الجودة و الإتقان
طالب / ولي أمر
تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي
مدرسة
تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه
خدمات عامة
هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة
منصة "مسار" – بوابتك نحو التميز والتطوير
منصة مسار هي الوجهة المركزية لإعداد وتأهيل الكوادر التربوية والإدارية في وزارة التربية، حيث تتلاقى الطموحات مع الأداء المتميز. تُعنى المنصة بتنمية المهارات، وبناء القدرات، وتحفيز الإبداع في بيئة تدريبية حديثة ترتكز على الابتكار والاستدامة.
قراءة المزيد
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
سمو رئيس مجلس الوزراء يقوم بزيارة تفقدية إلى مبنى وزارة التربية برفقة وزير التربية وزار ملجأ الطوارئ التابع للوزارة
الكويت قام سمو الشيخ أحمد عبدالله الأحمد الصباح رئيس مجلس الوزراء بزيارة تفقدية إلى مبنى وزارة التربية برفقة وزير التربية سيد جلال عبدالمحسن الطبطبائي. وعقد سمو رئيس مجلس الوزراء اجتماعاً مع وزير التربية ومسؤولي الوزارة جرى خلاله استعراض أبرز الاستعدادات والتدابير المتخذة لضمان استمرارية العملية التعليمية وبحث آليات تعزيز التنسيق والتكامل مع الجهات الحكومية ذات الصلة بما يكفل الحفاظ على سلامة الطلبة وأعضاء الهيئة التعليمية وكافة منتسبي الوزارة إضافة إلى مناقشة التوجهات المستقبلية للاستفادة من التقنيات الحديثة في دعم المنظومة التعليمية واستقرارها. كما قام سموه بزيارة ملجأ الطوارئ التابع لوزارة التربية مستمعاً إلى شرح من المسؤولين حول إجراءات تشغيل الملجأ في حالات الطوارئ والإمكانات المتوافرة ومنظومة السلامة إضافة إلى الاستعدادات اللوجستية والخدمية في الظروف الاستثنائية. وأشاد سمو رئيس مجلس الوزراء بالجهود التي تبذلها وزارة التربية والكوادر التعليمية والإدارية معرباً عن تقديره لحرصهم على أداء واجباتهم ومواصلة العمل بروح المسؤولية في الظروف الراهنة ومؤكداً دعم الحكومة الكامل لكل ما من شأنه تطوير عملية التعليم واستمرار دورها الحيوي في خدمة الوطن
- وزير التربية يترأس اجتماعًا مع القيادات لمتابعة مستجدات التعليم عن بُعد وسير العملية التعليمية.
ترأس معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي اجتماعًا موسعًا صباح اليوم في مكتبه مع قيادات وزارة التربية، وذلك للاطلاع على آخر المستجدات المتعلقة بسير العملية التعليمية في ظل استمرار تطبيق نظام التعليم عن بُعد عبر منصة تيمز، ومتابعة جاهزية القطاعات المختلفة لضمان استمرارية الدراسة بكفاءة. وضم الاجتماع وكيل وزارة التربية بالتكليف المهندس محمد الخالدي، والوكيل المساعد لقطاع الشؤون التعليمية المهندس حمد الحمد، والمدير العام للشؤون التعليمية الأستاذ محمد الوزان، والمدير العام للتوجيه والبحوث والمناهج الأستاذ محمد العتيبي، والمديرة العامة للخدمات التعليمية المساندة الأستاذة مريم العنزي و مدير إدارة العلاقات العامة و الإعلام التربوي أروى العيار. واستمع الوزير الطبطبائي خلال الاجتماع إلى شرح مفصل حول آلية سير الدراسة عن بُعد، ومستوى التفاعل في الحصص الافتراضية، ونسب حضور الطلبة والمعلمين عبر المنصة التعليمية، إضافة إلى التحديات التي قد تواجه بعض المدارس وآليات التعامل معها بما يضمن استمرار العملية التعليمية دون انقطاع. وخلال الاجتماع تقرر تأجيل الاختبارات القصيرة حتى إشعار آخر، مراعاةً للظروف الراهنة، وإتاحة المزيد من المرونة للمدارس والطلبة والمعلمين في هذه المرحلة، على أن تتم دراسة الوضع مجددًا وفق المستجدات خلال الفترة المقبلة واتخاذ ما يلزم من قرارات بما يحقق مصلحة الطلبة ويحافظ على استقرار العملية التعليمية. وأكد الاجتماع أهمية التزام الطلبة والمعلمين بالحضور والتفاعل في الحصص الدراسية عبر منصة تيمز، مشددًا على ضرورة استمرار المتابعة من قبل الإدارات المدرسية لضمان تحقيق الاستفادة التعليمية المطلوبة خلال فترة الدراسة عن بُعد. وأشاد الوزير خلال الاجتماع بالجهود الكبيرة التي يبذلها العاملون في مختلف قطاعات وزارة التربية، مثمنًا دور أعضاء الهيئتين التعليمية والإدارية والإدارات المدرسية في متابعة الطلبة وضمان انتظام الدراسة رغم التحديات، مؤكدًا أن هذه الجهود تعكس روح المسؤولية والحرص على مصلحة أبنائنا الطلبة. كما ثمن الطبطبائي الدور المهم لأولياء الأمور في دعم أبنائهم خلال فترة التعليم عن بُعد، داعيًا إلى استمرار التعاون بين الأسرة والمدرسة بما يسهم في تعزيز انضباط الطلبة ومتابعتهم الدراسية وتحقيق أفضل النتائج التعليمية.
وزارة التربية تطلق خدمة إلكترونية لأولياء الأمور للإبلاغ عن مشكلات استخدام منصة «تيمز»
أعلنت وزارة التربية عن إطلاق خدمة إلكترونية جديدة مخصصة لأولياء الأمور عبر منصة الخدمات الطلابية على الموقع الرسمي للوزارة، وذلك في إطار تطوير الخدمات الرقمية وتعزيز قنوات التواصل والدعم التقني لطلبة المدارس. وأوضحت وزارة التربية أن الخدمة الجديدة تتيح لولي الأمر الإبلاغ عن أي مشكلة قد يواجهها الطالب أثناء استخدام منصة "تيمز" التعليمية، حيث يتم استقبال البلاغ بشكل مباشر وتحويله فورًا إلى فريق الدعم الفني المختص لمتابعته ومعالجته. وبيّنت الوزارة أن هذه الآلية تسهم في تسريع الاستجابة للملاحظات التقنية ومعالجة المشكلات التي قد تواجه الطلبة خلال استخدام المنصات التعليمية، بما يضمن استمرار العملية التعليمية بسلاسة وكفاءة. وأشارت وزارة التربية إلى أن فريق الدعم الفني التابع للإدارة العامة للتكنولوجيا ونظم المعلومات يتولى متابعة البلاغات الواردة والتواصل مع ولي الأمر بعد معالجة المشكلة، لإفادته بالإجراءات المتخذة والتأكد من حلها بشكل كامل. وأكدت وزارة التربية حرصها المستمر على تطوير الخدمات التقنية المقدمة للميدان التربوي ورفع كفاءة الأنظمة الإلكترونية الداعمة للعملية التعليمية، بما يحقق أفضل بيئة تعليمية للطلبة ويسهم في دعم مسيرتهم الدراسية. كما دعت الوزارة أولياء الأمور إلى الاستفادة من الخدمة الجديدة وتقديم البلاغات عبر منصة الخدمات الطلابية المتاحة على موقع الوزارة الإلكتروني في حال مواجهة أي مشكلة تقنية تتعلق باستخدام منصة "تيمز"، مؤكدة أن فرق الدعم الفني تعمل على معالجة البلاغات بأسرع وقت ممكن.
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
