آخر الأخبار

2025-10-08

دعت وزارة التربية موظفيها المواطنين الذين يتقاضون علاوة اجتماعية إلى تحديث بياناتهم إلكترونيًا عبر موقع الوزارة الرسمي من خلال قسم الخدمات الإدارية. وأوضحت وزارة التربية أن عملية التحديث تتم عبر تعبئة النموذج المخصص على الرابط: 🔗 https://eservices.moe.edu.kw/ وبيّنت الوزارة أن فترة التحديث مستمرة حتى 30 نوفمبر 2025 إلكترونيًا، مؤكدة على ضرورة التزام جميع الموظفين بإتمام عملية التحديث خلال المدة المحددة، ضمانًا لاستكمال الإجراءات وفق الأنظمة المعمول بها. وأكدت وزارة التربية حرصها على تحديث بيانات موظفيها بشكل دوري بما يضمن دقة المعلومات ويعزز كفاءة الإجراءات الإدارية

2025-10-06

بناءً على توجيهات معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، أعلنت وزارة التربية عن استئناف العمل بالأندية المدرسية المسائية للعام الدراسي 2025- 2026، يوم الأحد ١٢ اكتوبر الجاري على ان يبدأ التسجيل الإلكتروني من اليوم الاثنين الموافق 6 أكتوبر 2025، مؤكدة حرصها على توفير بيئة غنية بالأنشطة التربوية التي تستثمر أوقات الطلبة وتوجه طاقاتهم نحو ما ينفعهم وينمي مهاراتهم . وأوضحت وزارة التربية أن الأندية المدرسية المسائية ستفتح أبوابها أمام الطلبة والطالبات يومياً خلال الفترة المسائية من الساعة الرابعة حتى الثامنة مساءً، داعية الراغبين في الالتحاق إلى التسجيل الإلكتروني على موقع وزارة التربية ، ومن يرغب بالانضمام للأندية بعد انتهاء فترة التسجيل القدوم شخصيا للمركز لإتمام التسجيل ، حيث ستكون جميع الإجراءات ميسّرة بما يضمن انطلاقة فعالة وسلسة للأنشطة. وبيّنت وزارة التربية أن الأندية تشمل باقة متنوعة من البرامج الرياضية التي تلبي ميول واهتمامات الطلبة، مثل كرة القدم واليد والسلة، بالإضافة إلى أنشطة السباحة التي ستُمارس ضمن أجواء آمنة وممتعة، إلى جانب رياضة البولينج التي تسهم في تنمية التركيز والمهارات الحركية. وأكدت الوزارة أن الأنشطة لن تقتصر على المجال الرياضي فقط، بل ستتضمن أندية للروبوت والبرمجة والدراسات العملية ( كهرباء وديكور ) ، والتي تتيح للطلبة فرصاً لاكتساب مهارات علمية وتكنولوجية متقدمة، بما يعزز من قدراتهم الابتكارية والهندسية، ويواكب تطلعات الدولة نحو التميز في مجالات التكنولوجيا والابتكار. وأشارت وزارة التربية إلى أن الأندية ستكون متاحة للبنين والبنات بالتعليم العام و الخاص مجانا على حد سواء، بما يعزز مبدأ تكافؤ الفرص، ويتيح المجال أمام جميع الطلبة للمشاركة الفعالة والاستفادة من البرامج المقدمة. كما أكدت وزارة التربية أن استئناف الأندية المدرسية المسائية يأتي في إطار خطتها لتوسيع دائرة الأنشطة المساندة للعملية التعليمية، وتحقيق التكامل بين الدراسة النظامية والبرامج الموجهة، بما يسهم في بناء شخصية متوازنة للطلبة تجمع بين التحصيل العلمي وتنمية القدرات الشخصية. ودعت الوزارة الطلبة وأولياء أمورهم إلى التفاعل الإيجابي مع هذه المبادرة، والمشاركة في أنشطة الأندية التي تمثل فرصة ثمينة لتطوير المهارات وصقل المواهب، مشددة على أنها وفّرت كافة الإمكانيات المادية والبشرية لإنجاح التجربة وضمان تحقيق أهدافها التربوية والمجتمعية.

2025-10-05

أعلنت وزارة التربية عن فتح باب خدمة تظلمات النقل الإلكتروني للهيئة التعليمية، وذلك خلال الفترة من 5 أكتوبر وحتى 12 أكتوبر. وأوضحت وزارة التربية في بيان لها أن الخدمة تقتصر على الفئات التي سبق لها التقدم بطلب نقل خلال الفترة الماضية، حيث تتيح لهم المنصة الإلكترونية تقديم التظلّم ومتابعته بطريقة ميسّرة دون الحاجة إلى أي مراجعات ورقية أو حضور شخصي. وأكدت وزارة التربية حرصها على ضمان الشفافية وتكافؤ الفرص، وتمكين العاملين في الهيئة التعليمية من إبداء أسباب التظلّم وإتاحة الفرصة للنظر في طلباتهم السابقة وفق الضوابط المعتمدة.

2025-10-05

في خطوة تعكس التقدير الكبير لدور الكفاءات التربوية في خدمة الأجيال، أعلن معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي عن اعتماد 331 من المعلّمين والمعلّمات المتميزين، إلى جانب اختيار 50 مدرسة متميزة على مستوى الكويت للعام الدراسي 2024 – 2025، بمناسبة اليوم العالمي للمعلم، وذلك عرفاناً بما قدمه المعلّمون والمدارس من جهد متواصل وعطاء مثمر أسهم في تطوير العملية التعليمية وتعزيز التحصيل العلمي للطلبة. وأعرب معالي الوزير الطبطبائي عن فخره واعتزازه بهذه النخبة من المعلمين والمعلمات المتميزين، مؤكداً أن دولة الكويت تنظر بعين الامتنان والتقدير إلى ما يبذله العاملون في الميدان التربوي، وتعتبر عطاؤهم ركيزة أساسية في تطوير التعليم وبناء مستقبل الأجيال القادمة. وقال الوزير الطبطبائي إن التعليم في دولة الكويت يحظى بدعم راسخ من القيادة السياسية، التي تنظر إلى المعلّم باعتباره القوة المحركة لارتقاء المجتمع وشريكاً أساسياً في صناعة مستقبل الوطن، مشيراً إلى أن هذا الدعم يترجم في مبادرات عملية تُثمّن الجهود وتحتفي بالكفاءات التربوية في مختلف المجالات التعليمية. وبيّن معالي الوزير أن وزارة التربية تحرص سنوياً على اختيار نخبة من العاملين في الميدان التربوي من مديري المدارس والمديرين المساعدين والموجّهين ورؤساء الأقسام والمشرفين والمعلمين والمدارس، في إطار سياسة ثابتة تهدف إلى تحفيز الكفاءات وتعزيز ثقافة التميز في جميع القطاعات التعليمية. وأوضح الوزير الطبطبائي أن الميدان التربوي يزخر بالمتميزين ممن قدموا إنجازات لافتة تعكس تفانيهم وحرصهم على تقديم أفضل مستويات التعليم، وسعيهم المستمر لتحقيق التميز وصقل قدرات الأجيال القادمة. كما أعرب عن اعتزازه بجهود المعلمين وإخلاصهم في أداء رسالتهم النبيلة، مؤكداً امتنان الكويت لدعم سمو أمير البلاد الشيخ مشعل الأحمد الجابر الصباح المستمر لهم، حيث تواصل الدولة ريادتها في الاحتفاء بالمعلمين سنوياً تحت رعاية قيادتها السياسية، تقديراً لدورهم في تنشئة أجيال واعية قادرة على المشاركة بفعالية في بناء الوطن ونهضته. وأضاف الطبطبائي: «إن ما يقدمه المعلمون والمعلمات يتجاوز حدود الصفوف الدراسية؛ فهم يشكلون وعي الطلبة، ويؤسسون لثقافة وطنية راسخة، ويسهمون في تعزيز التفكير النقدي والابتكار لدى أبنائنا، وقد أثبتوا في كل مرحلة أنهم محور حيوي في تطوير التعليم وتحسين مخرجاته، بروح متجددة تُحوّل التحديات إلى إنجازات ». وأشار الوزير الطبطبائي إلى أن وزارة التربية ماضية في توسيع فرص التطوير المهني للمعلمين، عبر تهيئة بيئة تعليمية أكثر دعماً ومرونة، بما يسهم في رفع مستوى التعليم وتحديث ممارساته، ليواكب متطلبات المستقبل والتغيرات العلمية والتربوية الحديثة . وأكد معالي الوزير أن تكريم المعلمين والمدارس لا يقتصر على مناسبة رمزية، بل يمثل رسالة واضحة بأن العمل التربوي محل تقدير الدولة والمجتمع، وأن العطاء المخلص يجد مكانه دائماً في صدارة الاهتمام والاحتفاء. وشدّد الطبطبائي على أن نجاح الخطط التعليمية في البلاد مرهون بتكاتف جميع عناصر الأسرة التربوية، وبإيمانهم العميق برسالتهم، مشيراً إلى أن ما يقدمه المعلمون من عطاء متواصل يظل حجر الأساس في بناء الإنسان الكويتي وتعزيز طموحات الوطن. كما نوّه الطبطبائي بأن وزارة التربية تعمل باستمرار على استحداث مبادرات ومشاريع تربوية تعزز مكانة المعلّم وتفتح أمامه آفاقاً جديدة للإبداع، انطلاقاً من قناعة بأن المعلم هو شريك التنمية الأول وصانع التغيير الإيجابي. واختتم الوزير الطبطبائي تصريحه بتوجيه الشكر والتقدير إلى جميع المعلّمين والمعلّمات و الإدارات المدرسية الذين حملوا رسالة التعليم بإخلاص وتفانٍ، مؤكداً أن الاحتفال بيوم المعلم العالمي هو في جوهره احتفاء بالوطن نفسه، لأنه يحتفي بصناع المستقبل وحماة الهوية والقيم

2025-10-05

أعلنت وزارة التربية عن فتح باب النقل الإلكتروني للإداريين العاملين في المدارس بجميع المناطق التعليمية، وذلك عبر الموقع الرسمي للوزارة، استناداً إلى ما ورد في التقويم التربوي للعام الدراسي 2025 - 2026. وأكدت وزارة التربية أن فترة استقبال طلبات النقل تبدأ اعتبارًا من اليوم الموافق 5 أكتوبر الجاري، وتستمر حتى 6 نوفمبر، حيث يمكن للاداريين العاملين بالمدارس التقديم إلكترونيًا وتحديد ما بين رغبة واحدة إلى أربع رغبات للنقل وفق ترتيبهم المناسب. وأوضحت الوزارة أن للراغبين في النقل إمكانية تعديل أو إلغاء طلباتهم خلال فترة التقديم فقط، مؤكدة أن أي تغيير لن يُقبل بعد انتهاء المدة المحددة. وحول آلية المفاضلة، بيّنت الوزارة أن تنفيذ قرارات النقل سيتم في الفصل الدراسي الثاني، وفق الشواغر المتاحة، مع منح الأولوية للأقدم في التعيين. ودعت وزارة التربية جميع العاملين في المدارس من الهيئة الإدارية إلى الالتزام بالمواعيد المحددة ومتابعة التعليمات عبر موقع الوزارة الرسمي.

2025-10-02

في إطار الحرص على تطوير الكوادر التعليمية والإدارية والارتقاء بالأداء المهني في الميدان التربوي، نظمت وزارة التربية دورات تدريبية متخصصة، ممثلة في إدارة التطوير والتنمية، بالتعاون مع جمعية المعلمين، وذلك من خلال برامج تدريبية نوعية تستهدف شاغلي الوظائف الإشرافية. وبدورها، ذكرت رئيس قسم التدريب التربوي في إدارة التطوير والتنمية سبيكة الغريب، أن الدورات التدريبية تهدف إلى تأهيل القيادات التربوية وإكسابهم المهارات اللازمة للانخراط في البيئة التعليمية بكفاءة، وتطوير الكوادر التربوية من خلال تزويدهم بمهارات حديثة في استراتيجيات التدريس وغيرها من المهارات، بالإضافة إلى تنمية المهارات القيادية والإشرافية للمعلمين تمهيدًا لتأهيلهم للوظائف الإشرافية، مما يسهم في رفع مستوى الأداء التربوي وتحقيق مخرجات تعليمية عالية الجودة تتماشى مع خطط الوزارة في بناء جيل واعٍ ومبدع. وأوضحت أنه سيتم إعداد خطة تدريبية لتأهيل ٣٣,٥١٨ متدربًا من معلمين والفئات الإشرافية من رؤساء أقسام ومديرين وموجهين فنيين حتى نهاية العام ٢٠٢٥/٢٠٢٦، كما ستُعقد الدورات خلال الفترة نفسها بما يقارب ٦٦٤ دورة يشرف عليها نحو ٩٦٣ مدربًا. وشكرت الغريب معالي وزير التربية م. سيد جلال الطبطبائي وكل من ساهم في تطوير سير العملية التربوية، مبينة أن هذه الجهود تأتي ضمن رؤية شاملة تهدف إلى الارتقاء بالنظام التعليمي.

2025-10-01

في إطار الشراكة المجتمعية بين وزارة التربية ووزارة الإعلام المختلفة والقطاع الخاص، قامت الادارة العامة للخدمات التعليمية المساندة ممثلة بإدارة الأنشطة إطلاق برنامج “مع الطلبة” بحلة جديدة، بهدف تنمية مهارات الطلبة، وتعزيز القيم المجتمعية، وترسيخ الهوية الوطنية والثقافية لدى الشباب الكويتي. وفي هذا الصدد، أوضحت مدير عام الادارة العامة للخدمات التعليمية المساندة بالتكليف مريم العنزي، أن معالي وزير التربية م. سيد جلال الطبطبائي، حرص على إعادة إنتاج البرنامج الذي انطلق لأول مرة عام 1975، والذي يقوم على مبدأ المنافسة العلمية بين فرق الطلبة والطالبات من الصف الثاني عشر، مع تأهيل الفريق الفائز لمواصلة مشاركاته وتميزه على المستويات المختلفة. وأضافت العنزي أن البرنامج يُنفذ بالتعاون مع وزارة الإعلام وعدد من الرعاة، أبرزهم بيت التمويل الكويتي ومؤسسة الكويت للتقدم العلمي وشركة مطاحن الدقيق والمخابز الكويتية وشركات من القطاع الخاص، مؤكدة أن دعم هذه الجهات يعكس إيمانها بأهمية المسؤولية المجتمعية في دعم العملية التعليمية ورعاية الطلبة. كما أعلنت العنزي أن التحضيرات لبدء تسجيل حلقات البرنامج قد انطلقت، وسيتم بثها عبر تلفزيون الكويت ليكون أمام الجمهور فرصة متابعة المنافسات العلمية المباشرة بين الفرق المشاركة، مشيرة إلى أن البرنامج سيوفر فرصة فريدة للطلبة لإبراز مهاراتهم العلمية والتنافس في بيئة تحفّز على الابتكار والإبداع. واختتمت أ.مريم العنزي تصريحها بالتأكيد على أن وزارة التربية تسعى من خلال هذا البرنامج إلى إعداد جيل واثق من نفسه، قادر على مواجهة التحديات العلمية والمعرفية، ومتمسك بقيمة الوطنية التي تمثل أساس نجاحه في المستقبل.

2025-10-01

في إطار تعزيز التعاون والتنسيق المشترك بين وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ووزارة التربية، عقد معالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور نادر الجلال، ومعالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، اجتماعاً مشتركاً بحضور قيادات الوزارتين وعدد من ممثلي مؤسسات التعليم العالي، وذلك لبحث وضع آلية موحدة لمعادلة الشهادات الثانوية الأجنبية . وناقش الاجتماع الجوانب التنظيمية والفنية المرتبطة بعملية المعادلة، بما يضمن الحد من تضخم النسب وتحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين خريجي وزارة التربية الراغبين في الالتحاق بمختلف مؤسسات التعليم العالي داخل وخارج دولة الكويت ، إلى جانب توحيد الإجراءات بما يتواكب مع متطلبات المرحلة المقبلة ويحقق المصلحة العامة للطلبة وأولياء الأمور. وأكد الوزيران على أهمية مواصلة التنسيق والعمل بروح الفريق الواحد بين الوزارتين، وصولاً إلى نظام متكامل وعادل يرسخ الثقة في آليات معادلة الشهادات الثانوية الأجنبية، مشددين على التزام الوزارتين بتنفيذ ما جرى الاتفاق عليه لضمان سرعة الإنجاز وتحقيق الأهداف المرجوة .

2025-09-30

2025 أعلنت وزارة التربية عن فتح باب التسجيل الإلكتروني للراغبين في العمل بمراكز تعليم الكبار ومحو الأمية للعام الدراسي 2025/2026، وذلك عبر موقع الوزارة الرسمي: https://eservices.moe.edu.kw/app/user/services.xhtml وأشارت وزارة التربية إلى استمرار التسجيل الكترونياً من 30 سبتمبر 2025 حتى 6 أكتوبر 2025، من خلال الدخول على الخدمات الإدارية في الموقع. كما أكدت وزارة التربية أن هذه الخطوة تهدف إلى تسهيل عملية التقديم للراغبين في العمل بالهيئتين التعليمية والإدارية، بما يعزز جهود الوزارة في دعم برامج تعليم الكبار ومحو الأمية وخدمة فئات المجتمع المختلفة

2025-09-29

في خطوة تهدف إلى تطوير المنظومة التعليمية وتحقيق كفاءة أعلى في الأداء الإداري والتربوي، أصدر معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي قرارًا وزاريًا جديدًا، بشأن الإجراءات التنظيمية للأجهزة الإشرافية والتعليمية وضوابط اختيار المكلفين بالعمل في مراكز تعليم الكبار ومحو الأمية في قطاع الشؤون التعليمية (المناطق التعليمية - التعليم الديني - التعليم النوعي). وأشارت إلى أن القرار الجديد يحقق وفراً مالياً يقارب 4 ملايين دينار من بند المكافآت، نتيجة إعادة هيكلة التكليف وضبط أعداد العاملين مع الحرص على أن يكون التكليف انعكاسًا للاحتياجات الفعلية ومتناسقًا مع عبء العمل وحجمه، تلافياً لما يترتب على ذلك من آثار مالية في ميزانية الوزارة ووقف مظاهر الهدر في المصروفات العامة والأعمال الإضافية. وأوضحت وزارة التربية أن القرار يستهدف إعادة تنظيم المراكز التعليمية الخاصة بالكبار، وضبط آلية التكليف وفق ضوابط ومعايير محددة، بما يسهم في تعزيز الانضباط الإداري ورفع كفاءة العمل، وضمان جودة العملية التعليمية المقدمة للدارسين. وأكدت الوزارة أن القرار يأتي في إطار خطة الإصلاح التعليمي التي تتبناها، وفي سياق سعيها لتعزيز كفاءة الأجهزة الإشرافية والتعليمية بما يواكب رؤية الكويت 2035، ويعزز كذلك دور التعليم المستمر ومحو الأمية في خدمة المجتمع وتمكين الأفراد من استكمال مسيرتهم التعليمية. وأوضحت أن التسجيل للراغبين في العمل بمراكز تعليم الكبار ومحو الأمية سيكون إلكترونيًا عبر موقع الوزارة خلال الفترة من 30 سبتمبر حتى 6 أكتوبر 2025، مؤكدة حرصها على إتاحة الفرص وفق ضوابط عادلة وشفافة. وشدّدت وزارة التربية على التزامها باتخاذ إجراءات جدية لترشيد الإنفاق، وتقنين الصرف على المكافآت الخاصة بالفرق الإشرافية والتعليمية، حيث يقتصر التكليف على العاملين في المدارس والمراحل التعليمية وفق طبيعة العمل وحجم الأعباء. وحول تفاصيل القرار، أشارت وزارة التربية إلى أنه تم تحديد أعداد مراكز تعليم الكبار ومحو الأمية في كل منطقة تعليمية بواقع مركز متوسط للبنين وآخر للبنات، ومركز ثانوي للذكور وآخر للنساء، إضافة إلى اعتماد مراكز خاصة للتعليم الديني والتربية الخاصة، مع إمكانية فتح مركز إضافي في حال تجاوز عدد المتعلمين المسجلين 750 متعلم و متعلمة في المركز الواحد. كما نص القرار على أن لا يزيد عدد الدارسين في الفصل الواحد بمراكز تعليم الكبار عن 30 طالبًا، و20 طالبًا في التعليم النوعي، مع فتح فصل جديد في حال تجاوز العدد، وحدد نصاب الحصص للمعلمين بـ 12 حصة أسبوعيًا، ولا يجوز زيادته إلا بمبررات فنية وموافقة كتابية من الوكيل المساعد المختص. وفي ما يتعلق بالانضباط الإداري، أكدت وزارة التربية أنه سيتم اعتماد نظام بصمة المسح الضوئي لإثبات الحضور والانصراف لجميع المكلفين إداريًا وتعليميًا، حيث يُلزم الإداريون بإثبات الحضور في الساعة (4:30) مساءً والانصراف في الساعة (8:30) ليلاً، فيما يُلزم المعلمون بإثبات الحضور والانصراف عن طريق البصمة قبل بدء الحصة وبعد انتهائها، مشددة على أنه لن يتم اعتماد أي مزاولة أو صرف أي مستحقات مالية إلا بعد التحقق من الالتزام بنظام البصمة، مع إعطاء الأولوية في التكليف لمعلمي التعليم العام والتعليم النوعي، ثم التعليم الخاص. وأكدت الوزارة أن الأولوية في التكليف ستكون لمعلمي التعليم العام والديني والنوعي، ثم التعليم الخاص، على أن يتم اختيار التخصصات المطلوبة بدقة من ذوي الكفاءة والخبرة، مع ضمان حسن وعدالة توزيع المعلمين على المراكز، لافتة إلى أن تكليف الإداريين سيكون من العاملين في قطاعات التعليم العام والديني والنوعي، إضافة إلى إدارات الوزارة والمناطق التعليمية، على أن يتم اختيارهم وفق خبراتهم وكفاءاتهم، وبما يتفق مع كتاب ديوان الخدمة المدنية الخاص بفئات المكافآت المالية. كما شددت الوزارة على ضرورة التزام إدارات المراكز بلوائح النظام المدرسي وضوابط السلوك الوظيفي، وتزويد الإدارة العامة للقياس والتقويم بتقارير (الأداء والإنجاز) السنوية لجميع المكلفين من الهيئتين التعليمية والإدارية. وبيّنت أن الوكيل المساعد للشؤون التعليمية سيملك صلاحية اتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان سير العمل وفق المستجدات التربوية، مؤكدة استمرار العمل بلائحة تنظيم التسجيل والنظام العام لمراكز تعليم الكبار ومحو الأمية بما لا يتعارض مع القرار الجديد. وختمت وزارة التربية بيانها بالتأكيد على أن القرار سيدخل حيز التنفيذ اعتبارًا من تاريخ صدوره، وأنه يهدف بالدرجة الأولى إلى ضمان جودة التعليم المقدم، وتحقيق التوازن بين كفاءة الأداء وترشيد الإنفاق، بما ينعكس إيجابًا على مسيرة التعليم المستمر ومحو الأمية في الكويت. من جهة أخرى أصدر وكيل وزارة التربية بالتكليف م. محمد الخالدي تعميماً بشأن مقرات ومراكز تعليم الكبار ومحو الأمية والتربية الخاصة والتعليم الديني عبر التسجيل الالكتروني

2025-09-25

في إطار الحرص على تطوير بيئة العمل الإدارية بما يضمن دقة بيانات الموظفين، أعلنت وزارة التربية عن تفعيل خدمة إلكترونية جديدة تتيح للموظفين تصحيح مركز العمل بسهولة ويسر عبر تطبيق الهاتف CSC KW MOBILE التابع للنظم المتكاملة لديوان الخدمة المدنية، وذلك اعتباراً من يوم الأحد الموافق 25 سبتمبر 2025 ولمدة شهر كامل. وأوضح وكيل وزارة التربية بالتكليف م. محمد الخالدي في تعميم رسمي، أن هذه الخدمة تأتي انطلاقاً من التزام الوزارة بتوفير أدوات رقمية متطورة تضمن سرعة إنجاز المعاملات وتحقيق العدالة الوظيفية بين العاملين، لافتاً إلى أن جميع موظفي الوزارة يمكنهم الاستفادة من هذه الخدمة في حال وجود أي اختلاف بين بيانات مركز العمل المثبتة بالأنظمة والواقع الفعلي، مع ضرورة إرفاق المستندات الداعمة التي تثبت صحة الطلب. وبيّن الخالدي أن خطوات تقديم الطلب تبدأ بالدخول على الصفحة الرئيسية للتطبيق، ثم اختيار القائمة الرئيسية حيث تظهر بيانات الموظف والمسؤول المباشر، ومن ثم الدخول إلى خيار النماذج الإلكترونية والضغط على "طلب نموذج إلكتروني"، ليقوم الموظف بتسجيل مركز العمل الصحيح وإضافة الملاحظات اللازمة للتعديل. كما شدد على أهمية إرفاق المستندات المطلوبة مثل: قرار التعيين الجديد، أو قرار النقل الداخلي أو الخارجي، بالإضافة إلى قرار مباشرة العمل. وأضاف أن حالة الطلب ستظهر على النظام تحت بند "تحت الدراسة"، ليتم بعد ذلك مراجعة المعاملة من قبل قطاع الشؤون الإدارية والتدقيق على المستندات المرفقة، حيث يتم إما اعتماد التعديل أو رفضه في حال عدم استيفاء المتطلبات. وأكد الخالدي أن هذه الخطوة تعكس التوجه نحو التحول الرقمي وتوظيف التكنولوجيا لخدمة العاملين بالوزارة، بما يحقق الدقة في تحديث البيانات، ويعزز من كفاءة العمل الإداري ويختصر الوقت والجهد على الموظفين والإدارات المعنية.

2025-09-24

في إطار الجهود المتواصلة لتطوير العملية التعليمية والارتقاء بمستوى الكفاءات التربوية، وتنفيذا لتوجيهات معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، أعلنت وزارة التربية عن إطلاق حزمة واسعة من الدورات التدريبية بالتعاون مع جمعية المعلمين الكويتية تستهدف جميع الفئات التعليمية من معلمين ورؤساء أقسام وموجهين فنيين ومديرين مساعدين ومديري مدارس، و سيتم عقدها بالفترة من 29 سبتمبر حتى 16 نوفمبر 2025. وأوضحت وزارة التربية أن هذه البرامج، البالغ عددها 225 برنامجًا تدريبيًا، تهدف إلى تمكين شاغلي الوظائف الإشرافية والمتقدمين لها من امتلاك المهارات والمعارف والمعايير الأساسية اللازمة التي تعزز من قدرتهم على أداء مهامهم الوظيفية بكفاءة عالية. وبيّنت الوزارة أن البرامج ستُقام على مدى 24 يومًا فقط، بما يتيح الاستفادة لأكثر من 32,000 عضو من أعضاء الهيئة التعليمية، وذلك في الفترتين الصباحية والمسائية بمقار التدريب التابعة لإدارة التطوير والتنمية وجمعية المعلمين الكويتية. كما أكدت وزارة التربية ضرورة التزام الراغبين من المقبلين على الوظائف الاشرافية في الالتحاق بالدورات التدريبية بالشروط المقررة عند التسجيل عبر الاستمارات المخصصة، مشيرة إلى أن التسجيل متاح عبر الموقع الرسمي لوزارة التربية ابتداء من اليوم وحتى امتلاء المقاعد المخصصة للدورات التدريبية. واختتمت الوزارة بيانها بالتأكيد على أن هذه الخطوة تأتي في إطار حرصها على الاستثمار في تطوير الكوادر التربوية، وتعزيز قدراتهم المهنية، بما يسهم في الارتقاء بجودة العملية التعليمية وتحقيق الأهداف الاستراتيجية للتنمية التربوية في دولة الكويت.

2025-09-23

بتوجيهات من معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، قام وكيل وزارة التربية بالتكليف، الوكيل المساعد للشؤون الإدارية والمالية والفنية المهندس محمد الخالدي، والوكيل المساعد للشؤون التعليمية المهندس حمد الحمد، بمرافقة مدير منطقة الجهراء التعليمية بدر العجمي بجولة تفقدية على عدد من مدارس منطقة المطلاع، للاطلاع عن كثب على سير العمل في الميدان والوقوف على أبرز الاحتياجات، بما يضمن انتظام الدراسة وتوفير بيئة تعليمية مستقرة. وأكد الوكيل المساعد للشؤون التعليمية المهندس حمد الحمد، أن وزارة التربية تتابع باهتمام كبير الملاحظات المتعلقة بارتفاع أعداد الطلبة في بعض مدارس المطلاع مع انطلاقة العام الدراسي 2025/2026، مشيراً إلى أن هذا التزايد جاء نتيجة النمو السكاني المتسارع في المنطقة. وأوضح الحمد أن الوزارة وضعت خطة عاجلة لمعالجة الكثافات الطلابية داخل بعض المدارس، تتضمن إعادة توزيع الطلبة بشكل عادل، والتوسع في فتح فصول دراسية إضافية داخل المباني المدرسية وفق طاقتها الاستيعابية، بما يهيئ بيئة تعليمية مناسبة لكل من الطلبة والمعلمين. وأضاف الحمد أن الوزارة تدرس كذلك إمكانية افتتاح ثلاث مدارس جديدة في منطقة المطلاع، تشمل مدرستين ابتدائيتين (بنين وبنات) ومدرسة رياض أطفال، وذلك بهدف تلبية احتياجات الأهالي واستيعاب الأعداد المتزايدة من الطلبة، مؤكداً أن هذه المشاريع تأتي ضمن أولويات الوزارة في خططها المستقبلية، بما يضمن استيعاب الأعداد المتنامية من الطلاب والطالبات وعدم التأثير على التحصيل العلمي لدي الطلبة. وأوضح الوكيل الحمد أن منطقة المطلاع، باعتبارها من المدن السكنية الحديثة، تشهد تزايدًا متسارعًا في أعداد الأسر المنتقلة إليها، وهو ما انعكس مباشرة على معدلات القبول في مدارسها، مؤكداً أن الوزارة تولي هذه المنطقة أولوية خاصة ضمن خططها العلاجية والإدارية. كما أكد الحمد أن الوزارة تولي متابعة دقيقة لأي ملاحظات تصلها من الميدان التربوي، حيث يتم التعامل مع هذه الملاحظات بسرعة وفعالية، بما يضمن استقرار الدراسة وانتظام العملية التعليمية. واختتم المهندس الحمد تصريحه بالتأكيد على حرص الوزارة الدائم على مصلحة أبنائها الطلبة، مشدداً على أن تحسين بيئة التعلم وتخفيف الأعداد الطلابية المتزايدة من أولويات الوزارة لضمان سير العملية التعليمية وراحة المعلمين والطلاب على حد سواء.

2025-09-18

أعلنت وزارة التربية عن فوز الطالبة زينة حمد الموينع من الصف الثاني عشر علمي في ثانوية شريفة العوضي بمنطقة العاصمة التعليمية، بإشراف معلمة الأحياء جمانة سليمان الصالح، بالمركز الثاني عالميًا في مسابقة Glоbal Sustainability Competition 2025، وذلك من بين مشاركات طلابية واسعة حول العالم، حيث أقيمت المنافسة بتاريخ 17 سبتمبر 2025 عبر المشاركة الإلكترونية ببحث علمي حمل عنوان: "تأثير درجة حموضة التربة ودرجة حرارتها على ديدان الأرض" – The Impact of EarthWorms on Soil pH and Temperature”. وأعربت وزارة التربية عن اعتزازها بهذا الإنجاز المشرّف، مقدمة أسمى التهاني للطالبة الفائزة ولمعلمتها المشرفة على هذا التميز العلمي، مؤكدة أن هذا النجاح يجسد التزام الكويت بدعم طلبتها في المشاركة بالمسابقات العلمية والبرامج الدولية المعنية بالاستدامة وتبادل الخبرات التربوية، وترسيخ مفهوم البحث العلمي والابتكار والوعي البيئي لدى المتعلمين. وأوضحت وزارة التربية أن مشاركة الطالبة الموينع جاءت استجابةً لدعوة وزارة التربية للمدارس بالمشاركة الطلابية في المنافسات الدولية، والتي نظمتها وزارة البيئة الكورية ومؤسسة جونغنو للفنون والثقافة، بالتعاون مع عدد من المنظمات العالمية. وأشارت الوزارة إلى أن مسابقة الاستدامة العالمية للطلاب Global Sustainability Competition 2025، التي حملت شعار "حماية الأرض – Protect the Earth"، تُعد من أبرز المبادرات التعليمية الدولية، وتستهدف الفئة العمرية من 14 إلى 22 عامًا. وقد أطلقتها منظمة WAW (We Art the World) تحت عنوان "الاستدامة البيئية الحضرية – Urban Environmental Sustainability"، بهدف إشراك الطلبة بفاعلية في معالجة القضايا البيئية وتزويدهم بخبرات عملية مميزة. وبيّنت وزارة التربية أن أبواب المشاركة في المسابقة كانت مفتوحة لجميع الطلبة حول العالم مجانًا عبر مسارات متعددة، من بينها: تقديم الأبحاث العلمية، والتصوير، وكتابة المقالات، مؤكدة استمرار دعمها وتشجيعها لطلبة الكويت على المشاركة الفاعلة في المحافل الدولية، بما يعكس الصورة الحضارية المشرقة للكويت ويعزز مكانتها في مجال التعليم والابتكار.

2025-09-17

قام معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي يرافقه وكيل وزارة التربية بالتكليف الوكيل المساعد للشؤون الإدارية والمالية والفنية المهندس محمد الخالدي، والوكيل المساعد للشؤون التعليمية المهندس حمد الحمد، بجولة تفقدية صباح اليوم الأربعاء الموافق 17 سبتمبر على عدد من المدارس في مختلف المناطق التعليمية، وذلك للاطمئنان على سير العمل مع انطلاقة العام الدراسي الجديد 2025 - 2026، والتأكد من جاهزية الميدان التربوي بعد اكتمال دوام جميع أعضاء الهيئة التعليمية والإدارية، والتحاق الطلاب والطالبات بمقاعد الدراسة في جميع المراحل. وشملت الجولة مدرسة محمد علي الوزان المتوسطة بنين التابعة لمنطقة الجهراء التعليمية،ورافق معالي وزير التربية أثناء الجولة محافظ الجهراء حمد الحبشي و أكد الوزير الطبطبائي خلال الزيارة أن مدينة المطلاع، بما تشهده من توسع عمراني متسارع وانتقال متزايد للأسر إليها، تتطلب مواكبة هذا النمو بتوفير المؤسسات التعليمية والخدمات التربوية التي تلبي احتياجات الطلبة في مختلف المراحل الدراسية. وأوضح أن عدد المدارس العاملة في المدينة بلغ حتى الآن 14 مدرسة، فيما سيصل العدد قريبًا إلى 19 مدرسة مع استلام خمس مدارس جديدة، بما يعزز من تكامل البنية التعليمية ويسهم في خدمة أهالي المنطقة وتوفير بيئة دراسية متكاملة لأبنائهم ، كما توجه وزير التربية لمدرسة خولة بنت ثعلبة الابتدائية بنات التابعة لمنطقة الفروانية التعليمية، إضافة إلى مدرسة الهمة للبنين ومدرسة النخبة للبنات المتخصصتين لضعاف السمع وذوي القوقعة من مدارس التربية الخاصة في منطقة حولي ، حيث حرص الوزير على الوقوف بشكل مباشر على الأوضاع في الفصول والمرافق المدرسية. وخلال الجولة، استمع معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي إلى الإدارات المدرسية وملاحظات أهل الميدان التربوي، بما في ذلك المقترحات المقدمة من المعلمين والإداريين وأولياء الأمور، مؤكداً أن الوزارة تضع تلك الآراء في مقدمة اهتماماتها ضمن خطط التطوير والتحسين المستمر. وأكد معالي الوزير الطبطبائي في تصريح صحفي أن وزارة التربية تتابع عن كثب انطلاقة العام الدراسي وتعمل بشكل يومي على معالجة أي ملاحظات قد تطرأ، مشيراً إلى أن استقرار الميدان يعد أولوية قصوى، وأن توفير بيئة تعليمية جاذبة وآمنة للمتعلمين مسؤولية تشاركية بين جميع الأطراف. وأوضح الطبطبائي أن فرق المتابعة الميدانية في وزارة التربية ستواصل عملها خلال الأسابيع الأولى للعام الدراسي، لرفع تقارير دورية عن احتياجات المدارس والعمل على تذليلها بشكل عاجل، بما يضمن انتظام العملية التعليمية دون معوقات. كما أكد معالي الوزير حرص وزارة التربية طلبة مدارس التربية الخاصة بكافة فئاتهم،مشيراً إلى أن التربية الخاصة تمثل جزءاً أصيلاً من منظومة التعليم في الكويت، وأن الوزارة تولي هذه الفئة عناية خاصة من خلال توفير السبل التعليمية الملائمة والدعم الفني والإداري اللازم لهم. وأوضح أن المدارس المخصصة للتربية الخاصة تحظى بمتابعة مباشرة لضمان تهيئة بيئة تعليمية آمنة ومتكاملة، وتزويدها بالكوادر المتخصصة والبرامج التربوية التي تساعد الطلبة على تنمية قدراتهم بما يتناسب مع إمكاناتهم. وأضاف الطبطبائي أن وزارة التربية ماضية في خططها لتطوير المناهج وتحديث الوسائل التعليمية بما يواكب متطلبات العصر، لافتاً إلى أن ذلك يسير جنباً إلى جنب مع تطوير البنية التحتية للمدارس في جميع المراحل والمناطق التعليمية، وتحسين الخدمات المقدمة للطلبة والمعلمين. وشدد معالي الوزير على أن الاهتمام بالمعلم والطالب يمثل محور العملية التعليمية، مؤكداً أن الوزارة تعمل على تعزيز البرامج التدريبية للكوادر التعليمية، إلى جانب توفير جميع الوسائل الداعمة لتطوير مهارات المتعلمين وصقل قدراتهم. كما دعا معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي الإدارات المدرسية إلى تعزيز التواصل مع أولياء الأمور، وإشراك المجتمع المحلي في دعم العملية التربوية، مشيراً إلى أن نجاح العام الدراسي يعتمد على تضافر الجهود بين المدرسة والأسرة والوزارة. واختتم الطبطبائي تصريحه بالتأكيد على أن وزارة التربية ملتزمة بمتابعة الأعمال أولاً بأول، والعمل على تذليل جميع المتطلبات التي تضمن نجاح العملية التعليمية، وتحقيق أهدافها في تنشئة جيل متعلم وواعٍ قادر على خدمة وطنه والمساهمة في بنائه.

2025-09-17

تشهد اليوم انطلاقة العام الدراسي الجديد لمرحلة رياض الأطفال، حيث باشر الطلبة دوامهم في جميع المناطق التعليمية للعام الدراسي 2025/2026. وبهذه المناسبة، هنأت المديرة المساعدة لروضة البهاء رجاء الظفيري أبناءها الطلبة وأولياء أمورهم بمناسبة بدء العام الدراسي، مؤكدة حرص الكادر التعليمي والإداري على توفير بيئة تعليمية آمنة وجاذبة تسهم في بناء شخصية الطفل وتنمية مهاراته منذ المراحل الأولى. وأشارت الظفيري إلى أن الروضة استقبلت (130) طالبًا في أجواء مفعمة بالأنشطة والفعاليات، لافتة إلى أنه جرى إعداد برنامج خاص لليوم الأول تضمن مسابقات وأنشطة ترفيهية، بالإضافة إلى جولة تعريفية للطلاب في أرجاء المدرسة شملت الفصول الدراسية والمرافق المختلفة التي تم تجهيزها مسبقًا لاستقبالهم مع بداية العام الدراسي الجديد.

2025-09-16

انطلقت صباح اليوم الدراسة لبقية صفوف المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية في مختلف مدارس الكويت، وسط أجواء من الحماس والجدية، وذلك استكمالًا لعودة طلبة الصف الأول الابتدائي الذين باشروا دوامهم يوم أمس، على أن تستقبل رياض الأطفال أطفالها غدًا. وبدورها أكدت مديرة مدرسة مريم بنت صباح المتوسطة للبنات التابعة لمنطقة حولي التعليمية، نوره مدوه، أن المدرسة استعدت بشكل مكثف لاستقبال نحو 300 طالبة، حيث جرى تجهيز الفصول الدراسية وتقديم برامج توعوية وترحيبية تهدف إلى تهيئة الطالبات لعام دراسي مثمر. وأضافت مدوه أن العام الدراسي الجديد يحمل تطلعات كبيرة نحو تطوير العملية التعليمية، وتطبيق المناهج المحدثة، وتعزيز مهارات الطالبات بما يتماشى مع متطلبات التنمية الوطنية، مبينة أن عدد الكوادر التربوية في المدرسة يبلغ 120 معلمة وإدارية، وجميعهن على أتم الاستعداد للتعاون مع الطالبات وأولياء أمورهن لضمان نجاح المسيرة التعليمية وتحقيق الأهداف المرجوة. وختمت بالتأكيد على أن الطالبة تظل محور العملية التعليمية وركيزتها الأساسية، وأن الجهود ستتضافر هذا العام لتحقيق بيئة تعليمية متميزة تدعم النجاح والتفوق. ومن جانبها، أوضحت رئيسة قسم الرياضيات في المدرسة هنادي فاضل الصباغة أن إدارة المدرسة حرصت على توفير جميع المتطلبات الأساسية والمحافظة على مستوى عالٍ من الجاهزية من خلال أعمال الصيانة والنظافة والتكييف، بما يضمن بداية جادة للعام الدراسي ويدعم انسيابية أداء الطالبات منذ اليوم الأول، متمنيةً لهن عامًا دراسيًا حافلًا بالإنجاز والتميز. وفي السياق ذاته، أكدت الملازم أول بيبي جمال الناصر من الإدارة العامة للعلاقات والإعلام الأمني استمرار الحملة الوطنية للعودة إلى المدارس تحت شعار “طلبتنا ثروة وطن”، والتي تهدف إلى تعزيز قيم الانتماء والالتزام بالقوانين. وأوضحت أن فرق الحملة تواجدت صباح اليوم في مدرسة مريم بنت صباح المتوسطة للبنات بمحافظة حولي، حيث جرى استقبال الطالبات في أول أيام العام الدراسي وسط أجواء من الترحيب والتفاعل الإيجابي. وشددت الناصر على حرص وزارة الداخلية على التواصل المباشر مع الطلبة داخل المدارس بما يسهم في رفع مستوى الوعي الأمني والمجتمعي لديهم، مشيرةً إلى أن الحملة ستتواصل خلال الأيام المقبلة لتشمل مختلف المدارس في جميع المحافظات.

2025-09-16

أعرب مدير ثانوية فهد السالم للبنين بمنطقة حولي التعليمية الأستاذ عبدالرحمن الجاسر عن سعادته باستقبال الطلبة صباح اليوم تزامناً مع بداية انطلاق الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2025-2026، مؤكداً حرص الهيئة الإدارية والتعليمية على الترحيب بالمتعلمين وإرشادهم لمعرفة فصولهم من خلال كشف الأسماء، وتنظيم لقاء صباحي تخلله كلمات تشجيعية وأنشطة ترفيهية قبل انتقال الطلاب إلى فصولهم واستلامهم الكتب الموضوعة على المقاعد. كما أقيم لمتعلمي الصف العاشر لقاء تنويري قدمه المدير المساعد للثانوية الأستاذ حسين ماتقي، تلاه ورشة بعنوان "الدراسية الذكية" من تقديم رئيس قسم الأحياء والجيولوجيا في المدرسة الأستاذ عصام الكاظمي. وأشار الجاسر إلى أن عدد المتعلمين يبلغ 509 طالباً موزعين على 24 فصلاً، مؤكداً حرص الإدارة على جاهزية المرافق والتكييف لضمان بيئة تربوية آمنة. وتمنى الجاسر التوفيق والسداد للطلاب في تحقيق أحلامهم وطموحاتهم من أجل رفعة وتطور الوطن. من جهة أخرى أشاد بعض طلاب الصف الثاني عشر في ثانوية فهد السالم، ومنهم حمد العميري وفارس سالمين وأحمد الموسوي، بالإستعدادات الكاملة التي قامت بها إدارة المدرسة. وشملت تجهيز الفصول الدراسية وتوزيع الكتب المدرسية على الطلبة، إضافة إلى الفعاليات التعليمية المصاحبة لبداية الفصل الدراسي الأول. وتمنّوا للجميع النجاح والتفوق .

2025-09-15

في إطار التعاون المشترك بين وزارة التربية وعشر جهات حكومية، تم تدشين الحملة الوطنية “طلبتنا ثروة وطن” بالتزامن مع استقبال طلبة الصف الأول الابتدائي في يومهم الدراسي الأول للعام 2025/2026. وأوضحت النقيب مريم الغريب من الإدارة العامة للعلاقات والإعلام الأمني، خلال استقبال الطالبات في مدرسة لولوة الربيعة التابعة لمنطقة العاصمة التعليمية أن الحملة تهدف إلى غرس القيم الوطنية في نفوس الطلبة وتعزيز روح الانتماء، إضافة إلى رفع مستوى الوعي الأمني والاجتماعي لديهم، وتوعيتهم بمخاطر السلوكيات السلبية مثل التنمر والعنف والمخدرات والاستخدام الخاطئ للتكنولوجيا، مؤكدة أهمية التعاون بين الأسرة والمدرسة والجهات الأمنية لحماية النشء. وفي نفس السياق ، شاركت المديرة المساعدة إيمان المطيري في استقبال طالبات الصف الأول، حيث قدمت لهن التهاني والهدايا التشجيعية، إلى جانب تنظيم مسابقات ترفيهية تهدف إلى تهيئتهن لعام دراسي حافل بالعطاء، متمنية لهن التوفيق والنجاح. كما عبرت الطالبات لولو البدري وشيخة الشراح ولارا القطان عن سعادتهن ببداية مشوارهن الدراسي الأول، وسط أجواء إيجابية مفعمة بالحماس والتفاؤل.

2025-09-15

أكد الملازم أول حمد فهد الديحاني من الإدارة العامة للعلاقات والإعلام الأمني في وزارة الداخلية، أن مشاركة الوزارة في إحدى مدارس العاصمة اليوم تأتي ضمن الحملة الوطنية المشتركة تحت شعار "طلبتنا ثروة وطن"، والتي تهدف إلى نشر الوعي بين الطلبة وأولياء الأمور والكادر التعليمي. وأوضح الديحاني أن الحملة تركز على تعزيز السلوكيات الآمنة داخل وخارج المدرسة، والوقاية من العنف المدرسي والتنمر، والتوعية بمخاطر المخدرات والجرائم الإلكترونية. كما تسعى الحملة إلى تنمية مهارات الطلبة في مجالات السلامة، مثل تجنب الحرائق والاستخدام الآمن للأجهزة الكهربائية، إضافة إلى ترسيخ قيم المواطنة، الالتزام بالقوانين، والمحافظة على الممتلكات العامة. واختتم تصريحه بتمنياته لأبنائنا الطلبة بعام دراسي ناجح وآمن، مشيرًا إلى أن الحملة تُنفذ بالتعاون مع عدة جهات حكومية في دولة الكويت . من جهتها، أعربت مديرة مدرسة عمرو بن العاص الابتدائية، عزيزة آل جعفر، عن جاهزية المدرسة الكاملة لإستقبال الطلبة مع إنطلاق العام الدراسي الجديد، مؤكدة أن جميع أعمال الصيانة والترتيبات تم الإنتهاء منها خلال فترة العطلة الصيفية. وأضافت أن المدرسة وفرت الكتب المدرسية، وتم تجهيز قوائم الطلبة وتنظيم الفصول، مشيرة إلى أن الهيئة التعليمية والإدارية تعمل بكل طاقتها من أجل توفير بيئة تعليمية مناسبة لأبنائنا الطلبة . ووجهت آل جعفر رسالة ترحيب لأولياء الأمور والطلبة، مؤكدة سعادتها بعودة "عيال الكويت" إلى مقاعد الدراسة.

2025-09-15

باشر صباح اليوم الاثنين الموافق 15 سبتمبر 2025، متعلمو الصف الأول الابتدائي في جميع المناطق التعليمية دوامهم الرسمي، إيذاناً بانطلاق العام الدراسي الجديد 2025 - 2026، فيما يبدأ دوام بقية الصفوف في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة والثانوية يوم غد الثلاثاء 16 سبتمبر، بينما تستقبل رياض الأطفال أبناءها يوم الأربعاء 17 من الشهر ذاته، وسط أجواء تنظيمية واستعدادات مكثفة من وزارة التربية لضمان بداية سلسة للعام الدراسي، وأجواء تربوية مفعمة بالحيوية والدفء ترافق عودة الطلبة إلى مقاعد الدراسة. وذكرت وزارة التربية في بيان لها، أن عدد الطلبة الدارسين في المدارس الحكومية والخاصة الأهلية بجميع المراحل التعليمية بلغ ما يقارب (520) ألف طالب وطالبة موزعين على المدارس الحكومية والخاصة العربية، حيث عملت الوزارة على ضمان انطلاقة مستقرة وفاعلة للعام الدراسي منذ يومه الأول، وسط أجواء ترحيبية أعدتها الكوادر التعليمية والإدارية لاستقبال أبنائهم وبناتهم الطلبة بما يعزز من ثقتهم ويهيئهم نفسيًا لبداية مريحة ومشجعة. وفيما يخص الكتب الدراسية، أوضحت الوزارة أنه تم توزيع ما يفوق الـ (4,115,000) كتاب مدرسي في مختلف المناطق والمراحل التعليمية، ويجري استكمال طباعة وتوصيل الكميات المتبقية بشكل يومي لضمان توافرها بالكامل وبينت الوزارة أن عملية استكمال توريد الكتب من المطابع تتم أولا بأول، حيث سيتم توفير كتب مادتي العلوم والرياضيات المطبوعة للطلبة في المرحلة المتوسطة خلال الأسبوع المقبل. و في إطار التوجه نحو التحول الرقمي وحرصها على استمرارية العملية التعليمية وفق الخطط الدراسية المقررة، عملت وزارة التربية على توفير الكتب المدرسية بنسخ إلكترونية متكاملة عبر موقعها الرسمي- المكتبة الإلكترونية - إضافةً إلى توفيرها في حسابات «تيمز» الخاصة بالطلبة، مبينةً أن هذا الإجراء يتيح للطلبة وأولياء الأمور والمعلمين سهولة الوصول إلى المحتوى التعليمي وتحميله إلكترونياً في أي وقت، إذ يأتي هذا ضمن خطة إلكترونية مساندة وضعتها الوزارةلحين استكمال ورود الكتب المطبوعة كاملة إلى المدارس. كما أكدت وزارة التربية أن الكوادر الإدارية المختصة تواصل متابعة عملية توزيع الكتب بشكل يومي ومنتظم، لضمان وصولها إلى المدارس في مختلف المناطق التعليمية، مشيرة إلى أن الكتب الدراسية المتبقية تُعد في مرحلة الطباعة النهائية حيث يتم توريد الدفعات تباعًا فور الانتهاء من كل مرحلة مباشرة إلى مخازن الوزارة، ليتم توزيعها على المدارس أولا بأول. وجددت وزارة التربية تأكيدها على أن عودة أبنائنا الطلبة إلى صفوفهم الدراسية تمثل انطلاقة جديدة نحو التحصيل العلمي، وترسيخ القيم الوطنية، وبناء مستقبل يليق بالكويت وأبنائها، موضحةً أن اليوم الدراسي الأول كان فرصة لإظهار روح الألفة بين المعلمين والطلبة، وتجديد الشراكة مع أولياء الأمور في دعم مسيرة أبنائهم التعليمية. جدير بالذكر أن الكتب الدراسية للمراحل من رياض الأطفال وحتى الصف التاسع قد تم بناؤها وتأليفها بالكامل وفق رؤية جديدة، تهدف إلى بناء مسار جديد في العملية التعليمية. حيث تم تطوير المناهج بما يعزز الهوية الوطنية ويرسخ القيم التربوية، إلى جانب مواكبة معايير التعلم الحديثة ومهارات القرن الحادي والعشرين. وقد مرّت عملية الإعداد بمراحل دقيقة متكاملة شملت وضع مصفوفات المدي والتتابع لكافة المراحل التعليمية، ومن ثم كتابة وتأليف الكتب الدراسية مرورا بالمراجعة العلمية، والتدقيق اللغوي، والتصميم الفني، قبل اعتمادها للطباعة والإتاحة الرقمية، بما يعكس حجم الجهد والعمل الذي بذلته الفرق التربوية المختصة لإعداد محتوى علمي وتربوي متطور يلبي احتياجات الطلبة ويتناسب مع متطلبات المرحلة الراهنة.

2025-09-14

أصدر معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي قرارًا وزاريًا يقضي بتشكيل لجنة تحقيق إدارية برئاسة الوكيل المساعد للشؤون التعليمية م. حمد الحمد و عضوية مختصين من الإدارة القانونية بوزارة التربية ، وذلك على خلفية واقعة دخول شخص مجهول الهوية ودون تصريح رسمي إلى المخازن التابعة للوزارة في منطقة صبحان. وأوضحت وزارة التربية في بيان لها، أن تشكيل اللجنة يأتي في إطار حرصها على صون مرافقها والحفاظ على المصلحة العامة، وضمن التزامها بتطبيق أعلى معايير الحوكمة والمساءلة تجاه أي تجاوزات قد تمس أمن منشآتها. وبيّنت وزارة التربية أن اللجنة كلّفت بجمع الأدلة والمستندات ذات الصلة بالواقعة، والتحقيق مع كل من له علاقة بموضوع دخول الشخص المجهول إلى المخازن التابعة لإدارة التوريدات، بما يضمن كشف ملابسات الحادثة بشكل كامل. وأضافت الوزارة أن مهام اللجنة تشمل كذلك تفريغ كاميرات المراقبة لتوثيق التحركات داخل الموقع واستكمال التحقيقات، ورفع تقرير مفصل بالنتائج والتوصيات إلى الجهات الأمنية المختصة، بما يحقق التنسيق الكامل بين الوزارة والجهات المعنية. كما أكدت وزارة التربية أن اللجنة ستتابع إجراءات الإبلاغ الرسمي عن الواقعة لدى جهات الاختصاص الأمنية، مع اقتراح ما يلزم من تدابير وإجراءات حازمة بحق كل من يثبت تورطه أو تقصيره، حفاظًا على سلامة المرافق العامة وردع أي محاولات للعبث بها. وشددت وزارة التربية في ختام بيانها، على أنها لن تتهاون مع أي مخالفات تمس حرمة منشآتها أو تعرّض ممتلكاتها للخطر، مؤكدة التزامها بتطبيق العقوبات الإدارية أو إحالة المخالفين إلى الجهات القضائية عند الضرورة، تعزيزًا لثقافة النزاهة والانضباط في العمل المؤسسي.

2025-09-13

في إطار تعزيز العمل الوطني المشترك وتوحيد الجهود الحكومية لحماية الطلبة وتوفير بيئة تعليمية آمنة، أطلقت 10 جهات حكومية الحملة الوطنية المشتركة للعودة إلى المدارس للعام الدراسي 2025 – 2026، تحت شعار: «طلبتنا ثروة وطن». وأعلنت الجهات المشاركة في الحملة، وهي: وزارة الداخلية، قوة الإطفاء العام، وزارة التربية ، وزارة الإعلام، وزارة الصحة، وزارة الشؤون الاجتماعية ،نيابة الأحداث، مركز التواصل الحكومي، المجلس الأعلى لشؤون الأسرة، والهيئة العامة لشؤون ذوي الإعاقة، أن هذه المبادرة تأتي في إطار الجهود الوطنية المشتركة لتعزيز بيئة تعليمية آمنة وحماية الأجيال من المخاطر الأمنية والسلوكية والقانونية، إلى جانب ترسيخ قيم المواطنة والانتماء. وأكدت الجهات المشاركة أن الحملة تهدف إلى رفع مستوى الوعي والتثقيف الأمني والقانوني والتربوي بين الطلبة، والعمل على ترسيخ القيم الإيجابية في نفوسهم، بما يسهم في حمايتهم من السلوكيات السلبية ويضمن لهم بيئة تعليمية آمنة، كما تركز على تعزيز الصحة العامة والنفسية للطلبة، وتزويدهم بالمهارات الأساسية في مجالات الوقاية والسلامة، بما في ذلك طرق تجنّب الحرائق وكيفية التعامل الآمن مع الأجهزة الكهربائية، بالإضافة إلى تهيئة بيئة تعليمية دامجة تضمن للطلبة ذوي الإعاقة الدعم والتوعية اللازمة للنجاح الأكاديمي والاندماج مع أقرانهم. وأشارت إلى أن محاور الحملة تغطي موضوعات متعددة، أبرزها: السلامة المرورية، ونبذ العنف المدرسي وتعزيز قيم التسامح، والاستخدام الآمن للفضاء الإلكتروني، والوقاية من المخدرات والمؤثرات العقلية، إلى جانب حماية الطفل وتعريفه بحقوقه، وتعزيز القيم التربوية والسلوكية، بما يساهم في إعداد جيل واعٍ قادر على الإسهام الفعّال في تنمية الوطن. وأضافت: تستهدف الحملة طلبة المدارس الحكومية والخاصة وطلبة التربية الخاصة، كما تشمل أولياء الأمور والهيئات التعليمية والإدارية، بما يحقق التكامل في نشر الوعي بين جميع عناصر المجتمع التعليمي. ومن المقرر أن تتضمن الحملة فعاليات توعوية وإعلانات عبر وسائل الإعلام التقليدية والحديثة ومنصات التواصل الاجتماعي، إلى جانب المحاضرات المدرسية والأنشطة الميدانية في مختلف المراحل الدراسية والجهات الحكومية والخاصة. وأكدت الجهات المشاركة أن إطلاق هذه المبادرة يجسد توحيد الجهود الوطنية الرامية إلى حماية الطلبة من التحديات الأمنية والسلوكية وتعزيز قيم الانتماء والالتزام بالقوانين، مشيرين إلى أن هذا المشروع الوطني يمثل خطوة مهمة نحو إعداد جيل متوازن قادر على صناعة مستقبل مزدهر للوطن. كما تقدمت الجهات بخالص الشكر والتقدير إلى شركة زين للاتصالات وبيت التمويل الكويتي على دعمهما ورعايتهما الكريمة لهذه المبادرة، معتبرين أن هذا التعاون يعكس الشراكة المجتمعية الفاعلة بين القطاعين الحكومي والخاص، ويؤكد روح المسؤولية الاجتماعية في دعم الطلبة وحماية الأجيال، بما يسهم في إنجاح الحملة وتحقيق أهداف رؤية «كويت جديدة 2035».

2025-09-12

تعرب وزارة التربية عن استنكارها الشديد ورفضها القاطع لدخول غير مشروع لشخص مجهول دون تصريح رسمي إلى إحدى منشآتها الحكومية، والمتمثلة في مخازن الوزارة الكائنة بمنطقة صبحان، وتصويره للمرافق والمخازن مدعيًا زورًا حمله لصفة رسمية. وتشير وزارة التربية إلى أنها قامت على الفور بتقديم بلاغ رسمي عن الحادثة إلى الجهات الأمنية وتسجيل اثبات حالة بالواقعة، وتشدد على أنها لن تتهاون مطلقًا مع أي محاولة للتلاعب أو الاعتداء على مرافقها أو تجاوز القانون. وتؤكد وزارة التربية أن هذا التصرف يخالف كافة القوانين واللوائح والنظم، ويُعتبر عبثًا بمرافق الدولة. وقد تمكنت أنظمة المراقبة من رصد الشخص المعني، حيث باشرت الجهات المختصة في الوزارة اتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة، و جارٍ استكمال التحقيقات الداخلية بالوزارة وتوثيق تحركاته تمهيدًا لرفع تقرير مفصل للجهات الأمنية المختصة وتؤكد وزارة التربية أنها تتعامل مع الواقعة بكل جدية وحزم، وأنها لن تتهاون في اتخاذ أي إجراءات تحفظ ممتلكاتها ومواردها، وتكفل صون المال العام وحمايته، كما تشدد الوزارة على أن أنظمتها الرقابية والإدارية تعمل على مدار الساعة حرصا على مرافقها. وتعرب الوزارة عن التزامها الكامل بحماية ممتلكاتها وتعزيز تدابير الأمن والسلامة في جميع مرافقها، بالتنسيق مع الجهات الرسمية ذات الصلة، بما يطمئن المجتمع التربوي ويعزز الثقة في قدرة الوزارة على حفظ مقدراتها. وتجدد وزارة التربية التأكيد على أنها ستتخذ كافة الإجراءات اللازمة ضد كل من تسوّل له نفسه العبث بمرافقها، صونًا لحرمتها وحفاظًا على المصلحة العامة. وتحذر الوزارة أن أي محاولة مستقبلية للمساس بمرافقها ستُواجَه بحزم، وسيتم على الفور إبلاغ الجهات الأمنية المختصة لاتخاذ الإجراءات اللازمة مؤكدة أنها لن تسمح مطلقًا بتمرير مثل هذه الأفعال من غير اتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة.

2025-09-11

وفي هذا السياق ذكر الموجه الفني العام للغة العربية طارق العنزي أن الدورات التدريبية الخاصة بموجهي وموجهات مادة اللغة العربية للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة مازالت مستمرة، وذلك بهدف استعراض أبرز ما تضمنته الكتب الجديدة من تعديلات على المناهج المطورة، بالإضافة إلى دليل الأداء ودليل المعلم. وأوضح العنزي أن الكتاب أصبح هو المصدر الرئيسي للتعلم، حيث تم تحديد نواتج تعلم متسلسلة، ومعالجة موضوع المدى والتتابع بشكل أكثر دقة وتكامل. وأشار إلى أن الكتاب مقسم إلى أربع وحدات، ويشتمل على فنون متنوعة منها الأدبية والشعرية والقرآن الكريم والحديث الشريف، مع زيادة مساحة التدريب على مهارات اللغة الأساسية: القراءة، والكتابة، والتحدث، والاستماع. وأضاف أن أبرز التغييرات في المناهج المطورة تمثلت في الانطلاق من النص الواحد، بحيث تكون النصوص أقل عدداً وأكثر تركيزاً، بما يحقق التكامل اللغوي، حيث يعالج النص الواحد عدداً من المهارات بشكل أفضل من النظام السابق الذي كان يعتمد على النصوص المتفرقة. كما بين العنزي أن أبرز محاور البرنامج التدريبي تتناول دواعي تطوير المناهج، والتي تعد قراراً سيادياً يهدف إلى الارتقاء بالمنظومة التعليمية والارتقاء بمستويات الطلبة للمساهمة في بناء الوطن وتحمل المسؤولية، إضافةً إلى معالجة أوجه القصور في مهارات اللغة العربية من كتابة وقراءة وتحدث، وتشمل المحاور كذلك فلسفة العمل في المنهج الوطني الجديد ومنهجيته، وعرض نماذج مقترحة للإعداد الكتابي، إلى جانب استعراض دليل التقييم، وتقديم توجيهات وإرشادات عامة حول المنهج والمصطلحات والمفاهيم الجديدة. ومن جانبه أوضح الموجه الفني العام للتربية الإسلامية بالتكليف أسعد المانع على بدء الدورات التدريبية لموجهي ومعلمي مادة التربية الإسلامية الخاصة بالمناهج الحديثة وذلك في إطار رؤية وزارة التربية لتأهيل الكوادر التربوية وتمكينها من قيادة التغيير المنهجي بما يضمن تحسين مخرجات التعلم ، وتزويد الطلبة بالمعارف والمهارات التي تؤهلهم لمواكبة متطلبات التعليم الجامعي والحياة العملية بثقة وكفاءة . فقد تطرق إلى انعقاد الدورات التدريبية على ثلاثة مراحل أولها تدريب نخبة من الموجهين الفنيين من المناطق التعليمية في ديوان الوزارة ، والمرحلة الثانية تتضمن تدريب جميع الموجهين الفنيين لنقل الخبرة وتدريب رؤساء الأقسام والمعلمين ، ويتم من خلالها متابعة الأقسام والإشراف على تطبيق المناهج الجديدة للمرحلتين الإبتدائية والمتوسطة لمواد التربية الإسلامية والقرآن الكريم . أما المرحلة الثالثة تشمل تدريب رؤساء الأقسام والمعلمين بجميع المدارس لكل المناطق التعليمية . كما أكد المانع أن الدورات التدريبية المذكورة تركز على بيان مفهوم المعايير ومؤشرات الأداء ونواتج التعلم بالإضافة إلى أهمية التنوع في أنشطة التعلم والتركيز على مهارة الحفظ في مادة القرآن الكريم مع التدبر في معانيه ومعرفة الأحكام التجويدية التي يتدرج المتعلم في كسبها حسب الصف الدراسي ، كذلك التدريب على إجراءات الإعداد الكتابي لمادتي القرآن الكريم والتربية الإسلامية ، مضيفا أن تغيير الكتب المدرسية قد جاء استجابة للتطورات العلمية والمعرفية ومتطلبات التنمية واحتياجات سوق العمل ، إلى جانب مراعاة التنوع والفروق الفردية وتعزيز القيم التربوية والإسلامية . كما تتناول الدورات مهارات القرن الحادي والعشرين مثل التفكير النقدي ، وحل المشكلات، والإبداع و التركيز على تعزيز المواطنة وغرس قيم الولاء والانتماء للوطن . وبدورها أكدت الموجه الفني العام لرياض الأطفال بالتكليف فاطمة الكندري أن التوجيه الفني العام لرياض الأطفال أقام دورة تدريبية تحت عنوان “فلسفة وبناء المناهج الجديدة للعام الدراسي ٢٠٢٥-٢٠٢٦” في روضة الهدهد، واستهدفت ثلاث فئات هي: الموجه الفني، المشرف الفني، ومعلمة رياض الأطفال. ختامها. وبيّنت أن الدورة تتضمن عرضاً لأهم المستجدات التربوية في المنهج الجديد، وأساليب تدريبية حديثة محفزة للمعلمات، إلى جانب ورش عمل تطبيقية، إضافة إلى تقييم واستطلاع لمحتوى الدورة في ختامها. وأضافت الكندري أن وزارة التربية، عملت على تطوير المناهج التعليمية في خطوة تهدف إلى إرساء أسس تعليمية متينة، مشيرة إلى أن منهج رياض الأطفال الجديد اعتمد على منهج تكاملي قائم على الوحدات الدراسية، يعكس قيم الاستثمار في الطفولة، ويعزز الانتماء للوطن والعروبة، ويرسخ المفاهيم الوطنية والدينية. وأضافت أن المنهج كذلك ركّز على المهارات الحياتية ، وتغيير الخبرات التعليمية لتكون قريبة من واقع الطفل، بما يسهم في إعداد جيل واعٍ ومتمكن قادر على بناء مستقبل الكويت.

2025-09-09

تواصل وزارة التربية الدورات التدريبية والورش التعليمية التي أطلقتها ضمن خطتها وذلك بهدف تأهيل الموجهين الفنيين والمعلمين وإطلاعهم على أحدث أساليب التدريس ومضامين المناهج المطورة. وفي هذا السياق ذكر الموجه الفني العام للاجتماعيات بالتكليف محمد العتيبي أن انطلاق دورة التوجيه الفني العام للاجتماعيات تحت عنوان التحول نحو المناهج الجديدة للمواد الاجتماعية والتي تهدف الى تمكين الموجهين الفنيين للاجتماعيات من فهم وتطبيق المناهج الجديدة وفق الإطار المرجعي والمعايير الحديثة للارتقاء بالأداء المهني والمساهمة في تحقيق أهداف ورؤية دولة الكويت ، مبيناً أن عدد المتدربين بلغ 48 موجه فني من كافة المناطق التعليمية . وأكد العتيبي أن الدورات التدريبية الخاصة بالمناهج المطوّرة يمثل خطوة محورية في مسيرة تطوير التعليم بالكويت، موضحًا أن الهدف الأساسي منها هو إعداد جيل قادر على التفكير النقدي وحل المشكلات، وفي الوقت ذاته متسلح بالقيم الوطنية والمهارات الحياتية التي تؤهله للانفتاح على العالم والمشاركة الفاعلة في خدمة وطنه. وأوضح العتيبي أن النتائج المرجوّة من هذه المناهج تمتد على ثلاثة مستويات متكاملة. فعلى مستوى المتعلم، تركز المناهج الجديدة على تنمية القدرات الفكرية بدءًا من التذكر والفهم وصولًا إلى التحليل والنقد واتخاذ القرار، كما تهتم بصقل مهارات الحياة مثل التواصل والتعاون والإبداع والتكيف مع المتغيرات. وأضاف أن هذه المناهج تزرع في نفوس الطلبة قيم المواطنة والانتماء للوطن والأمة الإسلامية والإنسانية جمعاء، وتسهم في تكوين شخصية متوازنة تجمع بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي، وبين الاعتزاز بالهوية الوطنية والانفتاح على الثقافات الأخرى، مع ترسيخ مهارات التعلم الذاتي والمشاركة الفاعلة في الأنشطة الصفية. أما على مستوى المعلم، فقد شدد العتيبي على أن التطوير يركز على تمكين الكوادر التربوية من خلال التدريب المستمر وصقل مهاراتهم في التخطيط والتقويم، مؤكدًا أن دور المعلم لن يقتصر على نقل المعلومة، بل سيتحول إلى موجه ومرشد يقود المتعلمين نحو الإبداع والتفكير المستقل. كما أشار إلى أن المناهج الجديدة تتيح للمعلمين استخدام استراتيجيات تدريس حديثة تراعي الفروق الفردية وتوظف التكنولوجيا في العملية التعليمية، بما يعزز قدرتهم على إدارة الموقف التعليمي بفاعلية وفق أساليب التعلم النشط والتقويم الواقعي. وفيما يخص المجتمع، بيّن العتيبي أن المناهج تسعى إلى إعداد جيل واعٍ يتحلى بروح المواطنة الصالحة والمسؤولية الاجتماعية، ويشارك بفعالية في التنمية المستدامة، مع العمل على تقليص الفجوة بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل عبر ربط المناهج بالمهارات العصرية. وأضاف أن هذه الرؤية تهدف إلى بناء مجتمع متعلم قادر على الابتكار والمنافسة إقليميًا وعالميًا، إلى جانب ترسيخ القيم المشتركة مثل التعاون والتسامح واحترام التنوع الثقافي والفكري. وتناول العتيبي في حديثه الدور المهم للمناهج الجديدة في تعزيز قيم المواطنة والانتماء الوطني، موضحًا أنها لا تقتصر على نقل المعرفة فحسب، بل تسهم في تكوين شخصية المتعلم كمواطن صالح يعتز بهويته الوطنية ويشارك بإيجابية في خدمة أسرته ومجتمعه. وأكد أن ربط المعرفة بالواقع الوطني من خلال إبراز تاريخ الكويت وإنجازاتها ومكانتها في العالم الإسلامي والدولي يسهم في تنمية شعور الفخر والاعتزاز بالوطن، كما أن إشراك الطلبة في قضايا المجتمع عبر الأنشطة الصفية يغرس فيهم قيم المشاركة وروح التعاون وحل المشكلات. وأضاف أن المناهج المطوّرة تضمنت وحدة متكاملة بعنوان “كويت الطيب” لترسيخ القيم الإيجابية مثل الانتماء والولاء والمسؤولية، فضلًا عن الموازنة بين الأصالة والمعاصرة في المحتوى بما يعزز الهوية الثقافية والدينية، مع انفتاح واعٍ على الثقافات الأخرى. كما، أشار إلى أن الدورة تضمنت عرضًا لنماذج من الكتب الجديدة وشرحًا مفصلًا لمعاييرها، إلى جانب استعراض خطة إعداد الدروس وآليات تنفيذها في الميدان التربوي، بما يضمن تهيئة بيئة تعليمية متطورة قادرة على استيعاب هذه المناهج بالشكل الأمثل. وبدورها أكدت الموجه الفني العام للعلوم بالتكليف دلال المسعود أن العام الدراسي الجديد يحمل عنوان التحدي والطموح مع انطلاقة المناهج الجديدة من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف التاسع المتوسط، مشيرة إلى أن الهدف الأساسي هو صناعة الفرق وإعداد جيل واعٍ ومبدع يتوافق مع الأهداف الخاصة بكل مرحلة تعليمية ، مضيفةً أن المناهج المطوّرة تهدف إلى بناء شخصية وطنية متوازنة وتنمية مهارات التفكير والمهارات الحياتية، مع مواكبة التطورات العالمية في مجالي المعرفة والتكنولوجيا. وأشارت المسعود إلى أن التوجيه الفني العام للعلوم حرص على إعداد برنامج تدريبي متكامل يمكّن الكوادر التعليمية من تطبيق فلسفة بناء مناهج العلوم الجديدة، بحيث يصبح المتعلم محور العملية التعليمية، مع تعزيز التكامل بين المواد الدراسية وتوظيف أهداف التنمية المستدامة لتحسين جودة التعلم، والاستفادة من التكنولوجيا الحديثة بما ينسجم مع أهداف وزارة التربية الشاملة. وبيّنت المسعود أن البرنامج التدريبي يتدرج عبر ثلاث مراحل متكاملة، تبدأ بتمكين الموجهين الفنيين لفلسفة بناء المنهج للمرحلتين الابتدائية – المتوسطة ، وتدريب الموجهين الفنيين للمرحلة في جميع المناطق التعليمية وإدارة التعليم الخاص ومن يشرف على المرحلة من قبل فريق التأليف لمدة 3 أيام ابتداء من 8 سبتمبر الى 10 سبتمبر فترة صباحية لتدريب المرحلة المتوسطة وعددهم ( 85 ) موجه وموجهه وفترة مسائية لتدريب المرحلة الابتدائية وعددهم (80) موجه وموجهة ، أما المرحلة الثانية فأوضحت المسعود أنها مرحلة الانماء المهني لرؤساء الأقسام في المناطق التعليمية وإدارة التعليم الخاص حيث تهدف إلى تأهيل رؤساء الأقسام في المرحلة التعليمية على فلسفة بناء المناهج الجديدة وكيفية تطبيقها في الميدان التربوي في جميع المناطق التعليمية وإدارة التعليم الخاص من قبل الموجهين المختصين لكل منطقة تعليمية لمدة 3 أشهر، من شهر سبتمبر الى نوفمبر ٢٠٢٥ بواقع يومين شهرياً ، حيث يبلغ عدد المتدربين للمرحلة الابتدائية ( رؤساء أقسام ) 303 ، فيما يبلغ عدد المتدربين المرحلة المتوسطة ( رؤساء أقسام ) 184 ، وتأتي المرحلة الثالثة والأخيرة لتوطين معلمي ومعلمات العلوم حيث يتم تدريب معلمي العلوم وفقا للمرحلة على تطبيق فلسفة بناء المناهج في البيئة الصفية للمتعلم وفق التوزيع المقترح لمحتوى الكتاب ، لمدة 4 شهور من سبتمبر إلى ديسمبر بواقع 16 حصةدراسية شهرياً في جميع المناطق التعليمية وادارة التعليم الخاص حيث بلغ عدد المتدربين في المرحلة الابتدائية من (المعلمين ) 3123 فيما بلغ عدد المتدربين في المرحلة المتوسطة من ( المعلمين) 2175. كما أفادت الموجه الفني العام للغة الإنجليزية بالتكليف أمل الجيماز أن هذه الدورات تهدف إلى تمكين الموجهين من أدوات تطبيق المنهج المطوّر، من خلال محاور تطبيقية وتفاعلية تتناول فلسفة المنهج الجديد، وطرق التدريس الحديثة، وآليات توظيف الموارد الرقمية في التعليم، فضلاً عن التطبيقات العملية التي تجمع بين المدربين والمتدربين. وأوضحت الجيماز أن منهج اللغة الإنجليزية شهد تغييرات جوهرية في مرحلتي التعليم الابتدائي والمتوسط، حيث ارتكز على الإطار الأوروبي المرجعي للغات (CEFR)، وتم إثراؤه بوحدات تعليمية تفاعلية تشمل مهارات الاستماع، التحدث، القراءة والكتابة. كما يركز على تعزيز مهارات القرن الحادي والعشرين، وإدماج رؤية الكويت 2035 في بنية العملية التعليمية، إضافةً إلى استخدام موارد رقمية حديثة مثل المقاطع الصوتية ورموز الاستجابة السريعة (QR). وبيّنت أن الفلسفة الجديدة للمناهج تنطلق من مبدأ التكامل والترابط بين المواد الدراسية، وتشجع على التعلم من خلال الأنشطة التفاعلية المحفّزة، بما ينمي الحس النقدي والثقة بالنفس لدى المتعلمين. ويهدف المنهج إلى جعل التعليم تجربة حيوية مرتبطة بحياة الطالب اليومية، بعيداً عن النمط التقليدي، من خلال وحدات تعليمية تركّز على مهارات التواصل والتعاون.

2025-09-09

أصدر معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي قرارًا وزاريًا يقضي بحماية حقوق الملكية الفكرية للبرامج والتطبيقات والكتب المدرسية الحكومية والمؤلفات والمطبوعات، وذلك انطلاقًا من حرص الوزارة على تعزيز جودة العملية التعليمية وصون حقوقها الفكرية، وضمان وصول المناهج والمصادر التعليمية إلى الطلبة والمعلمين من خلال القنوات الرسمية الموثوقة فقط. وأوضحت وزارة التربية أن القرار الجديد يهدف إلى منع أي استغلال غير مشروع للمحتوى التعليمي الذي تملكه الدولة، حيث نصت مواده على حظر استخدام أو نسخ أو إعادة نشر الكتب المدرسية الحكومية أو التطبيقات أو المطبوعات أو المؤلفات بأي وسيلة كانت، سواء في صورتها الورقية أو الإلكترونية، قديمة كانت أو حديثة. كما شمل القرار منع إعداد الملخصات أو المذكرات التعليمية أو بنوك الأسئلة أو إعادة تداولها عبر المنصات الرقمية أو المواقع الإلكترونية، مؤكدة أن هذا المنع يشمل أيضًا المطابع والمكتبات ودور النشر حفاظًا على حقوق الملكية الفكرية وضمان سلامة المحتوى التعليمي. وبيّنت الوزارة أن القرار ألزم بحصر وتسجيل جميع البرامج والتطبيقات والكتب المدرسية الحكومية والمؤلفات والمطبوعات، أياً كانت طبيعتها، لدى مكتبة الكويت الوطنية، إضافة إلى إنشاء سجل إلكتروني متكامل في الإدارة العامة للتكنولوجيا ونظم المعلومات يتضمن ما يتم تسجيله تباعًا باسم وزارة التربية. وأكدت وزارة التربية أن الإدارة العامة للتكنولوجيا ونظم المعلومات ستتولى من خلال إدارة المنصات، تشغيل وإدارة المكتبة الإلكترونية الخاصة بالوزارة، التي تضم الكتب المدرسية والمصادر التعليمية التفاعلية المعتمدة فنيًا، مع تحديثها دوريًا لتواكب التطورات الرقمية ومتطلبات العملية التعليمية، مشيرة إلى أن هذه المكتبة متاحة بالفعل عبر موقع الوزارة على الرابط https://elibrary.moe.edu.kw وشددت الوزارة على أن جميع المخالفات ستُحال إلى الجهات المختصة لاتخاذ ما يلزم من إجراءات قانونية، مع احتفاظ الوزارة بحقها في اتخاذ تدابير إدارية إضافية مثل وقف التعامل مع الجهة المخالفة، أو طلب حجب المواقع الإلكترونية أو إغلاق المنصات التي يثبت تورطها في التعدي على حقوق الملكية الفكرية. واشارت وزارة التربية إلى أن القرار يسري اعتبارًا من تاريخ صدوره، وعلى جميع جهات الاختصاص تنفيذه كل فيما يخصه، مشددة على أنها لن تتهاون في تطبيق القانون وحماية حقوقها الفكرية، باعتبارها جزءًا أساسيًا من الحفاظ على جودة التعليم ودعم أهداف الدولة في بناء منظومة تعليمية حديثة وآمنة.

2025-09-09

تعلن وزارة التربية عن إعادة فتح فترة التسجيل برياض الأطفال إلكترونيا للعام الدراسي 2025 - 2026 ، حيث تم تحديد فترة تلقي طلبات أولياء الأمور لتسجيل أطفالهم اعتبارا من يوم الثلاثاء الموافق 9 / 9 / 2025 وحتى نهاية دوام يوم الخميس الموافق 25 / 9 / 2025 ، وذلك عبر موقع وزارة التربية الإلكتروني www.moe.edu.kw .

2025-09-08

انطلاقاً من حرصه على الارتقاء بالمنظومة التعليمية، وتعزيز أمن المعلومات وحماية خصوصية الطلبة بما يتوافق مع المعايير العالمية، أصدر معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي قراراً وزارياً ينظم آلية استخدام بيانات الطلبة وحمايتها من أي استغلال. وأكدت وزارة التربية في بيان لها أن القرار يقضي بحظر استخدام أو مشاركة بيانات الطلبة بأي شكل من الأشكال عبر منصات أو تطبيقات خارجية غير معتمدة من وزارة التربية، على أن تقتصر جميع عمليات حفظ ومعالجة البيانات على الأنظمة والمنصات الرسمية التابعة للوزارة، أو تلك التي يتم اعتمادها بقرار وزاري بعد موافقة الجهات المختصة. وأشارت الوزارة إلى أن جميع الإدارات المدرسية والمناطق التعليمية ملزمة بالتقيد التام بالقرار، حيث يتوجب على كل مدير مدرسة توقيع إقرار وتعهد خطي بعدم إدخال أي بيانات في منصات خارجية. وأوضحت وزارة التربية أن إدارة نظم المعلومات ستتولى متابعة تنفيذ القرار، من خلال إجراء عمليات تدقيق دورية ورفع تقارير منتظمة للقيادة العليا في الوزارة، بما يضمن التطبيق الفعلي وحماية أمن المعلومات. وبيّنت الوزارة أنها ستقوم بتنظيم برامج تدريبية وتوعوية للعاملين في مختلف المرافق التعليمية (مديرين، معلمين، موظفين إداريين)، بهدف ترسيخ ثقافة التعامل الآمن مع البيانات، والوقاية من الأخطاء البشرية، ورفع الكفاءة، وتعزيز الأمن السيبراني في المؤسسات التعليمية، على أن يدخل القرار حيز التنفيذ اعتباراً من تاريخ صدوره، وعلى جميع جهات الاختصاص الالتزام بتنفيذه كلٌّ فيما يخصه، مع إلغاء أي أحكام سابقة تتعارض مع ما ورد فيه.

2025-09-08

انطلاقًا من رؤية وزارة التربية في تطوير المنظومة التعليمية، تعزز الوزارة جهودها في تنفيذ سلسلة من الدورات التدريبية المتخصصة للموجهين الفنيين ورؤساء الأقسام والمعلمين في مختلف المناطق التعليمية، وذلك في إطار خطة شاملة تهدف إلى الارتقاء بجودة التعليم وتحديث المناهج بما يواكب متطلبات العصر وسوق العمل. وتأتي هذه الدورات في إطار رؤية وزارة التربية لتأهيل الكوادر التربوية وتمكينها من قيادة التغيير المنهجي بما يضمن تحسين مخرجات التعليم، وتزويد الطلبة بالمعارف والمهارات التي تؤهلهم لمواكبة متطلبات التعليم الجامعي والحياة العملية بثقة وكفاءة. وبدورها أوضحت الموجه الفني الأول لمادة اللغة الفرنسية أنوار الرضوان أن الدورة التدريبية الثانية ستعقد في ثانوية ناصر السعيد بمشاركة الموجهين في جميع المناطق التعليمية، مبينة أن هذه الدورات تهدف إلى تدريب الموجهين على متابعة الأقسام والإشراف على تطبيق المناهج الجديدة للصفين الحادي عشر والثاني عشر، إلى جانب إعداد دورات للموجهين الجدد بشكل دوري، ودورة ثالثة لرؤساء الأقسام بجميع المدارس. وأضافت أن التركيز سيكون على تدريب الطلبة على اختبار DELF A1 المعترف به عالميًا، مع إضافة مهارة الاستماع ضمن المنهج الجديد كما كشفت عن تعديل منهج “الاختيار الحر” وإثرائه بموضوعات جديدة تتعلق بالسياحة والسفر لإكساب الطلبة المهارات الأساسية التي يحتاجونها أثناء السفر، مما يعزز ثقتهم في التحدث باللغة الفرنسية. و أفادت الموجه الفني العام للرياضيات بالتكليف دلال الحجرف عن انطلاق دورة تدريبية على مراحل متعددة، تستهدف الموجهين الفنيين ورؤساء الأقسام والمعلمين في جميع المناطق التعليمية. وأوضحت أن الدورة تركز على تحليل المعايير التعليمية وفق الإطار الوطني والمعايير العالمية، التي تشمل محاور العد والجبر والهندسة والقياس والإحصاء والاحتمال، موزعة بطريقة تراعي التدرج من السهل إلى الأصعب، لضمان الترابط بين المواد وبين الصفوف الدراسية. وأضافت أن تغيير الكتب المدرسية جاء استجابة للتطورات العلمية والمعرفية ومتطلبات التنمية وسوق العمل، إلى جانب مراعاة التنوع والفروق الفردية وتعزيز القيم ومهارات القرن الحادي والعشرين مثل التفكير النقدي، حل المشكلات، والإبداع. كما بيّنت أن المناهج الجديدة تركز على الفهم العميق والبناء المفاهيمي والتواصل الرياضي، حيث وزعت موضوعات الرياضيات في المرحلة الابتدائية والمتوسطة على 8 وحدات تعليمية تراعي التدرج المنطقي من البسيط إلى المركب ومن المحسوس إلى المجرد. وأضافت الحجرف أن الدورة التدريبية تسير على ثلاث مراحل: تهيئة وبناء وعي في الأسبوع الأول، يليها التدريب على المحتوى والتخطيط من الأسبوع الثاني حتى الثامن، وصولًا إلى التدريب على استراتيجيات التدريس طوال الفصل الدراسي. ومن جهتها ، أعلنت الموجه الفني الأول لمادة الدراسات العملية د.مريم الشطي بمنطقة حولي التعليمية عن تنظيم دورات تدريبية مكثفة لمواكبة التغييرات التي طرأت على منهج الدراسات العملية، لاسيما في مجالي الكهرباء والإلكترونيات والتصميم الداخلي. وأكدت أن الدورة استهدفت 33 موجهاً فنياً في مادة التصميم الداخلي و33 موجهاً فنياً في مادة الكهرباء والإلكترونيات، مشيرة إلى أن مادة التصميم الداخلي تُطرح لأول مرة في المرحلة الثانوية، الأمر الذي يتيح للطلبة فرصة مبكرة للتعرف على هذا التخصص الذي يدرّس في الجامعات والمعاهد الأكاديمية، مما يهيئهم لمواصلة دراستهم الجامعية بشكل يتماشى مع احتياجات سوق العمل.

2025-09-07

في إطار التوجه نحو مواكبة المستجدات في الميدان التربوي و تماشيا مع خطة تطوير المناهج للمرحلة الابتدائية ، أعلنت وزارة التربية عن إصدار قرار بتعديل الخطة الدراسية للمرحلة الابتدائية، وذلك ضمن جهود شمولية لإعادة هيكلة المحتوى والزمن الدراسي بما ينعكس إيجابًا على التحصيل العلمي للطلبة. وأوضحت الوزارة في بيان لها أن التعديلات الواردة في القرار شملت ما يلي: إدراج حصة لمادة الاجتماعيات في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية، مع زيادة عدد حصصها في الصفين الرابع والخامس، وإضافة حصة جديدة لمادة اللغة العربية لتعزيز مهارات القراءة والكتابة، وإدراج حصة دراسية لمادة الحاسوب في الصفوف الثلاثة الأولى دعمًا لمهارات التكنولوجيا والبرمجة المبكرة، بالإضافة إلى زيادة حصة دراسية في مادتي العلوم والرياضيات لتعزيز التفكير العلمي والتحليلي. كما نص القرار على تعديل زمن الحصة الدراسية ليصبح 40 دقيقة بدلاً من 45 دقيقة، بما يحقق التوازن بين وقت التعلم الفعّال والأنشطة الصفية. وأكدت وزارة التربية أن هذه التعديلات تأتي في سياق رؤية واضحة تستهدف تهيئة بيئة تعليمية متوازنة تراعي احتياجات المتعلم، وتمنحه فرصًا أوسع لتنمية مهاراته الأكاديمية والعملية. ودعت وزارة التربية جميع المختصين من رؤساء وموجهين وإدارات مدرسية إلى ضرورة التعاون من أجل تنفيذ هذه التعديلات، مشددة على أهمية الالتزام بتحديد نصاب المعلم حسب النظم واللوائح بحيث لا يتجاوز 18 حصة في الأسبوع لكل معلم ومعلمة، مع تحقيق العدالة في توزيع الأنصبة من قبل المختصين ومتابعتها من قبل التواجيه المعنية. وأشارت وزارة التربية إلى حرصها الدائم وسعيها نحو تمكين الطلاب والطالبات من اكتساب مهارات متنوعة في سن مبكرة، خاصة في مجالات اللغة والتكنولوجيا والعلوم، بما يؤهلهم لمواكبة متطلبات المستقبل.

2025-09-07

أعلن مدير منطقة العاصمة التعليمية بالتكليف، أحمد الماجدي، أن المنطقة وضعت خطة تنظيمية متكاملة مبنية على رؤية وخطة وزارة التربية، وتشمل عدة مسارات تعليمية وإدارية وتقنية وقانونية. وأوضح الماجدي أنه تم استقبال المعلمين الجدد المرشحين من ديوان الخدمة المدنية، وإنهاء إجراءات مباشرتهم، إضافة إلى توزيعهم على المدارس وفق الاحتياجات التعليمية. كما أشار إلى أن الخطة تتضمن برامج تدريبية للمعلمين على المناهج الجديدة التي أعدتها التوجيهات الفنية، إلى جانب دورات تأهيلية لرفع كفاءتهم. وفي الجانب التقني، أكد الماجدي أن المنطقة تابعت جاهزية المدارس من حيث التجهيزات التقنية، الإذاعات المدرسية، والمساحات المخصصة للأنشطة. وختم الماجدي بتأكيد ثقته في جهود المعلمين والموجهين وحرصهم على الطلبة، مشدداً على أن الطلاب هم عماد المستقبل، وأن الهدف الأسمى للعملية التعليمية يتمثل في بناء المواطن الصالح القادر على خدمة دولة الكويت ومن جانبه، أكد مدير الشؤون التعليمية في منطقة العاصمة التعليمية بالتكليف، أحمد عبدالعزيز خالد، أن هذا العام الدراسي يتميز بإطلاق المناهج الجديدة تحت إشراف مباشر من وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، الذي يتابع تطبيقها خطوة بخطوة بالتعاون مع التوجيه العام. وقال إن الوزارة وضعت خطة تدريبية شاملة بدأت بالموجهين مروراً برؤساء الأقسام وصولاً إلى المعلمين، بوصفهم المحرك الأساسي لهذه المناهج. وأضاف: “كلما كان المعلم متمكناً من أدواته العلمية، انعكس ذلك إيجاباً على أدائه في قاعات الدراسة، بما يضمن نجاح أبنائنا وبناتنا الطلاب وإعداد جيل قادر على خدمة الوطن.”

2025-09-07

في إطار الاستعدادات الجارية مع انطلاق العام الدراسي 2025 – 2026، أعلنت وزارة التربية عن اعتماد قرارات بندب بعض المستويات الإشرافية في المدارس، وذلك تعزيزًا لجاهزية الميدان التربوي وضمان انطلاقة منتظمة ومستقرة للعام الجديد. وأوضحت وزارة التربية أن الوكيل المساعد للشؤون التعليمية حمد الحمد اعتمد رسميًا قرارات بندب 186 مدير مدرسة و501 مديرًا مساعدًا، بعد اجتيازهم لاختبارات ومقابلات الوظائف الإشرافية، والتي أجريت وفق القرار الوزاري رقم (116) الذي حدد معايير وضوابط جديدة تتماشى مع تطورات الميدان التربوي، وتُسهم في تمكين الكفاءات التربوية المؤهلة لتولي المواقع القيادية ذات التأثير، بما يعزز من فاعلية الأداء المدرسي ويحقق التحول المنشود في المنظومة التعليمية ومن المقرر أن يتم إصدار القرارات الخاصة نقل رؤساء أقسام المواد الدراسية في مختلف المناطق التعليمية الأسبوع الحالي. وأشارت وزارة التربية إلى أن نسبة تسكين الشواغر الإشرافية بلغت 42.5% لوظائف مديري المدارس و43.2% لوظائف المديرين المساعدين، مؤكدة أن عملية الاختيار تمت وفق معايير دقيقة تراعي الكفاءة المهنية والخبرة التربوية، بما يسهم في دعم استقرار العملية التعليمية وتطوير أدائها. وأضافت وزارة التربية أن جميع القرارات تم رفعها عبر خدمة «قراراتي» الإلكترونية على موقع الوزارة، بما يتيح للمرشحين الاطلاع عليها بشكل فوري وشفاف، مبيّنةً أنه سيتم تحديد جهة العمل واستكمال إجراءات أخذ الرغبات لتحديد مراكز العمل عبر إدارة التنسيق في الدور الأول. كما أعلنت وزارة التربية عن إصدار قرارات نقل المعلمين والمعلمات والإداريين إلى المدارس الجديدة في مدينة المطلاع ومنطقة اشبيلية، بعد فتح باب النقل للراغبين لمدة أسبوع، لافتةً إلى أن مباشرة العمل ستكون خلال ثلاثة أيام من تاريخ صدور القرار، بما يضمن سرعة تسكين الكوادر التعليمية والإدارية في هذه المدارس الجديدة استعدادا لاستقبال المتعلمين فيها. وأشارت وزارة التربية إلى أن باب الترشح للوظائف الإشرافية سيُفتح إلكترونيًا بتاريخ 2 نوفمبر المقبل، وفق ما نص عليه التقويم التربوي الجديد، مما يتيح الفرصة أمام الكوادر التربوية المؤهلة للتقدم بشفافية وعدالة، واستكمال مسار تطوير القيادات التعليمية وفق خطة تطويرية مدروسة. وأكدت وزارة التربية أن هذه الخطوات تأتي ضمن نهج متكامل يهدف إلى رفع كفاءة الميدان التربوي من خلال تمكين قيادات مدرسية مؤهلة قادرة على قيادة العملية التعليمية بكفاءة، بما يعزز بيئة مدرسية محفزة على الإبداع والتعلم. وأوضحت أن هذه الجهود تنعكس إيجابًا على جودة مخرجات التعليم، باعتبار الطلبة محور العملية التعليمية وغاية كل برامج التطوير التي تنفذها الوزارة.

2025-09-07

تقدم معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي بالتهنئة إلى جميع المعلمين والإداريين على بداية العام الدراسي الجديد، معبّراً عن اعتزازه وتقديره للدور الحيوي الذي يضطلعون به في بناء الأجيال وتطوير العملية التعليمية. وأكد الطبطبائي أن وزارة التربية لن تدخر جهداً في دعم الميدان التربوي وتوفير كل ما يلزم لنجاح العام الدراسي 2025 - 2026، مثمناً الجهود الحثيثة التي يبذلها المعلمون والإداريون والإدارات المدرسية والقطاعات المختصة من أجل أبنائنا الطلبة. وأشار إلى أن وزارة التربية حرصت على استكمال الاستعدادات مبكراً، حيث بذلت القطاعات والإدارات المعنية جهوداً كبيرة في تنظيم الأولويات، وتهيئة الأجواء المناسبة لعودة الهيئة التعليمية والإدارية في أجواء منظمة وآمنة. كما عبّر معالي وزير التربية عن شكره للتواجيه الفنية التي واصلت العمل طوال فترة الصيف في إعداد وتطوير المناهج الجديدة من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف التاسع، تمهيدًا لتطبيقها خلال هذا العام الدراسي. وأكد الطبطبائي أن قطاعات الوزارة المعنية تتابع بشكل يومي عملية طباعة الكتب الدراسية الجديدة، والتي دخلت مراحلها الأخيرة بعد أن جرى إعدادها بالاستعانة بأهل الميدان من تواجيه فنية ومعلمين ومعلمات ومديري المدارس ومساعديهم، ممن يثق في خبرتهم وكفاءته، موضحًا في الوقت ذاته أن الوزارة منفتحة لأي ملاحظات ترد من الميدان التربوي، داعيًا الجميع إلى رفع ملاحظاتهم إلى التواجيه الفنية المختصة ليتم أخذها بعين الاعتبار وإجراء التعديلات اللازمة، بما يحقق التطوير المستمر ويعزز جودة العملية التعليمية. وأضاف الوزير الطبطبائي أن الوزارة تولي عناية خاصة بتهيئة المدارس عبر مختلف قطاعاتها الفنية والإدارية، لتكون بيئة تعليمية جاذبة وداعمة للإبداع والابتكار، مشيرًا إلى أن هذه الجهود تأتي في إطار رؤية الوزارة الهادفة إلى رفع مستوى الأداء التعليمي والتربوي. وأوضح الطبطبائي أن خطط الاستعداد شملت توفير الكوادر التعليمية والإدارية، وتزويد المدارس بأحدث الوسائل التعليمية ومختبرات العلوم والحاسوب التي تواكب تطورات العصر وتدعم العملية التعليمية، بما يسهم في جعل البيئة المدرسية محفّزة على التعلّم، ومساعدة المتعلمين على اكتساب المعرفة والمهارات في أجواء مريحة وملهمة. وبين الطبطبائي أن هذه المنظومة لا تكتمل إلا عبر الاستثمار في إعداد الهيئة التعليمية وتأهيلها بشكل مهني متكامل عبر دورات تدريبية مكثفة، تتواءم كفاءاتها مع متطلبات المناهج الجديدة التي شرعت الوزارة في تطبيقها، فضلًا عن حرصها على تهيئة المعلمين الجدد بالمهارات اللازمة وطرق استخدام استراتيجيات تدريس حديثة تضع المتعلم في قلب العملية التعليمية. ولفت الوزير إلى أن هذه الإجراءات المتكاملة تهدف إلى الارتقاء في مخرجات التعليم، من خلال الجمع بين بيئة مدرسية حديثة وكادر تعليمي مؤهل ومناهج متطورة، وهو ما من شأنه أن يرسّخ مكانة المدرسة الكويتية كحاضنة للعلم والإبداع. وأشاد الطبطبائي بالدور المتكامل للقطاعات المختصة والإدارات المدرسية في تسخير الإمكانيات وتوفير متطلبات المدارس من مرافق وتجهيزات وخدمات مساندة، مشدداً على أن تضافر الجهود ورفع الهمة لمزيد من العطاء يعد "واجباً وطنياً" يشارك فيه الجميع من أجل الارتقاء بالعملية التعليمية وخدمة الوطن. واختتم الطبطبائي تصريحه بتجديد التهنئة لجميع منتسبي الميدان التربوي من المعلمين والإدارات المدرسية، داعياً الله أن يكون العام الدراسي الجديد عام خير ونجاح يحقق فيه أبناؤنا الطلبة طموحاتهم، ويستكمل فيه المعلمون والإداريون مسيرة العطاء والإخلاص في العمل، مؤكداً أن الوطن ينتظر من أبنائه الكثير داخل الصفوف الدراسية، وأن الجد والاجتهاد سبيلهم لغرس حب الوطن في نفوسهم وتجسيد الانتماء في واقعهم العملي.

2025-09-06

ينطلق صباح يوم الأحد الموافق 7 سبتمبر 2025 العام الدراسي الجديد 2025 – 2026، مع بدء دوام العاملين في مدارس التعليم العام والتعليم الديني والتربية الخاصة، وسط استعدادات مكثفة وجدية، وحرص على تحقيق عام دراسي حافل بالعطاء والاجتهاد. ويباشر أعمالهم في الميدان التربوي 131,960 موظفًا، من بينهم 104,163 من أعضاء الهيئة التعليمية و27,797 من الهيئة الإدارية، بما يعكس الجاهزية الكاملة لبدء عام دراسي واعد يلبّي تطلعات المجتمع ويرسخ أهداف المنظومة التعليمية. وانطلاقًا من حرصها المستمر على تطوير العملية التعليمية والارتقاء بجودة مخرجاتها بما يتماشى مع رؤية الدولة المستقبلية، أكدت وزارة التربية المضي بخطى ثابتة نحو تطبيق المناهج الدراسية الجديدة من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف التاسع وتطوير الخطط التربوية، وذلك بما يعزز الهوية الوطنية، ويواكب أحدث المستجدات العلمية والتقنية، وصولًا إلى تحقيق تعليم نوعي يستجيب لمتطلبات المرحلة المقبلة. وفي هذا الإطار، ذكرت وزارة التربية أن التواجيه الفنية للمواد الدراسية شرعت في تنفيذ خطة تدريبية موسعة لتهيئة الميدان التربوي لتطبيق المناهج المطورة مع بداية العام الدراسي المقبل 2025 – 2026. حيث سيتم تنظيم سلسلة من الدورات التدريبية اعتبارًا من 8 سبتمبر 2025، وفق جدول زمني محدد يضمن وصول البرامج التدريبية إلى مختلف الفئات التربوية. وأشارت وزارة التربية إلى أن هذه الدورات ستتضمن محاور تطبيقية وتفاعلية تغطي مجالات متنوعة، من أبرزها: شرح فلسفة المنهج الجديد والإطار العام وأسس بنائها وآليات تحقيق المعايير الموضوعة بالإضافة إلى تعزيز المهارات التدريسية وأساليب التدريس الحديثة وطرق التطبيق التربوية وشرح دليل المعلم للفئات المستهدفة. وبيّنت الوزارة أن الدورات التدريبية ستُعقد بنظام مزدوج يجمع بين التدريب الحضوري في المراكز المتخصصة والتدريب عن بُعد عبر المنصات الإلكترونية، بما يوفر مرونة المشاركة ويضمن استفادة الهيئات التعليمية في مراحل رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية والمتوسطة، بما يضمن رفع جاهزية الميدان واستعداد الكوادر التربوية للتعامل مع المناهج المطورة بكفاءة، وبما ينعكس إيجابًا على جودة المخرجات التعليمية. كما سيتم رفع تقارير دورية إلى الموجه الأول ثم الموجه العام لمتابعة سير التدريب وضمان جودته واستمراريته. وشددت وزارة التربية على أن الهدف من هذه الدورات التدريبية هو تمكين الموجهين ورؤساء الأقسام والمعلمين سواء من الكوادر الحالية أو المستجدة، من امتلاك أدوات تعليمية محورها الطالب، وتطوير قدراتهم في التفاعل والتقييم الفعّال، وصولًا إلى إعداد معلم قادر على الاستدامة ومواكبة التطورات التكنولوجية، والتعامل بمرونة مع احتياجات الصفوف الدراسية. كما أفادت وزارة التربية أن خطة الدورات التدريبية المخصصة لتهيئة الميدان التربوي لتطبيق المناهج الجديدة تسير بالتوازي مع عملية طباعة الكتب الدراسية، والتي دخلت مراحلها الأخيرة، حيث يجري استكمال طباعتها وتوريدها للوزارة، وقد تم حتى الآن استلام نحو 40% من إجمالي الكتب المدرسية المطبوعة، ومن المتوقع استلام 85% من اجمالي الكتب قبل بداية العام الدراسي، وفي الوقت نفسه، ستُتاح نسخ إلكترونية من الكتب لجميع الطلبة والمعلمين عبر المنصات الرقمية المعتمدة بالوزارة، بما يضمن سهولة الوصول إليها ويوفر بدائل تعليمية حديثة تدعم مسيرة التحول الرقمي في العملية التعليمية. واختتمت وزارة التربية بيانها بالتأكيد على أن بناء وتأسيس المناهج الجديدة جاء ثمرة جهود علمية وتربوية متواصلة، ووفق أحدث المعايير التربوية، مع التركيز على ترسيخ الهوية الوطنية وتعزيز قيم الانتماء، جنبًا إلى جنب مع الانفتاح على العلوم والمعارف الحديثة للارتقاء بمستوى التعليم وتخريج جيل مبدع قادر على المنافسة والإسهام الفاعل في بناء مستقبل الوطن.

2025-09-03

تماشيا مع خطة معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي في تهيئة البيئة التعليمية الملائمة للمتعلمين ، ومع استمرار وزارة التربية ممثلة بالقطاعات المعنية بعمل الإستعدادات اللازمة لاستقبال العام الدراسي الجديد 2025 - 2026 وتكثيف زياراتها الميدانية إلى المدارس في مختلف المناطق التعليمية، بما يضمن تحقيق أعلى درجات الجهوزية،التي تسهم في انطلاقة تعليمية مستقرة وناجحة. أكد المهندس المدني عبد العزيز الشمري في إدارة الشؤون الهندسية بمنطقة الجهراء التعليمية أن الفرق الهندسية تواصل أعمالها في مدينة المطلاع بمدرسة أم عطية الأنصارية الابتدائية بنات لمتابعة وإنجاز الأعمال المدنية والكهربائية وأعمال التكييف، وذلك لمعالجة الملاحظات الواردة ضمن البلاغات المرفوعة من اللجنة المختصة. هذا ويشرف على برنامج " بلغ " عدد من موظفي إدارة التوريدات و المخازن و الخدمات العامة والفرق الهندسية العاملين بها والذي يكمن دورهم في متابعة كافة الأمور المرتبطة بتوفير الاثاث و الكتب المدرسية و شركات النظافة وغيرها من أعمال الصيانة للمرافق المدرسية . وأوضح الشمري أن الأعمال الجارية تشمل صيانة الأبواب الخشبية والألمنيوم، إصلاح الشبابيك والزجاج المكسور، إلى جانب أعمال الصيانة المدنية الخفيفة، بما يضمن معالجة الملاحظات بشكل عاجل وفق الخطة الموضوعة. وفيما يخص برنامج “بلّغ”، أوضح الشمري أن البرنامج يندرج ضمن خطة الحكومة للتحول الرقمي، ويهدف إلى تسريع استقبال البلاغات وإنجازها. وينقسم البرنامج إلى قسمين: • القسم الأول: الزيارات المدرسية، حيث تم تنفيذ زيارات لجميع مدارس منطقة الجهراء التعليمية والبالغ عددها 142 مدرسة، وتم خلالها رصد مختلف الملاحظات المتعلقة بالكهرباء والتكييف والأعمال المدنية. • القسم الثاني: نظام البلاغات، والذي يتيح متابعة الملاحظات المرفوعة من الزيارات المدرسية، حيث يتولى المهندسون المشرفون معالجة كل بلاغ ضمن جدول زمني محدد أُعدّ من قبل إدارة الشؤون الهندسية بمنطقة الجهراء التعليمية ، لضمان تسليم المدارس جاهزة قبل بدء العام الدراسي. وأكد الشمري على أن الوزارة تسعى جاهدة إلى أن يبدأ أبناؤنا الطلبة عامهم الدراسي الجديد دون أي معوقات، وأن تكون المدارس مجهزة بالكامل لاستقبالهم بما يوفر لهم بيئة تعليمية مناسبة .

2025-09-02

في إطار حرصها على التخفيف عن كاهل أولياء الأمور، وتعزيز الاستقرار في المنظومة التعليمية بالقطاع الخاص، أكدت وزارة التربية التزامها المستمر بضبط الرسوم الدراسية، بما يضمن عدالة واستقرار العملية التعليمية. وفي هذا الصدد، أصدر معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي قراراً يقضي باستمرار سريان أحكام القرار الوزاري رقم (10) لسنة 2018 بشأن الرسوم الدراسية للمدارس الخاصة، والذي يقضي بوقف أي زيادات في الرسوم الدراسية لجميع المدارس الخاصة، كما نص القرار على استمرار العمل بأحكام القرار الوزاري رقم (61) لسنة 2020 المتعلق بالرسوم الدراسية للمدارس الخاصة المعنية بذوي الإعاقة، وذلك وفق الكشوف المرفقة للعام الدراسي 2025/2026. وبموجب القرار، فقد فُوّض معالي وزير التربية، الوكيل المساعد للشؤون التعليمية بتنظيم وتوقيع الجزاءات المناسبة على المدارس التي يثبت مخالفتها لهذا القرار أو لأي من القرارات والنشرات الأخرى الصادرة تنفيذاً أو تنظيماً له، بما يضمن تطبيق الأحكام القانونية المنظمة للرسوم الدراسية. وأكدت الوزارة أن القرار يسري اعتباراً من تاريخ صدوره، وعلى جميع الجهات المعنية العلم به والعمل بموجبه، مشددة على أن الحفاظ على استقرار الرسوم الدراسية يشكل أولوية قصوى ضمن جهودها لتقديم تعليم متوازن ومتاح لجميع الطلبة.

2025-09-02

في إطار استعدادات وزارة التربية للعام الدراسي 2025/2026، وحرصاً على تهيئة البيئة التعليمية الملائمة، أصدر معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي عددا من القرارات التي تتضمن تعديل مسميات بعض المدارس وافتتاح مدارس جديدة في مختلف المناطق التعليمية، وذلك بناءً على توصيات اللجنة المسؤولة عن هذا الشأن. وتضمنت القرارات تسمية وافتتاح مدرسة " النخبة " لفئة ضعاف السمع وزراعة القوقعة للبنات الكائنة بمنطقة حولي قطعة 5 التابعة لإدارة مدارس التربية الخاصة، وذلك اعتبارا من العام الدراسي 2025 - 2026. بالإضافة إلى تسمية وافتتاح مدرسة " الهمة " لفئة ضعاف السمع وزراعة القوقعة للبنين الكائنة بمنطقة حولي قطعة 5 والتابعة لإدارة مدارس التربية الخاصة اعتبارا من العام الدراسي 2025 – 2026. كما شملت القرارات تعديل مسمى مدرسة " زيد بن علي بن أبي طالب " المتوسطة للبنين الكائنة بمدينة سعد العبدالله والتابعة لمنطقة الجهراء التعليمية لتصبح مدرسة " زيد بن علي بن الحسين " المتوسطة للبنين، وتعديل مسمى مدرسة " الخندق " المتوسطة للبنين الكائنة بمنطقة العدان قطعة 7 والتابعة لمنطقة مبارك الكبير التعليمية لتصبح مدرسة " الزبير بن العوام " المتوسطة للبنين، وذلك اعتبارا من تاريخ صدور هذه القرارات وفقاً لما ورد في كل قرار، وتم تكليف الجهات المختصة في الوزارة بمتابعة التنفيذ وضمان تطبيق التعديلات حسب الخطة الزمنية المعتمدة.

2025-09-01

في خطوة غير مسبوقة تستهدف إرساء استقرار طويل المدى للمنظومة التعليمية في دولة الكويت، وتعزيز جودة العملية التربوية من خلال تنظيم مواعيد الدراسة والامتحانات والإجازات، بالإضافة إلى تثبيت المواعيد المرتبطة بالنقل والتسجيل والوظائف الإشرافية، أعلن معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي عن إصدار قرار وزاري يعتمد التقويم التربوي الشامل للأعوام الدراسية الخمسة المقبلة. وأوضح معالي الوزير الطبطبائي أن هذا القرار يمثل إطارًا تنظيميًا ثابتًا لكافة الجوانب التربوية والإدارية، حيث يشمل التعليم العام والديني والتربية الخاصة وتعليم الكبار، ليكون بذلك أول تقويم تربوي شامل يغطي جميع قطاعات التعليم، بما يمنح المدارس والهيئات التعليمية والإدارية القدرة على التخطيط المسبق ووضع برامجها الدراسية والأنشطة بشكل منظم ومدروس. وبيّن الطبطبائي أن التقويم الجديد يحدد بدقة مواعيد بدء ونهاية العام الدراسي، ومواعيد الامتحانات والإجازات، إلى جانب تحديد فترات النقل الإلكتروني للهيئة التعليمية والإدارية، وفترات التقديم على الوظائف الإشرافية، ومواعيد تسجيل رياض الأطفال والمستجدين في المرحلة الابتدائية، وكذلك فترة نقل المتعلمين بين مدارس التعليم العام والخاص، وهو ما يشكّل تنظيمًا إداريًا وتربويًا متكاملًا يقوم على وضوح الرؤية، وحسن الاستعداد، والتخطيط المستقبلي. وأشار معالي الوزير إلى أنه قد تم اعتماد إجازة الأسبوع الأخير من شهر رمضان المبارك، لتشمل الطلبة وأعضاء الهيئتين التعليمية والإدارية في المدارس، مبينًا أن هذا القرار يعكس مرونة الوزارة في إدارة التقويم التربوي وحسن توظيف الأيام الدراسية بما ينسجم مع متطلبات الخطة التعليمية. وأوضح أن هذه الخطوة جاءت ضمن رؤية مدروسة تضمن التوازن بين إتاحة فترة استراحة منظمة للهيئات التعليمية والإدارية والطلبة، وبين المحافظة على استكمال الخطط الدراسية دون أي إخلال بسيرالعملية التعليمية. كما بين الطبطبائي أن الوزارة عملت على جدولة هذه الإجازة بشكل يضمن عدم تأثر عدد الأيام الدراسية الفعلية، ما يرسخ مبدأ الكفاءة في استثمار العام الدراسي ويعزز من فرص التحصيل التعليمي للطلبة، ضمن إطار واضح ومستقر للتقويم التربوي. وشدد الطبطبائي على أن الهدف الأسمى من هذا التقويم هو ضمان تحقيق العائد التعليمي من كل يوم دراسي فعلي، مبيناً أن السنوات السابقة شهدت ظاهرة الغياب الجماعي بين العطل الرسمية، الأمر الذي لم يقتصر أثره السلبي على فقدان فرص التعلم فحسب، بل امتد ليشمل استنزاف الموارد التشغيلية للمدارس من كهرباء ومياه وتكييف ونقل وخدمات مساندة، دون أي مردود تعليمي ملموس. وأكد معالي الوزير الطبطبائي أن التقويم التربوي الجديد يسهم في معالجة هذه الظاهرة عبر تنظيم العطل والإجازات مسبقاً، بما يعزز الانضباط والجدية في العملية التعليمية، ويرفع كفاءة الإنفاق التربوي، حيث تشير الدراسات التي قام بها فريق مختص إلى أن هذا التنظيم سيوفر ما يقارب 51 مليون دينار كويتي، وهي قيمة الهدر المالي الذي كان يُسجَّل نتيجة الأيام الدراسية المهدورة في الأعوام السابقة. ولفت الطبطبائي إلى أن الوزارة تنظر إلى هذا التوفير المالي باعتباره انعكاساً لنهج رشيد في إدارة الموارد، يوازيه استثمار حقيقي في المخرجات التعليمية والتربوية، إذ يُعاد توجيه الجهود والموارد لخدمة الطالب بشكل مباشر، وتعزيز الأنشطة التربوية والبرامج المساندة التي تثري خبراته التعليمية وتزيد من فاعلية الحصص الدراسية. وأوضح معالي الوزير أن الحضور المدرسي المنتظم ليس مجرد التزام شكلي، بل هو واجب وطني ومسؤولية مشتركة تقع على عاتق الطالب وولي الأمر والإدارة المدرسية على حد سواء، مشدداً على أن الالتزام بالدوام يشكل ركيزة أساسية في بناء شخصية الطالب وصقل مهاراته، ويضمن استثمار كل يوم دراسي في خدمة أهداف التعليم والتربية. وأضاف الطبطبائي أن غياب الطلبة بشكل متعمد أو جماعي يحرمهم من فرص التعلم ويضعف من الأثر التربوي لجهود المعلمين والإداريين، ما يستدعي ترسيخ ثقافة الانضباط والجدية بوصفها جزءًا أصيلًا من نجاح المنظومة التعليمية وتطوير مخرجاتها بما يخدم المجتمع الكويتي بأكمله. و نوه الوزير الطبطبائي على أن لوائح الحضور والغياب المعتمدة من الوزارة ملزمة للجميع، وعلى الإدارات المدرسية مسؤولية مباشرة في تطبيقها ومتابعة تنفيذها بدقة، مؤكداً أن التزام الإدارات المدرسية بهذه اللوائح واجب مهني وقانوني، وأن أي تقصير أو تهاون في هذا الجانب يُعد مخالفة تستوجب المساءلة وفق الأطر القانونية المنظمة للعمل التربوي. واختتم الطبطبائي تصريحه بالتأكيد على أن الوزارة ماضية في تنفيذ هذا التقويم التربوي بما يترجم حرصها على إحداث خطوة جديدة في استقرار الأعوام الدراسية المقبلة، وتحقيق التوازن بين متطلبات العملية التعليمية واحتياجات الطلبة والمعلمين، في إطار منظم ومدروس يضمن الاستفادة المثلى من الموارد البشرية والمالية، ويعزز مكانة التعليم في الكويت كدعامة أساسية للتنمية الشاملة.

2025-08-28

اختتم نادي الروبوت للبنات في ثانوية حبيبة بنت شريق ونادي الروبوت للبنين في ثانوية صلاح الدين فعاليات الأندية الصيفية المدرسية التي أُقيمت خلال العطلة الصيفية، بعد موسم حافل بالأنشطة والمسابقات التي شهدت مشاركة واسعة من الطلبة، وإقبالًا لافتًا من أولياء الأمور ، وتأتي هذه الفعاليات في إطار رؤية وزارة التربية الرامية إلى استثمار أوقات فراغ الطلبة بصورة مثمرة، وتنمية مهاراتهم وصقل مواهبهم في بيئة تعليمية آمنة ومحفزة، تعزز قيم التعاون والإبداع والعمل الجماعي. وفي هذا السياق، ذكرت الموجه الفني للحاسوب بالتكليف منى سالم عوض أن إدراج نشاط الروبوت ضمن الأندية الصيفية يعكس حرص الوزارة على مواكبة التطور التكنولوجي، وتعزيز قدرات الطلبة والطالبات في مجالات العلوم والهندسة والبرمجة ، مؤكدةً أن الروبوت لم يعد مجرد وسيلة ترفيهية، بل أصبح أداة تعليمية متكاملة تسهم في تنمية التفكير الابتكاري وصقل مهارات حل المشكلات. وأضافت عوض أن اليوم الختامي شهد منافسات بطولة تحدي بطلات الروبوت، التي جاءت ثمرة تدريب مكثف استمر شهرين بإشراف مدربات متخصصات، معربة عن اعتزازها بمبادرة وزير التربية لافتتاح أندية الروبوت وإدراج هذا المجال في مناهج الوزارة، بما يسهم في إعداد جيل مبتكر قادر على مواجهة تحديات العصر. من جانبها، أوضحت مدربة النادي في ثانوية حبيبة بنت شريق والتابعة لمنطقة العاصمة التعليمية أمل العجمي أن الفعاليات الختامية تضمنت أربع مسابقات رئيسية هي: المتاهة، اجتياز الحواجز، تتبع الخط، وتنظيف الشعب المرجانية ، وبيّنت أن عدد الطالبات المتأهلات للمرحلة النهائية بلغ 21 طالبة، بواقع 11 طالبة من المرحلتين المتوسطة والثانوية، و10 طالبات من المرحلة الابتدائية. وأكدت أن النادي أسهم في اكتشاف مواهب واعدة تستحق الدعم والرعاية، متمنية أن تكون هذه الفعاليات نقطة انطلاق نحو رحلة ابتكار وتميز على المستويين المحلي والدولي. بدورها، أشادت مدربة النادي وعضو لجنة التحكيم هند العنزي بالمستوى المتقدم الذي أظهرته الطالبات في المنافسات، مؤكدة أن الروبوت أضحى أداة تعليمية عملية تعزز الابتكار وتنمي قدرات الطلبة في مجالات التفكير العلمي وحل المشكلات ، وأعربت عن أملها في استمرار نادي الروبوت ليكون منصة دائمة لإعداد الطلبة وتأهيلهم لعالم التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي.

2025-08-28

أكد مدير النادي الصيفي في ثانوية ابن العميد التابعة لمنطقة الفروانية التعليمية عبدالله العنزي، أن وزارة التربية تسعى من خلال الأندية الصيفية إلى استثمار أوقات الفراغ لدى الطلبة بطريقة إيجابية، من خلال مزاولة الهوايات وتنمية القدرات في إطار أنشطة هادفة ومثمرة. وأوضح العنزي أن النادي يوفر بيئة صحية تسهم في الاستفادة القصوى من وقت الطلبة، عبر أنشطة رياضية وتعليمية تعزز التوازن النفسي والبدني وتساعد على بناء الشخصية المتكاملة ، مشيراً إلى أن النادي يضم ستة مدربين متخصصين، بواقع مدربين اثنين لكل من كرة القدم وكرة اليد وكرة السلة، حيث يركّز البرنامج على تعزيز اللياقة البدنية، وصقل المهارات الرياضية، وترسيخ القيم التربوية التي تدعم التفاعل الإيجابي وروح الفريق. وأعرب العنزي عن فخره بحصول فريق النادي على المركز الأول في بطولة الأندية الصيفية لكرة القدم، موضحاً أن هذا الإنجاز يعكس جودة الإعداد والتدريب، إضافة إلى البيئة المشجعة التي يوفرها النادي للطلبة. ومن جهته، أشاد معلم التربية البدنية ومدرب النادي الصيفي في مدرسة ابن العميد محمود دشتي، بعودة الأندية الصيفية هذا العام، معتبرًا أنها لعبت دورًا بارزًا في اكتشاف وصقل مواهب الطلبة، خصوصًا في رياضة كرة القدم التي شهدت مشاركة واسعة وإقبالًا ملحوظًا. وأضاف دشتي أن الأنشطة الرياضية تسهم في غرس قيم التعاون، وتعزيز روح الفريق والتنافس الشريف بين الطلاب. وفي ختام حديثه، توجه بالشكر إلى وزارة التربية على دعمها المستمر وحرصها على تهيئة بيئة مناسبة وآمنة تتيح للطلبة ممارسة هواياتهم وتنمية مهاراتهم خلال العطلة الصيفية، مؤكّدًا أن هذه الجهود تترجم التزام الوزارة بتعزيز الجوانب التربوية والبدنية للطلبة في مختلف المراحل.

2025-08-27

في أجواء مليئة بالحماس وروح الإيجابية، تشارف الأندية الصيفية المدرسية في مختلف المناطق التعليمية على اختتام أنشطتها، بعد أن شكّلت طوال الفترة الماضية مساحة تربوية وترفيهية مميزة أتاحت للطلبة استثمار أوقاتهم في أنشطة تنمّي مهاراتهم وقدراتهم، وتنسجم مع توجهات وزارة التربية في ترسيخ القيم التربوية والرياضية. وفي هذا الصدد، أوضح مدرب النادي الصيفي في مدرسة محمد عبدالله الصانع التابعة لمنطقة الأحمدي التعليمية عبدالناصر الشمري، أن فعاليات النادي تنوعت بين كرة اليد وكرة القدم وكرة السلة، مبينًا أن كرة القدم استحوذت على النصيب الأكبر من إقبال الطلبة. وأشار إلى أن النادي لبّى ميول الطلبة المختلفة وأسهم في تنمية مواهبهم، ومنحهم بيئة داعمة لصقل مهاراتهم وتوسيع مداركهم وتعزيز روح الفريق، مؤكداً أن المدربين يتمتعون بكفاءة عالية، وحاصلون على دورات متخصصة في الإسعافات الأولية والتعامل مع الإصابات. من جانبه، أكد مدرب النادي عبدالرحمن السعيد أن عودة الأندية الصيفية هذا العام حظيت باستحسان واسع من جميع المشاركين، لما وفرته من فرص لنشر الثقافة الرياضية واكتشاف مواهب رياضية وقيادية تستحق الدعم والرعاية، متمنيًا أن تشهد هذه الأندية توسعًا وتطويرًا لتكون أكثر شمولية وتنوعًا، بما يتيح استقطاب أعداد أكبر من الطلبة ويحقق الأهداف التربوية المنشودة. أما مدرب النادي سيد أحمد الموسوي، فقد أعرب عن سعادته بالمشاركة في تدريب الطلبة، مشددًا على أن الرياضة ليست مجرد نشاط داخل المركز، بل وسيلة لبناء شخصية الطالب وتعزيز قوته الجسدية والذهنية، متمنيًا أن تستمر هذه الأندية على مدار العام لما تحققه من فوائد تربوية ورياضية كبيرة.

2025-08-27

في إطار استعداداتها المكثفة لاستقبال العام الدراسي الجديد 2025 – 2026، تواصل وزارة التربية جهودها الحثيثة لضمان جاهزية المدارس في مختلف المناطق التعليمية، من خلال خطط متكاملة تهدف إلى توفير بيئة مدرسية آمنة ومهيأة للطلبة والهيئة التعليمية والإدارية، وذلك في ظل حرص الوزارة على توظيف الأنظمة الرقمية الحديثة لتعزيز كفاءة العمل وتسريع إنجاز المهام. وفي هذا السياق، أوضح المهندس بوزارة التربية عبدالله الجعفر أن برنامج «بلّغ» يُعد من أحدث الأنظمة التي اعتمدتها الوزارة، حيث يتيح متابعة الصيانة في المدارس والمنشآت التربوية عبر رفع البلاغات وفق خطة زمنية محددة بحسب نوعية الصيانة، مما يسهم في توفير الوقت والجهد وتسريع الاستجابة. وأشار الجعفر إلى أن منطقة حولي التعليمية تضم نحو 113 مدرسة إلى جانب المباني الحكومية التابعة لها، مبينًا أن إدارة الصيانة تعاملت مع أغلب البلاغات المرفوعة عبر برنامج «بلّغ»، وجارٍ الانتهاء من البقية قبل بداية العام الدراسي، لافتاً إلى أن الفرق الفنية المكلفة بالصيانة تضم مهندسين متخصصين يعملون بإشراف مباشر، ويبذلون قصارى جهدهم لإنجاز الأعمال ذات الأولوية المرتبطة بانطلاقة الفصل الدراسي. وأضاف أن جدول الأعمال يتوزع على ثلاثة أقسام رئيسية: الأعمال المدنية وتشمل الديكورات والأرضيات ودورات المياه، والأعمال الكهربائية التي تركز على استبدال الإضاءات في الفصول والممرات والقاعات مثل المسارح والصالات الرياضية، والأعمال الميكانيكية التي تضم أعمال التكييف وصيانة برادات المياه. كما شدّد الجعفر على أهمية برنامج «بلّغ» في تنظيم عملية التنسيق بين الإدارات المدرسية وإدارة الشؤون الهندسية، بما ينسجم مع توجهات خطة العمل الحكومي نحو التحول الرقمي التدريجي والاستغناء عن المعاملات الورقية، الأمر الذي يعزز كفاءة الصيانة ويتيح وضع خطط مستقبلية بشكل أكثر دقة وفاعلية. من جانبها، أكدت المهندسة الكهربائية بوزارة التربية صفية أبل على أهمية التواصل الفعّال بين الإدارات المدرسية وإدارة الصيانة من خلال برنامج «بلّغ»، حيث يقوم الفريق الفني المختص بمتابعة البلاغات ومعاينة الأعطال الفنية أو الكهربائية أو الميكانيكية بالتعاون مع المهندسين المشرفين في مختلف التخصصات، ليتم إصلاح الخلل واستبدال الإضاءات أو الأسقف إذا استدعى الأمر ذلك، بما يضمن توفير بيئة مدرسية ملائمة للطلبة والمعلمين.

2025-08-26

تعلن وزارة التربية عن فتح باب تسجيل طلبات النقل للهيئة التعليمية و الإدارية، وذلك للمدارس الجديدة في منطقتي المطلاع واشبيلية فقط، ابتداءً من اليوم الثلاثاء الموافق 26 أغسطس 2025 وحتى نهاية دوام يوم الاثنين الموافق 1 سبتمبر 2025. وأكدت وزارة التربية أن هذه الخطوة تأتي في إطار حرصها على تلبية احتياجات جميع المدارس الجديدة وتوفير الكوادر التربوية والإدارية اللازمة لبدء العام الدراسي الجديد 2025 - 2026، بما يحقق استقرار العملية التعليمية منذ اليوم الأول. وفي السياق ذاته، أفادت وزارة التربية بأنه قد تم فتح باب تسجيل طلبات إلغاء النقل للمعلمين الذين صدرت لهم قرارات نقل خلال الأسبوع الماضي، وذلك خلال الفترة الزمنية نفسها. وأوضحت الوزارة أن عملية إلغاء النقل تُنفذ إلكترونيًا، وهي نهائية ولا يمكن التراجع عنها بعد إتمامها، مشيرة إلى أن المعلم الذي يتقدم بطلب إلغاء النقل يبقى في مركز عمله الحالي. وبينت وزارة التربية أن طلبات النقل تخضع للمراجعة عبر النظام الإلكتروني المعتمد لحركة النقل، والذي يقوم تلقائيًا بترتيب الطلبات وفق الشروط والمعايير المحددة، وهي: 1. الأقدمية في تاريخ التعيين. 2. منح الأولوية للأكبر سنًا عند التساوي. 3. وفي حال استمرار التساوي، تُمنح الأفضلية لصاحب التقييم الأعلى في الكفاءة. وذكرت أن حركة النقل تُطبق وفق هذه المعايير وبحسب الشواغر المتاحة لهذا العام، بحيث يمنح النظام الأولوية لمن تنطبق عليهم الشروط بشكل كامل وفق الترتيب المعتمد، وذلك عبر الموقع الاكتروني لوزارة التربية- الخدمات الإدارية -المخصصة للنقل والمعلنة سابقًا، داعية جميع الراغبين إلى تحري الدقة في إدخال بياناتهم واستيفاء جميع الشروط المقررة، مع الالتزام بالمواعيد المحددة.

2025-08-21

أكد المهندس المدني أحمد المؤمن من قطاع الشؤون الهندسية في منطقة الأحمدي التعليمية أن جميع مدارس المنطقة تواصل استعداداتها لاستقبال العام الدراسي 2025/2026، وذلك بمتابعة كافة أعمال الصيانة والتجهيزات اللازمة بما يضمن بيئة تعليمية آمنة ومناسبة للطلبة والهيئات التعليمية. وأوضح المؤمن أن وزارة التربية أطلقت برنامج «بلّغ» الإلكتروني المتكامل لإدارة عمليات الصيانة والتجهيزات اللوجستية للمدارس، باعتباره إحدى أبرز المبادرات الرقمية في قطاع المنشآت التربوية. وأشار إلى أن البرنامج جاء بمبادرة من معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي الذي يتابع إحصاءاته وتقاريره بشكل مباشر عبر شاشة متابعة رقمية، بما يعكس حرصه على تعزيز التحول الرقمي وتطوير آليات الصيانة والتجهيزات في المدارس بالتكامل مع مختلف القطاعات المعنية، الأمر الذي يحقق سرعة الاستجابة ورفع كفاءة الأداء في مدارس الكويت. وأوضح المؤمن أن فرق الصيانة أنجزت أعمالاً متكاملة شملت صيانة أنظمة التكييف بشكل كامل، وأعمال الكهرباء، وأنظمة مكافحة الحريق، إضافة إلى برادات المياه، حيث جرى التأكد من جاهزية جميع المرافق لضمان انطلاقة دراسية سلسة وخالية من المعوقات. وبيّن أن البرنامج أسهم في تقليص الدورة المستندية، حيث باتت إدارات المدارس قادرة على رفع بلاغاتها مباشرة عبر البرنامج دون الحاجة للمخاطبات الورقية، وهو ما يتيح للجهات المختصة الاستجابة بشكل فوري مع متابعة دقيقة لمستوى الإنجاز وحل المشكلات. وختم المؤمن بالتأكيد على أن مدارس منطقة الأحمدي التعليمية ستكون جاهزة بالشكل المطلوب لاستقبال الطلبة مع بداية العام الدراسي الجديد، مؤكداً أن الجهود الهندسية والرقمية المبذولة ستوفر بيئة تعليمية آمنة، بما يواكب تطلعات وزارة التربية ورؤيتها في التحول الرقمي.

2025-08-21

تنفيذًا لتوجيهات معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، وفي إطار سعي الوزارة الدائم لتطوير الإجراءات الإدارية بما يخدم مصلحة الميدان التربوي، أعلنت وزارة التربية عن استكمال خطوات النقل الإلكتروني للوظائف الإشرافية التعليمية، تأكيدًا لحرصها على تحقيق الشفافية والعدالة وتلبية الاحتياجات الفعلية للمدارس. وأوضحت وزارة التربية في بيان صحافي أنه قد تم رسميًا إصدار قرارات النقل لوظائف مدير مدرسة ومدير مدرسة مساعد، وذلك استنادًا إلى الشواغر المتوفرة والاحتياجات الميدانية في مختلف المناطق التعليمية، وطبقًا للضوابط والمعايير المعتمدة لدى قطاع التعليم العام. كما بيّنت الوزارة أن عدد المتقدمين بطلبات النقل من فئة مدير مدرسة ومدير مدرسة مساعد بلغ 458 متقدماً، وقد تم تنفيذ 263 قرار نقل أي ما يعادل نسبة 57.5% من إجمالي الطلبات، بواقع 44 مدير مدرسة و219 مدير مدرسة مساعد، وذلك وفق الاحتياجات الفعلية للميدان التربوي ومعايير التوزيع العادل للكوادر. وأضافت أن قرارات النقل الخاصة برؤساء أقسام المواد الدراسية ومحضري العلوم ستصدر لاحقًا، إلى جانب إصدار قرارات الندب للمجتازين في الوظائف الإشرافية (مدير مدرسة – مدير مدرسة مساعد)، وذلك بعد استكمال الإجراءات اللازمة، مع الأخذ في الاعتبار متطلبات الميدان التربوي. وبيّنت وزارة التربية أن مدراء المدارس ومساعديهم الذين تمت الموافقة على طلبات نقلهم، ستصلهم إشعارات رسمية عبر تطبيق «سهل» الحكومي، يتضمن نصها: «نفيدكم بقبول طلب النقل المقدم من قبلكم، وذلك وفقًا للضوابط والمعايير المعتمدة لدى الوزارة، وعليه يرجى زيارة موقع وزارة التربية (الخدمات الإدارية – بياناتي – بيانات النقل) للاطلاع على مركز العمل الجديد، أو الدخول على تطبيق الوزارة (قراراتي) للاطلاع على قرار النقل بنسخة PDF ». وأكدت وزارة التربية أن آلية النقل الجديدة تستند إلى مبدأ تلبية الاحتياج الفعلي للمدارس بما يتماشى مع رغبات المتقدمين، مشددة على أن النظام الإلكتروني يقلل من التدخل البشري في الإجراءات ويضمن أعلى مستويات العدالة والشفافية في القرارات الإدارية. وختمت وزارة التربية بيانها بدعوة جميع المعنيين من أعضاء الهيئة التعليمية والإدارية والإشرافية إلى متابعة القنوات الرسمية للوزارة وموقعها الإلكتروني بشكل مستمر، لمواكبة آخر المستجدات والقرارات التنظيمية المتعلقة بحركة النقل أو الشؤون التربوية والإدارية.

2025-08-21

نظم مركز مبارك الكبير لتعليم وتدريب البولينغ البطولة الأولى للأندية الصيفية، برعاية وحضور الوكيل المساعد للتنمية التربوية والأنشطة بالتكليف الأستاذة مريم العنزي، والموجه العام للتربية البدنية للبنين بالتكليف الدكتورة حصة عرب، وذلك بمشاركة واسعة من فرق تمثل مختلف المراحل التعليمية، حيث ضم كل فريق خمسة طلاب من الابتدائية والمتوسطة والثانوية، في إطار الحرص على تعزيز روح الجماعة والتنافس الإيجابي بين الطلبة. وفي هذا السياق، أكدت الوكيل المساعد للتنمية التربوية والأنشطة بالتكليف الأستاذة مريم العنزي أن تنظيم مثل هذه البطولات يأتي في إطار حرص وزارة التربية على استثمار أوقات الطلبة بما يعود عليهم بالنفع والفائدة، مشيرة إلى أن هذه الفعاليات تمثل رافدًا مهمًا لتنمية المهارات الرياضية والاجتماعية في بيئة آمنة ومحفّزة. كما توجهت العنزي في ختام البطولة بالشكر إلى القائمين على التنظيم وأولياء الأمور الذين حرصوا على الحضور ومشاركة أبنائهم هذا الحدث، مؤكدة أن هذا التعاون المثمر يعكس الاهتمام المشترك في دعم الطلبة وصقل مواهبهم. من جانبه، أوضح رئيس المركز الدكتور محمد الأمير أن عدد المشاركين في البرنامج الصيفي تجاوز المئة طالب من جميع المراحل التعليمية، بواقع ثلاث حصص تدريبية أسبوعيًا لكل مرحلة، وهو ما انعكس على تطور مستوى اللاعبين والتزامهم، مشيدًا بما تحقق من نجاح تنظيمي وتربوي. كما قدم الكابتن علي الصالح كلمة توعوية للطلبة حول قواعد الأمن والسلامة في صالة البولينغ، شدد فيها على ضرورة الالتزام بعدم تجاوز خط النهاية لتفادي الانزلاق، والحذر من وضع اليد داخل جهاز رجوع الكرات، إضافة إلى تبسيطه لخطوات اللعبة المتمثلة في خطوات الاقتراب ومرجحة الكرة ثم تسديدها بدقة نحو الهدف. واختُتمت البطولة بتكريم الفرق المشاركة، وسط أجواء من الحماس والتفاعل الإيجابي، ليشكل هذا الحدث الرياضي التربوي إضافة مميزة لفعاليات الأندية الصيفية، ورسالة واضحة على دورها في تنمية شخصية الطالب وإعداده لمستقبل أكثر وعيًا وإبداعًا

2025-08-19

في إطار تنفيذ توجيهات معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، وتأكيدًا على التوجه نحو رفع كفاءة الأداء لاستعدادات وزارة التربية لانطلاق العام الدراسي الجديد 2025 / 2026، تكثف الوزارة إجراء زيارات ميدانية للمدارس في مختلف المناطق التعليمية لضمان الجهوزية الكاملة وتوفير بيئة مدرسية آمنة ومنظمة تسهم في تحقيق عام دراسي مستقر وناجح. وانطلاقًا من خطة عمل شاملة للاستعداد للعام الدراسي 2025 / 2026، أعادت الوزارة هيكلة فرق العمل الميدانية المكلفة بالصيانة والتجهيز، بما يعزز من كفاءة الأداء ويحقق أفضل استثمار للموارد المالية والبشرية، ضمانًا لانطلاقة تعليمية مستقرة في جميع مدارس البلاد. وفي هذا السياق، قال المهندس محمد بلال العازمي من إدارة الشؤون الهندسية بمنطقة العاصمة التعليمية التابعة لقطاع المنشآت التربوية " أنه تماشياً مع خطة الحكومة للتحول الرقمي، أطلقت وزارة التربية برنامج ( بلّغ ) كبرنامج إلكتروني متكامل لإدارة عمليات الصيانة، والذي يُعد من أبرز المبادرات الرقمية لتعزيز التحول الرقمي في قطاع صيانة المدارس". وأضاف العازمي أن الوزارة قامت بإجراء مسح ميداني شمل 165 مدرسة في منطقة العاصمة التعليمية ، أسفر عن رفع العديد من بلاغات الصيانة موضحًا أنه تم إنجاز العديد من هذه البلاغات، فيما يواصل الفريق العمل على استكمال البلاغات المتبقية وفق جدول زمني محدد لضمان جاهزية المدارس قبل بدء العام الدراسي. ومن جانبه، ذكر المهندس علي العواد من إدارة الشؤون الهندسية بمنطقة العاصمة التعليمية ، أن برنامج “بلّغ” يمثل نقلة نوعية في إدارة أعمال الصيانة داخل المدارس، حيث يتيح للإدارات التبليغ عن الأعطال بشكل مباشر وسريع عبر واجهة رقمية سهلة الاستخدام، موضحاً أن ما يميز البرنامج هو قدرته على تسريع دورة الاستجابة، بدءًا من تسجيل البلاغ وحتى إغلاقه بعد التنفيذ، مما يضمن معالجة الأعطال في أقل وقت ممكن ويعزز جاهزية المدارس. ومن جهتها، أفادت المهندسة حوراء البلام من إدارة الشؤون الهندسية بمنطقة العاصمة التابعة لقطاع المنشآت التربوية بأن البلاغات الواردة تم التعامل معها وفق معايير وأولويات محددة لضمان عدم وجود أي معوقات لبدء العام الدراسي. وأشارت البلام إلى أن البلاغات تنقسم إلى ثلاثة أقسام رئيسية: الأعمال المدنية ، الأعمال الميكانيكية والأعمال الكهربائية، مؤكدةً أن الفرق الفنية أولت اهتمامًا خاصًا بالأعمال التي تعزز معايير النظافة والصحة العامة، لضمان حماية المباني المدرسية والحفاظ على بنيتها الإنشائية. وحول الأعمال الميكانيكية، كشفت البلام أنها شملت تنظيف فلاتر وغسيل أنظمة التكييف، إصلاح وحدات التعليق، واستبدال الأجزاء التالفة، مع مواصلة العمل على الصيانة الوقائية للتكييف المركزي والوحدات والبرادات. واستطردت قائلة أن الأعمال الكهربائية، شملت إصلاح لوحات التوزيع، تبديل القواطع التالفة، ومعالجة مشاكل الإنارة، وقد تمت جميع هذه الأعمال وفق خطة زمنية فعالة نظرًا لأهميتها في تهيئة بيئة تعليمية مريحة وضمان سلامة الطلبة والعاملين.

2025-08-19

تستكمل النوادي الصيفية التابعة لوزارة التربية عملها حتى نهاية شهر أغسطس الجاري، وذلك في إطار المبادرة التي أطلقها معالي وزير التربية، والهادفة إلى استثمار أوقات الطلبة خلال العطلة الصيفية بما يعود عليهم بالفائدة البدنية والعقلية، من خلال برامج وأنشطة متنوعة تسهم في صقل مهاراتهم وتعزيز صحتهم العامة. وفي هذا السياق، أكد رئيس نادي السالمية للسباحة حسين زايد الديثان أن رياضة السباحة تحظى بإقبال كبير من الطلبة خلال الموسم الصيفي، حيث بلغ عدد المشاركين في برامج السباحة بالنادي نحو 400 طالب من مختلف المراحل التعليمية. وأوضح الديثان أن النادي يولي اهتمامًا خاصًا بهذه الرياضة لما لها من فوائد صحية وبدنية، إذ تسهم في تعزيز اللياقة البدنية، وتنمية القوة العضلية، وتحسين القدرة على التحمل، متمنياً استمرار مثل هذه النوادي التابعة لوزارة التربية وزيادة عددها لتشمل أكبر شريحة ممكنة من الطلبة في مختلف المناطق التعليمية، بما يسهم في ترسيخ ثقافة ممارسة رياضة السباحة وتعزيز الصحة البدنية. ومن جانبه، أوضح مشرف أحواض السباحة حمد سالم بلال أن فريق تدريب السباحة يضم خمسة مدربين مؤهلين يمتلكون خبرة واسعة ودورات متخصصة في السباحة والتعامل مع الطلبة، مبيناً أن برنامج التدريب الأسبوعي يشمل 10 حصص، تُصمَّم كل منها لتطوير مهارات السباحة وتحسين اللياقة البدنية وتنمية التنسيق بين حركات الجسم والتحكم بالتوازن، مع مراعاة أساليب تعليمية آمنة وفعّالة. وأضاف بلال أن النادي يلتزم بإجراءات صارمة للأمن والسلامة، تبدأ من فحص جاهزية الحوض، مرورًا بالمراقبة المستمرة للطلبة أثناء التدريب، وانتهاءً بتقديم تعليمات دقيقة لضمان ممارسة السباحة بطريقة آمنة وممتعة لجميع المشاركين.

2025-08-18

أكد المهندس عبدالله العجمي من إدارة الشؤون الهندسية بمنطقة الفروانية التعليمية، أن وزارة التربية ماضية في تطبيق خطة التحول الرقمي عبر برنامج “بلّغ”، الذي أسهم في تسريع وتيرة إنجاز أعمال الصيانة داخل المدارس وتسهيل إجراءات المتابعة والتوثيق. وأوضح العجمي أن البرنامج مكّن الفرق الهندسية من رصد الملاحظات والمشكلات الفنية بدقة، وإصدار أوامر العمل بشكل فوري وفق الأولويات المحددة، سواء للأعطال الطارئة أو أعمال الصيانة الدورية. كما وفر البرنامج بيانات دقيقة تتيح للجهات المختصة متابعة نسب الإنجاز وضمان جودة التنفيذ، ما انعكس إيجابًا على سرعة الاستجابة ورفع كفاءة العمل الميداني. وأشار إلى أن إدارة الشؤون الهندسية بالفروانية قامت بإعداد خطة صيانة شاملة مسبقًا، بالتوازي مع استقبال البلاغات المرفوعة على برنامج “بلّغ”، مؤكداً أن هذه الإجراءات تسير بما يضمن جاهزية المدارس لاستقبال الطلبة دون أي تأثير على انطلاقة العام الدراسي الجديد. وأضاف أن الوزارة أولت اهتماماً خاصاً بأعمال صيانة التكييف والمياه، حيث تم تنفيذ العقود الخاصة بذلك وتوفير بيئة مدرسية آمنة ومناسبة، شملت تشغيل أجهزة التكييف وصيانة برادات المياه وفلاتر الشرب في مختلف المدارس. واختتم العجمي تصريحه بالتأكيد على أن التعاون المستمر بين إدارات الشؤون الهندسية والإدارات المدرسية، إلى جانب اعتماد برنامج “بلّغ”، يمثل خطوة متقدمة نحو تعزيز كفاءة العمل وضمان بيئة تعليمية مهيأة للطلبة والهيئة التعليمية منذ اليوم الأول للعام الدراسي.