خدماتنا
+50
عدد الخدمات
معلم / إداري
هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها
وذلك لتسهيل عملية
سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء
و رفع معدلات الجودة و الإتقان
طالب / ولي أمر
تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي
مدرسة
تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه
خدمات عامة
هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة
منصة "مسار" – بوابتك نحو التميز والتطوير
منصة مسار هي الوجهة المركزية لإعداد وتأهيل الكوادر التربوية والإدارية في وزارة التربية، حيث تتلاقى الطموحات مع الأداء المتميز. تُعنى المنصة بتنمية المهارات، وبناء القدرات، وتحفيز الإبداع في بيئة تدريبية حديثة ترتكز على الابتكار والاستدامة.
قراءة المزيد
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
اطلاق حملة وطنية بعنوان «من قلوب عيالنا… إلى أبطال الوطن» لتعزيز الولاء والانتماء لدى المتعلمين
بتوجيهات من معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، وبالتعاون مع مركز العمل التطوعي برئاسة الشيخة أمثال أحمد الجابر الصباح وفي إطار حرص وزارة التربية على ترسيخ القيم الوطنية وتعزيز روح الولاء والانتماء لدى الطلبة، أعلنت الوزارة عن إطلاق حملة وطنية تحت عنوان من قلوب عيالنا إلى أبطال الوطن، بهدف تنمية روح المسؤولية المجتمعية لدى أبنائنا الطلبة، وتعزيز تقديرهم لجهود المخلصين في خدمة الوطن. وأكدت وزارة التربية أن الحملة تستهدف إشراك طلبة المدارس في التعليم العام والخاص، إلى جانب مدارس التربية الخاصة والتعليم الديني، من مرحلة رياض الأطفال وحتى المرحلة الثانوية، وذلك عبر التعبير عن مشاعر الشكر والامتنان لأبطال الصفوف الأمامية في مختلف الميادين، من خلال جمع 100 ألف رسالة شكر تُجسّد في عمل فني وطني يعكس تقديرهم وعرفانهم لما يبذلونه من جهود. وأوضحت الوزارة أن هذه المبادرة تأتي امتدادًا للدور التربوي في غرس القيم الوطنية في نفوس الطلبة، وتعزيز ارتباطهم بوطنهم، بما يعكس الصورة المشرفة لأبناء الكويت، ويُبرز مستوى الوعي والمسؤولية لديهم تجاه مؤسسات الدولة والعاملين فيها. ودعت وزارة التربية الإدارات المدرسية والهيئات التعليمية إلى تفعيل الحملة، وتشجيع الطلبة على المشاركة الفاعلة من خلال كتابة رسائل شكر قصيرة أو إعداد رسومات تعبيرية، بما يتناسب مع أعمارهم ومراحلهم الدراسية، مع الالتزام بالقيم التربوية والوطنية في المحتوى. وبيّنت الوزارة أن استقبال المشاركات سيتم عبر رقم الواتساب المخصص (22304160)، على أن تنطلق الحملة اعتبارًا من اليوم السبت الموافق 21 مارس 2026 ولمدة أسبوعين، حيث سيتم في ختامها تجميع المشاركات وتحويلها إلى لوحة وطنية كبرى تُجسّد مشاعر طلبة الكويت، وتُقدّم بشكل رمزي لأبطال الصفوف الأمامية في مختلف الميادين. وشددت وزارة التربية على أهمية هذه المبادرات في تعزيز روح الانتماء الوطني وترسيخ ثقافة التقدير والعرفان، بما ينسجم مع توجهات الدولة نحو بناء جيل واعٍ ومسؤول يعتز بهويته الوطنية ويسهم بفاعلية في خدمة وطنه. واختتمت الوزارة بيانها بالتأكيد على أن هذه الحملة تمثل رسالة وفاء صادقة من أبنائنا الطلبة إلى كل من قدّم ويقدّم جهودًا مخلصة في سبيل رفعة الوطن، كما تعكس التلاحم المجتمعي بين مختلف فئات المجتمع، وتجسد القيم الإنسانية والوطنية التي تُعد ركيزة أساسية في مسيرة التنمية والبناء.
وكيل وزارة التربية بالتكليف يصدر قراراً بتنظيم توقيت الدوام المدرسي بنظام التعليم عن بُعد في جميع المدارس
في إطار حرص وزارة التربية على تنظيم العمل التربوي وضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل الظروف الحالية الاستثنائية التي تمر بها البلاد، أصدر وكيل وزارة التربية بالتكليف المهندس محمد الخالدي قراراً بشأن تحديد توقيت الدوام المدرسي بنظام التعليم عن بُعد في مدارس التعليم العام ومدارس التربية الخاصة والتعليم الديني، إضافة إلى مدارس التعليم الخاص (المدارس الأهلية العربية)، وذلك بناءً على ما تقتضيه مصلحة العمل. ونص القرار على أن يتم العمل في مدارس التعليم العام ومدارس التربية الخاصة والتعليم الديني والتعليم الخاص (المدارس العربية) وفق توقيت الدوام المدرسي المعتمد لكل مرحلة تعليمية بحسب الجداول المرفقة، بما يضمن تنظيم آلية الدراسة واستمرار تقديم الحصص التعليمية عبر منصات التعليم عن بُعد. كما تضمن القرار أن تتولى إدارة مدارس التربية الخاصة إعداد جداول الدوام الخاصة بها وفق خطة كل مدرسة، على ألا يتجاوز موعد بدء الدوام في هذه المدارس موعد بدء الدوام المعتمد في مدارس التعليم العام بمختلف مراحلها التعليمية، مؤكداً أن العمل بهذه المواعيد يسري اعتباراً من تاريخ صدوره وحتى إشعار آخر. وفي هذا الإطار، حددت وزارة التربية مواعيد الدوام المدرسي لكل مرحلة تعليمية بما يحقق الانضباط في سير الدراسة، حيث تقرر أن يكون الدوام في مرحلة رياض الأطفال بنظام التعليم عن بُعد غير المتزامن، بما يتناسب مع طبيعة المرحلة العمرية وآليات التعلم الخاصة بها. وبيّنت وزارة التربية أن المرحلة الابتدائية سيكون فيها التعليم غير متزامن للصفوف الثلاثة الأولى، في حين يبدأ الدوام للصفين الرابع والخامس الابتدائي عند الساعة التاسعة صباحاً وينتهي عند الساعة الثانية عشرة وخمس وثلاثين دقيقة ظهراً، بواقع خمس حصص دراسية يومياً، مدة الحصة الواحدة 35 دقيقة، تتخللها استراحتان مدة كل منهما 15 دقيقة. وأشارت الوزارة إلى أن الدوام المدرسي في المرحلة المتوسطة يبدأ الساعة التاسعة صباحاً ويستمر حتى الساعة الثانية عشرة وخمس وثلاثين دقيقة ظهراً، بعدد خمس حصص دراسية يومياً، وزمن الحصة 35 دقيقة، إضافة إلى استراحتين مدة كل منهما 15 دقيقة. كما اعتمدت الوزارة التوقيت ذاته للمرحلة الثانوية، حيث يبدأ الدوام عند الساعة التاسعة صباحاً وينتهي الساعة الثانية عشرة وخمس وثلاثين دقيقة ظهراً، بواقع خمس حصص دراسية يومياً بالمدة الزمنية نفسها، بما يحقق توحيد الإطار الزمني لليوم الدراسي في مرحلتي التعليم المتوسط والثانوي. وأكدت وزارة التربية أن تحديد هذه المواعيد يأتي في إطار تنظيم التعليم عن بُعد وضمان انتظام العملية التعليمية وفق جداول زمنية واضحة تراعي طبيعة المراحل الدراسية المختلفة.
معالي وزير التربية يترأس اجتماعاً موسعاً لمتابعة سير العملية التعليمية والإدارية في ظل الظروف الراهنة
ترأس معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي اجتماعاً موسعاً مع قيادات وزارة التربية من مسؤولي مختلف القطاعات والإدارات، وذلك لمتابعة سير العملية التعليمية والإدارية في ظل الظروف الراهنة، والاطلاع على مستجدات التعليم عن بُعد في الميدان التربوي. وشهد الاجتماع حضور وكيل وزارة التربية بالتكليف الوكيل المساعد للشؤون الإدارية والفنية والمالية المهندس محمد الخالدي، والوكيل المساعد للشؤون التعليمية الأستاذ حمد عبدالله الحمد، إلى جانب مدراء العموم ومدراء الإدارات التعليمية والإدارية المختلفة، فضلاً عن مديري التوجيه الفني للمجالات الدراسية . ويأتي هذا الاجتماع في إطار حرص معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي على تعزيز التنسيق بين مختلف قطاعاتها، وتكامل الأدوار بين القيادات التربوية، بما يسهم في رفع كفاءة الأداء وضمان استمرارية العملية التعليمية بكفاءة عالية. وقد استعرض المجتمعون أوضاع المتعلمين خلال فترة التعليم عن بُعد، مستندين إلى التقارير الفنية المعدة من إدارات التوجيه الفني، ومراقبي المراحل التعليمية بإدارات الشؤون التعليمية للمناطق التعليمية والتي تناولت سير الحصص الافتراضية، ومستوى التفاعل والالتزام بالحضور، إضافة إلى أبرز التحديات التي واجهت الميدان التربوي. كما ناقش الاجتماع مستوى التحصيل الدراسي للطلبة في مختلف المواد، ومراجعة آليات تقييم أدائهم، بما يشمل الواجبات والأنشطة التعليمية وأساليب القياس المناسبة لطبيعة التعليم عن بُعد، بما يضمن تحقيق نواتج التعلم المطلوبة. وتطرق الحضور إلى الخطط التربوية المقترحة للفترة المقبلة، والتي تشمل استكمال المناهج الدراسية وفق جداول زمنية مرنة، إلى جانب وضع آليات داعمة للمتعلمين الذين يواجهون صعوبات تعليمية، وتعزيز دور التوجيه الفني في دعم المعلمين وتطوير أدائهم. وتكثيف برامج الدعم النفسي والاجتماعي للمتعلمين بما يسهم في تعزيز استقرارهم وتهيئة بيئة تعليمية محفزة وآمنة. ووجّه معالي الوزير قطاع الشؤون التعليمية بوضع تنظيم واضح لتوقيت الدوام المدرسي في التعليم العام ومدارس التربية الخاصة والتعليم الديني والتعليم الخاص (المدارس الأهلية) لمختلف المراحل التعليمية، بما يتناسب مع طبيعة المرحلة الحالية، على أن تُستكمل الدراسة بنظام التعليم عن بُعد بعد إجازة عيد الفطر السعيد في حال استمرت الأوضاع الراهنة، بما يضمن استمرارية العملية التعليمية وفق أطر منظمة وواضحة، مع التأكيد على متابعة ومراقبة انتظام حضور المتعلمين في الحصص الدراسية، ورصد مستويات الالتزام والتفاعل بما يعزز جودة العملية التعليمية واستمراريتها. كما شدد معالي الوزير الطبطبائي خلال الاجتماع على أهمية التقييم المستمر لمخرجات العملية التعليمية، والاستفادة من ملاحظات الميدان التربوي في تطوير آليات العمل، بما يحقق مصلحة المتعلمين ويحافظ على جودة التعليم لاسيما في ظل الظروف الراهنة. ودعا م. الطبطبائي إلى دراسة مختلف المعطيات التربوية بعناية، واتخاذ القرارات المناسبة التي توازن بين الحفاظ على سلامة المتعلمين وضمان استمرارية تحصيلهم العلمي، بما يحقق الاستقرار العام للعملية التعليمية. كما أكد معالي الوزير أهمية رفع مستوى الجاهزية التقنية لمنظومة التعليم عن بُعد، موجهاً الجهات المختصة برصد ومعالجة التحديات التقنية التي قد تواجه الطلبة والمعلمين أثناء استخدام برنامج تيمز، والعمل على التعامل الفوري معها من خلال فرق الدعم الفني بالمناطق التعليمية و التابعة للإدارة العامة للتكنلوجيا ونظم المعلومات، بما يضمن استقرار الحصص الافتراضية وانسيابية العملية التعليمية دون انقطاع. كما وجّه الوزير الطبطبائي القطاعات الإدارية والمالية إلى اتخاذ الإجراءات اللازمة لتسهيل معاملات المراجعين، والعمل على تبسيط الإجراءات وتسريع وتيرة إنجازها، وذلك في إطار العمل بطاقة تشغيلية لا تتجاوز 30% تنفيذاً لقرارات ديوان الخدمة المدنية، بما يضمن استمرار تقديم الخدمات دون تعطيل، وفق الأطر القانونية والإدارية المعتمدة، مع الحفاظ على كفاءة وجودة الخدمات المقدمة. وشدد معالي الوزير على أهمية استمرار التنسيق بين الإدارات المعنية لضمان تكامل الجهود، وتذليل أي معوقات قد تؤثر على سير العمل، سواء في الجوانب التعليمية أو الإدارية. وفي سياق متصل، أكد معالي الوزير خلال الاجتماع، وفي إطار حرصه على تعزيز إجراءات الأمن والسلامة ورفع مستوى الجاهزية للتعامل مع الحالات الطارئة في ظل الظروف التي تمر بها البلاد، إلى أهمية التنسيق المستمر مع الجهات المعنية في الدولة، بما يضمن جاهزية الخطط الاحترازية وفق أعلى معايير الأمن والسلامة، والتأكد بشكل دوري من توافر الاحتياجات الأساسية في الملاجئ ومراكز الإيواء، إلى جانب رفع التقارير للجهات المختصة أولاً بأول، بما يعزز كفاءة الاستجابة ويضمن سلامة الجميع داخل مرافق الوزارة المختلفة. وأكد الطبطبائي على ضرورة تعزيز قنوات التواصل بين الوزارة والميدان التربوي، بما يتيح سرعة نقل الملاحظات والتحديات، والعمل على معالجتها أولاً بأول بما يخدم مصلحة المتعلمين والمعلمين. وفي ختام الاجتماع، ثمّن معالي الوزير الجهود الكبيرة التي تبذلها قطاعات الوزارة كافة والإدارات المدرسية والعاملون في الميدان التربوي، مشيداً بما أظهروه من التزام ومسؤولية في ظل الظروف الراهنة، ومؤكداً أن هذه الجهود تعكس روح العمل الجماعي وحرص الجميع على استمرارية العملية التعليمية بكفاءة واقتدار. ودعا معاليه الله عزّ وجل أن يحفظ الكويت وأميرها وولي عهدها وشعبها الكريم، وأن يديم عليها نعمة الأمن والأمان والاستقرار.
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
