خدماتنا
+50
عدد الخدمات
معلم / إداري
هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان
طالب / ولي أمر
تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي
مدرسة
تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه
خدمات عامة
هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
فتح باب التظلمات على مكافأة الأعمال الممتازة للعام الدراسي 2024 / 2025
أعلنت وزارة التربية عن فتح باب تقديم طلبات التظلم بشأن مكافأة الأعمال الممتازة للعاملين في المعاهد والمدارس ورياض الأطفال للعام الدراسي 2024 / 2025، وذلك اعتبارًا من اليوم الأحد الموافق 4 يناير 2026، على أن يستمر استقبال التظلمات حتى 4 مارس 2026، عبر الموقع الإلكتروني الرسمي للوزارة. وأوضحت وزارة التربية أنه سيتم البدء في بحث ودراسة التظلمات اعتبارًا من 5 مارس 2026، تمهيدًا لصرف مكافأة الأعمال الممتازة للمستحقين من المتقدمين بطلبات التظلم، وذلك وفقًا للإجراءات والضوابط المعتمدة. وأكدت وزارة التربية الانتهاء من المرحلة الأولى لصرف مكافأة الأعمال الممتازة، والبدء في المرحلة الثانية التي تتضمن فتح المجال أمام العاملين للاستعلام عن مدى الاستحقاق، إلى جانب استقبال طلبات التظلم الخاصة بعدم صرف مكافأة الأعمال الممتازة لفئة المعلمين عن العام الدراسي 2024 / 2025. وبيّنت الوزارة أن استقبال طلبات التظلم والاستعلام سيتم عبر الموقع الإلكتروني الرسمي لوزارة التربية ولمدة 60 يومًا، تشمل أيام الجمعة والعطلات الرسمية، وذلك وفقًا لما نص عليه القرار الوزاري بشأن ضوابط منح المكافأة المالية مقابل الخدمات الممتازة للعاملين في المعاهد والمدارس ورياض الأطفال للعام الدراسي 2024 / 2025.
انطلقت صباح اليوم امتحانات الثانوية العامة لنهاية الفصل الدراسي الأول للصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي للعام الدراسي 2025/2026،
أكد مدير الشؤون التعليمية بمنطقة مبارك الكبير التعليمية بالتكليف، د. مساعد الشمري، أن الامتحانات تسير وفق الخطة الموضوعة من قبل وزارة التربية، مشيرًا إلى توفير جميع الاحتياجات اللازمة للطلبة لأداء الامتحانات بصورة سليمة وفي بيئة تربوية مناسبة. جاء ذلك خلال الجولة التفقدية التي قام بها معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، بحضور مدير الشؤون التعليمية بمنطقة مبارك الكبير التعليمية، للاطلاع على آلية سير الامتحانات والاطمئنان على انتظامها وفق اللوائح المعتمدة. وبدورها قالت رئيسة لجنة ثانوية الروضة للبنات عذاري العميري إن اليوم الأول شهد تقديم امتحان مادة الرياضيات لطالبات القسم العلمي، فيما أدّت طالبات القسم الأدبي امتحان مادة اللغة الفرنسية، مؤكدةً أن الامتحانات سارت بسلاسة وانتظام منذ اللحظات الأولى دون أي معوقات. وأوضحت العميري أن اللجنة حرصت على التنظيم الدقيق لآلية دخول المتعلمات، والتأكد من الالتزام بالتعليمات واللوائح المعتمدة، مشيرةً إلى أن العدد الإجمالي للجان بلغ 9 لجان، إضافة إلى لجنتين خاصتين، فيما بلغ العدد الإجمالي للمتعلمات من القسمين العلمي والأدبي 151، حيث جرى توزيعهن على اللجان وفق الترتيبات المعتمدة وتنظيم جلوسهن في المقاعد المخصصة لهن. وأشادت رئيسة اللجنة بتعاون الهيئتين الإدارية والتعليمية، وجهود المراقبات، التي أسهمت في توفير بيئة مناسبة تساعد المتعلمات على أداء امتحاناتهن بكل يسر وطمأنينة، إلى جانب تقديم الإرشادات والتوجيهات اللازمة وتهيئتهن قبل دخول قاعات الامتحان.
- معالي وزير التربية يتفقد لجان امتحانات الصف الثاني عشر للاطلاع على سير الامتحانات
وسط أجواء تربوية اتسمت بالانضباط والتنظيم، قام معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي صباح اليوم الأحد الموافق 4 يناير 2026 بجولة تفقدية على عدد من لجان امتحانات الصف الثاني عشر بمنطقة مبارك الكبير التعليمية، للاطلاع ميدانيًا على سير امتحانات الفترة الدراسية الأولى للعام الدراسي 2025 2026، والوقوف على جاهزية اللجان ومستوى التنظيم المتبع. وخلال الجولة، أكد معالي الوزير الطبطبائي أن وزارة التربية انهت جميع الاستعدادات الإدارية والفنية الخاصة بعملية الامتحانات، وحرصت على توفير بيئة امتحانات تربوية آمنة ومنظمة في مختلف المناطق التعليمية، بما يضمن سير الامتحانات بكل يسر وانتظام، ووفق أعلى معايير العدالة وتكافؤ الفرص، وبما يعزز نزاهة الامتحانات ويصون مصداقية الشهادة الثانوية. وأوضح الطبطبائي أن انطلاق امتحانات الصف الثاني عشر يُجسّد تتويجًا لمسار تعليمي امتد لسنوات من الجد والمثابرة، ويعكس مستوى متقدمًا من النضج العلمي والفكري لدى أبنائنا وبناتنا المتعلمين، بما يؤهلهم للانتقال إلى مرحلة تتسع فيها مسؤولياتهم الأكاديمية، ويعزّز جاهزيتهم للمشاركة الفعالة في خدمة الوطن وبناء مستقبله. وأعرب معالي الوزير عن تطلعه إلى تحقيق نتائج مشرّفة تليق بجهود المتعلمين ومثابرتهم، وما بذلوه من اجتهاد طوال مسيرتهم الدراسية، متمنيًا لهم التوفيق والنجاح، ومؤكدًا ثقته بقدرتهم على تجاوز هذه المرحلة المهمة بثقة واقتدار. ووجّه وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي رسالة إجلال وتقدير إلى أولياء الأمور، مثمنًا دورهم الأصيل كشركاء فاعلين في العملية التعليمية، وما قدموه من دعم ومتابعة وتهيئة نفسية ومعنوية لأبنائهم، الأمر الذي أسهم في تعزيز استقرار الطلبة وتحفيزهم على تقديم أفضل أداء ممكن خلال فترة الامتحانات. كما أعرب الوزير الطبطبائي عن بالغ تقديره واعتزازه بالمعلمين والمعلمات، مشيدًا بإخلاصهم وتفانيهم في أداء رسالتهم التربوية السامية، وما بذلوه من جهود متواصلة في تعليم الطلبة وإعدادهم علميًا ومعرفيًا، وترسيخ القيم التربوية والوطنية في نفوسهم، مؤكدًا أن ما يحققه الطلبة من نجاح وتميّز هو ثمرة مباشرة لعطائهم المهني وجهودهم المخلصة داخل الصفوف الدراسية وخارجها. وثمّن معالي الوزير الجهود الكبيرة التي يبذلها العاملون في لجان الامتحانات من إدارات مدرسية، وفرق الكنترول، والمصححين، وجميع القائمين على تنظيم ومتابعة سير الامتحانات، مشيدًا بانضباطهم ودقتهم والتزامهم بأعلى درجات الأمانة والمسؤولية، بما يضمن سلامة الإجراءات ويعزز النزاهة والشفافية في جميع مراحل سير عملية الامتحانات. واختتم معالي وزير التربية تصريحه بالتأكيد على التزام الوزارة المستمر بتوفير بيئة امتحانات عادلة ومنضبطة، تمكّن الطلبة من أداء امتحاناتهم بثقة واطمئنان، متمنيًا لهم دوام التوفيق والنجاح، ومتطلعًا إلى نتائج تعكس اجتهادهم وتميّزهم، وتشرّف المنظومة التعليمية في دولة الكويت.
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
